抓實教研教學(xué)隊伍培訓(xùn) 夯實體育教育教學(xué)改革基礎(chǔ)

2019年11月5日，由北京教育學(xué)院承擔(dān)的“國培計劃（2019）”——緊缺領(lǐng)域國家級骨干教師培訓(xùn)項目—北京教育學(xué)院初中體育教研員班（以下簡稱“教研員班”）和“國培計劃（2019）”體育美育骨干教師培訓(xùn)項目—北京教育學(xué)院初中體育與健康班（以下簡稱“體育與健康班”）舉行開班式。北京教育學(xué)院體育與藝術(shù)教育學(xué)院院長陳雁飛、副院長韓兵，各項目團隊，及來自28個省（區(qū)、市）的100名學(xué)員參加了開班式。開班式由北京教育學(xué)院體育與藝術(shù)教育學(xué)院書記周志勇主持。

本次培訓(xùn)的對象分別為初中體育教研員和初中體育教師。“教研員班”聚焦“體育中考項目的深度學(xué)習(xí)與教研改進”，以期通過10天的集中培訓(xùn)，使學(xué)員了解學(xué)科發(fā)展態(tài)勢和培訓(xùn)專業(yè)理念，樹立正確的體育中考價值觀和教研觀，能基于學(xué)生研究和大單元進行教學(xué)設(shè)計與教研指導(dǎo)，并結(jié)合自身實際教研工作付諸實際行動，將其有效運用于當(dāng)下及未來工作需要的教研實踐工作中，培養(yǎng)造就一批高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的初中教研員隊伍，以體育教研員能力帶動初中體育教師隊伍提升。“體育教師班”的培訓(xùn)主題是“初中體育教師學(xué)科能力的診斷與提升”，旨在梳理體育學(xué)科教學(xué)能力診斷的有效方法，反思與推動體育教學(xué)的效果;把握初中體育與健康學(xué)科的育人價值，滲透與拓寬教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容;研討初中體育與健康學(xué)科的教學(xué)策略，豐富與延展體育教學(xué)的形式;圍繞初中體育與健康教學(xué)的培訓(xùn)質(zhì)量，輻射與引領(lǐng)體育培訓(xùn)的實效。

作為“國培計劃”體育學(xué)科教師培訓(xùn)的主要承辦單位之一，北京教育學(xué)院體育團隊立足12年國家級培訓(xùn)經(jīng)驗和研究成果，以教師專業(yè)發(fā)展階段理論和教師培訓(xùn)課程標準為指導(dǎo)，認真調(diào)研，精心組織，構(gòu)建了富有時效性和針對性的培訓(xùn)方案。

“教研員班”項目負責(zé)人潘建芬博士從了解國培和任務(wù)、知道我們是一群怎樣的培訓(xùn)者、清晰研修學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求、明確最終達成的實效4個方面對“教研員班”培訓(xùn)方案進行了解讀。她指出，體育教研員作為一支非常獨特的專業(yè)隊伍，是能在體育理論與實踐中架起一座橋梁，又能在專家和體育教師之間開辟一條通道的引領(lǐng)者和指導(dǎo)者，具體領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、管理著體育教育教學(xué)和體育教師發(fā)展，本期“教研員班”，具體將通過講授、觀摩、研討、論壇、實操、互動等形式展開，形成研修共同體，致力于提升全國各地初中體育教研員的立德樹人能力和教研業(yè)務(wù)能力。

“體育與健康班”項目負責(zé)人黃春秀針對為什么培訓(xùn)、培訓(xùn)誰、培訓(xùn)的目標是什么、培訓(xùn)的內(nèi)容是什么、如何培訓(xùn)、如何評估、績效的體現(xiàn)共7個方面對“體育與健康班”的培訓(xùn)方案進行解讀，闡述了培育的意義、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)團隊的資質(zhì)、培訓(xùn)主題、培訓(xùn)的方式方法。黃春秀表示，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，體育要充分發(fā)揮其特有的教育價值，實現(xiàn)體育課程的優(yōu)質(zhì)化，促進學(xué)生體育素養(yǎng)的提升，因此，需要有一支開拓創(chuàng)新、專業(yè)睿智、愛崗敬業(yè)的體育教師隊伍。“國培計劃”以“示范引領(lǐng)、雪中送炭、促進改革”為宗旨，旨在培養(yǎng)和造就高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊伍，通過為期10天的多元形式的培訓(xùn)，將切實提升參訓(xùn)教師落實立德樹人根本任務(wù)的能力，切實提高參訓(xùn)教師的教育教學(xué)實踐能力。

山東省肥城市體育教研員王安作為學(xué)員代表發(fā)言。他表示，作為各地市推薦和選拔的體育骨干教師，能夠參加此次培訓(xùn)是一份榮譽，是社會對體育教師的一種肯定。在這里，與專家面對面求教，與同仁心連心探討，學(xué)習(xí)課程理念，碰撞智慧火花，在不斷充電中充實自我、完善自我、發(fā)展自我。在學(xué)習(xí)期間各學(xué)員會遵守培訓(xùn)紀律，按時簽到，認真聽課，積極思考，且一定會緊跟授課教師的步伐，從點滴做起，求真務(wù)實，謙虛好學(xué)，完成教師布置的各項任務(wù)，把“國培計劃”精神與參訓(xùn)所獲發(fā)揚光大。

開班式結(jié)束后，陳雁飛作了題為《新時代學(xué)校體育教育10個問題的思與變》的講座。針對當(dāng)下體育教師、教研員關(guān)注的熱點問題，及存在困惑的、需要深度思考的10個問題進行了分析，并提出了體育教師、教研員針對該問題如何進行思考和做出改變的思路，學(xué)員們均表示很受啟發(fā)。

近年來，北京教育學(xué)院以“國培計劃”為契機，不斷尋求培訓(xùn)方式和培訓(xùn)方法的創(chuàng)新，改變著參訓(xùn)體育教研員和體育教師的“短板”，為全國各地推進學(xué)校體育改革深化發(fā)展培育“火種”，并發(fā)展成為引領(lǐng)中小學(xué)學(xué)校體育師資培訓(xùn)的標桿。新時期教育改革與發(fā)展對體育教師整體素質(zhì)提出了新的要求，加強體育教師培訓(xùn)工作，實施“國培計劃”，是提高中小學(xué)體育教師特別是農(nóng)村體育教師隊伍整體素質(zhì)的重要舉措，對于推進義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進基礎(chǔ)教育改革、提高教育質(zhì)量具有重要意義。守初心、擔(dān)使命，在加強新時期師資隊伍建設(shè)中北京教育學(xué)院將不斷培育出“星星之火”，也期待這些優(yōu)秀的體育教研員、體育教師能夠切實帶動各地學(xué)校體育的深化改革發(fā)展，切實落實立德樹人根本任務(wù)。