培育高校藝術(shù)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀有效途徑研究
——以廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題展為例

譚珺如

（廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)，廣州 廣東 510006）

藝術(shù)是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體，具備較高藝術(shù)專業(yè)素養(yǎng)的高校藝術(shù)生是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要群體之一。廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院充分發(fā)揮黨建的引領(lǐng)作用，利用藝術(shù)生的專業(yè)特長(zhǎng)，以培育藝術(shù)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀聯(lián)動(dòng)機(jī)制為支持力量，以中華優(yōu)秀文化為源泉，以見微知著為視角，開展具有系統(tǒng)性、層次性的、集思想性與藝術(shù)性于一體的培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題展，以探索培育高校藝術(shù)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑。

一、以黨建為引領(lǐng)，建立培育藝術(shù)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀聯(lián)動(dòng)機(jī)制

有學(xué)者指出，高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不僅是對(duì)大學(xué)生的要求，還是對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和研究人員、大學(xué)體制機(jī)制和改革舉措的要求。

高校培育藝術(shù)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，首先要奠定“黨建引領(lǐng)，文化育人”總基調(diào)。廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題展將主題展的基調(diào)定為利用多樣的藝術(shù)文化呈現(xiàn)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的感人事跡，加深對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵和意義的理解，傳遞正能量，形成巨大的價(jià)值共識(shí)和思想共鳴。

在此基礎(chǔ)上，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題展注重整合社會(huì)資源，建立系統(tǒng)的培育高校藝術(shù)專業(yè)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀聯(lián)動(dòng)機(jī)制。《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》指出：“完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)廣大家庭和社會(huì)各方面配合學(xué)校教育，以良好的家庭氛圍和社會(huì)風(fēng)氣鞏固學(xué)校教育成果，形成家庭、社會(huì)與學(xué)校攜手育人的強(qiáng)大合力?！睆V東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題展利用多樣化的宣傳方式，結(jié)合線上和線下宣傳平臺(tái)，向全校師生、校友、知名書畫家、藝術(shù)愛好者征集書畫、攝影作品，并通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)證書鼓勵(lì)廣大師生、校友、知名書畫家、藝術(shù)愛好者繼續(xù)參與培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)。

整個(gè)活動(dòng)的策劃、創(chuàng)作和觀展全過(guò)程，能使藝術(shù)生逐漸加深對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵的理解：在策劃過(guò)程中，藝術(shù)生首先對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行再學(xué)習(xí)、再理解，使活動(dòng)達(dá)到受歡迎，觀眾受教育的效果。在創(chuàng)作過(guò)程中，藝術(shù)生通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)百態(tài)的藝術(shù)加工，將自己的深入觀察與思考凝練其中，喚起觀眾對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的再思考，起到育人育己的效果。在觀展過(guò)程中，藝術(shù)生通過(guò)對(duì)藝術(shù)作品的仔細(xì)揣摩，以及深入的現(xiàn)場(chǎng)交流，重新解讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。

二、以中華優(yōu)秀文化為源泉，夯實(shí)培育藝術(shù)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)底蘊(yùn)

廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院立足于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，全方位、分階段、分層次地開展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題展，分別舉辦以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為主線的“墨彩流光”書畫展，以弘揚(yáng)人民軍隊(duì)的優(yōu)良作風(fēng)為主線的“頌軍情，譜愛國(guó)華章”——紀(jì)念建軍90 周年主題展，以弘揚(yáng)革命文化為主線的“初心之路”書畫攝影主題展，以及以弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化為主線的“見微知著，同心筑夢(mèng)”主題攝影展。

習(xí)總書記指出，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，也是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基”?！澳柿鞴狻睍嬜髌氛钩珜?dǎo)藝術(shù)生以中國(guó)傳統(tǒng)文化元素、地域特色建筑為素材創(chuàng)作弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化之精粹的書畫作品，并在創(chuàng)作過(guò)程中重溫社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)內(nèi)化于心，外化于行。

“頌軍情，譜愛國(guó)華章”——紀(jì)念建軍90 周年主題展以中國(guó)人民解放軍建軍90 周年紀(jì)念活動(dòng)為背景，與社會(huì)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，因勢(shì)利導(dǎo)地開展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)，引導(dǎo)藝術(shù)生以人民軍隊(duì)的歷史故事、人民解放軍的訓(xùn)練場(chǎng)景為素材，創(chuàng)作書法、國(guó)畫、油畫、電子繪畫、攝影作品，引導(dǎo)藝術(shù)生在藝術(shù)實(shí)踐中深刻領(lǐng)悟軍人身上所蘊(yùn)含的忠誠(chéng)于黨、熱愛人民、報(bào)效國(guó)家、獻(xiàn)身使命的優(yōu)良品質(zhì)與社會(huì)主義價(jià)值觀內(nèi)涵的聯(lián)系；并通過(guò)藝術(shù)表達(dá)的形式潛移默化地傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

“初心之路”書畫攝影主題展引導(dǎo)藝術(shù)生通過(guò)實(shí)踐感知、文藝創(chuàng)作、分享感悟三個(gè)過(guò)程加深革命文化、社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵的理解，真正做到了知行合一、面向?qū)嶋H、深入實(shí)踐。藝術(shù)生以三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，走進(jìn)桂東紅色文化革命根據(jù)地，接受紅色教育。學(xué)院教師則以廣州的黃花崗烈士陵園，中越海戰(zhàn)英雄艇等標(biāo)志性建筑為創(chuàng)作對(duì)象，以當(dāng)代視角和表現(xiàn)性風(fēng)格，結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的某些元素，將標(biāo)志性建筑進(jìn)行了個(gè)性化表現(xiàn)，并通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的方式加深藝術(shù)生對(duì)廣州革命歷史的理解。

“見微知著，同心筑夢(mèng)”主題攝影展引導(dǎo)藝術(shù)生借助攝影這一普通大眾所喜好的方式，通過(guò)鏡頭發(fā)現(xiàn)身邊的真善美，將抽象的價(jià)值觀念通過(guò)生活中平凡的、細(xì)微的事跡得到具體體現(xiàn)，并在拍攝過(guò)程中、觀展過(guò)程中受到觸動(dòng)，得到啟迪。

三、以見微知著為視角，提升培育藝術(shù)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)實(shí)效

習(xí)總書記指出：“要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求融入各種精神文明創(chuàng)建活動(dòng)之中,吸引群眾廣泛參與，推動(dòng)人們?cè)跒榧彝ブ\幸福、為他人送溫暖、為社會(huì)作貢獻(xiàn)的過(guò)程中提高精神境界、培育文明風(fēng)尚。要利用各種時(shí)機(jī)和場(chǎng)合，形成有利于培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生活情景和社會(huì)氛圍，使核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無(wú)所不在、無(wú)時(shí)不有?！庇纱丝梢姡鐣?huì)主義核心價(jià)值觀的踐行關(guān)鍵在于每一位社會(huì)公民的自覺行動(dòng)，每一件踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的小事，每一位身體力行地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的公民，都是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的積極力量。

以“見微知著，同心筑夢(mèng)”為主線的廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題展著眼于“見微知著”一詞，鼓勵(lì)藝術(shù)生以生活中平凡的人與事為觀察視角，將抽象的社會(huì)主義核心價(jià)值觀具體化、形象化。在此過(guò)程中，藝術(shù)生并非單純地展示作品的藝術(shù)性，也并非單純地展示拍攝技巧，目的在于用作品發(fā)聲，通過(guò)日常的生活場(chǎng)景凸顯人們簡(jiǎn)單純樸的心境，引發(fā)師生深思社會(huì)發(fā)展的個(gè)體責(zé)任，動(dòng)員廣大師生身體力行地把社會(huì)主義核心價(jià)值觀推廣到全體師生中去，使之加深對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵的理解，切實(shí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定文化自信。

四、結(jié)語(yǔ)

高校培育藝術(shù)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，應(yīng)當(dāng)深入貫徹落實(shí)習(xí)總書記系列重要講話，準(zhǔn)確把握藝術(shù)生的思想狀況，構(gòu)建系統(tǒng)性強(qiáng)、實(shí)效性強(qiáng)、趣味性強(qiáng)的途徑。

1、黨建引領(lǐng)，文化育人

高校培育藝術(shù)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，積極搭建文化育人平臺(tái)，通過(guò)喜聞樂見的藝術(shù)文化形式進(jìn)行思想引領(lǐng)、理論引領(lǐng)、實(shí)踐引領(lǐng)，牢牢把握文化育人主導(dǎo)權(quán)，搶占文化育人制高點(diǎn)，凸顯文化育人新成效。

2、系統(tǒng)連貫，影響深遠(yuǎn)

高校應(yīng)當(dāng)把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀當(dāng)作長(zhǎng)遠(yuǎn)任務(wù)和重要目標(biāo)。在學(xué)校的總體規(guī)劃下，可根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況，結(jié)合藝術(shù)生特點(diǎn)，開展針對(duì)性強(qiáng)、連貫性強(qiáng)的培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方案，跟進(jìn)藝術(shù)生的學(xué)習(xí)反饋狀況，不斷調(diào)整工作思路，使培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀系列活動(dòng)的影響力持續(xù)擴(kuò)大，最終形成潛移默化的影響。

3、貼合實(shí)際，寓教于樂

高校培育藝術(shù)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，既要從大局出發(fā)，統(tǒng)籌培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的方案，又要貼合學(xué)校實(shí)際，關(guān)注藝術(shù)生的思想狀況，充分發(fā)揮藝術(shù)生的專長(zhǎng)，用廣大師生喜聞樂見的形式落實(shí)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，達(dá)到寓教于樂的目的。

4、創(chuàng)新平臺(tái)，增強(qiáng)感染力

高校培育藝術(shù)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，既要充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用，又要不斷拓展有效途徑，重視建設(shè)校園文化，加強(qiáng)正面的網(wǎng)絡(luò)宣傳和輿論引導(dǎo)?！蛾P(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》提出，“堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，牢牢把握正確輿論導(dǎo)向，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿到日常形勢(shì)宣傳、成就宣傳、主題宣傳、典型宣傳、熱點(diǎn)導(dǎo)向和輿論監(jiān)督中，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，不斷鞏固壯大積極健康向上的主流思想輿論。”因此，高校應(yīng)運(yùn)用生動(dòng)直觀、活潑有趣的形式展現(xiàn)人們培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的事跡，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、協(xié)辦單位和校園陣地宣傳活動(dòng)的目的和意義，組織學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)新聞部持續(xù)跟蹤、報(bào)道參與者的心路歷程，調(diào)研活動(dòng)的影響力。