打造新時代“四有”好老師隊伍

程建平

2018年9月10日，在教師節(jié)這個特殊日子里，黨中央隆重召開全國教育大會，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，就教育在實現(xiàn)民族復(fù)興偉業(yè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位與作用，以及中國教育改革發(fā)展的指導(dǎo)思想、道路方向、目標(biāo)定位、實現(xiàn)路徑與組織保障等方面作了深入闡述。總書記的重要講話高屋建瓴、思想深刻、內(nèi)涵豐富，為新時代中國特色社會主義教育事業(yè)的改革發(fā)展提供了理論遵循和行動指南。

習(xí)近平總書記在全國教育大會上強調(diào)，各級各類學(xué)校黨組織要把抓好學(xué)校黨建工作作為辦學(xué)治校的基本功，把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面。這對全國教育界提出了明確要求，是新時代中國教育改革發(fā)展的重要指南。

一、提高政治站位，緊緊抓住加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)這個“魂”

全國教育大會是新時代中國特色社會主義教育事業(yè)改革發(fā)展歷程中，具有里程碑意義的大會。大會首次明確了教育是“國之大計、黨之大計”的戰(zhàn)略

定位。

習(xí)近平總書記在全國教育大會上強調(diào)，加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。我們黨一貫高度重視教育，尤其是黨的十八大以來，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央，圍繞教育改革發(fā)展進行了新的謀篇布局。在黨的十九大報告中，習(xí)近平總書記站在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的戰(zhàn)略高度，明確指出，建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，將教育擺到國家、民族發(fā)展的基礎(chǔ)性工程的重要地位。在考察北京大學(xué)時，習(xí)近平總書記又專門強調(diào)，教育興則國家興，教育強則國家強，從理論和戰(zhàn)略高度闡述了教育事業(yè)的重大歷史地位和作用。在全國教育大會上，習(xí)近平總書記又再次強調(diào)，教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展、增強中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義；明確提出教育是國之大計、黨之大計，將教育的重要性提高到事關(guān)國家民族未來、社會長治久安、黨的執(zhí)政根基鞏固、千家萬戶切身利益的全局高度，中國特色社會主義教育事業(yè)由此跨入新的歷史發(fā)展階段。

大會首次全面概括了習(xí)近平總書記關(guān)于教育改革發(fā)展的一系列新理念、新思想、新觀點。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次深入大、中、小學(xué)和幼兒園考察并同師生座談，多次主持會議審議教育重大議題，就教育改革發(fā)展作出一系列重要講話、指示、批示和發(fā)表賀信、回信，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，提出了一系列新理念、新思想、新觀點。習(xí)近平總書記在全國教育大會重要講話中，首次進行了全面概括，深刻回答了我國教育改革發(fā)展的重大理論和實踐問題，形成了系統(tǒng)科學(xué)的新時代中國特色社會主義教育理論體系，把我們黨對教育工作的規(guī)律性認識提升到新的高度，為做好教育工作提供了根本遵循和行動指南。教育部門和各級各類學(xué)校的黨組織要增強“四個意識”、堅定“四個自信”，堅定不移維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。

二、加強思想武裝，堅持社會主義的辦學(xué)方向

習(xí)近平總書記在全國教育大會重要講話中，將關(guān)于教育改革發(fā)展的一系列新理念、新思想、新觀點，概括為“九個堅持”。這“九個堅持”是我們黨對教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)律性認識，是做好新時代教育工作的行動綱領(lǐng)。

習(xí)近平總書記強調(diào)，我們辦的是中國特色社會主義教育，必須堅持正確的辦學(xué)方向，這關(guān)乎教育舉什么旗、走什么路的大問題。其中，堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好人民滿意教育的根本保證，是我們發(fā)揮社會主義制度優(yōu)勢、集中力量辦大事的政治保障。堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，是辦好人民滿意教育的目標(biāo)定位，是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、確保中國特色社會主義事業(yè)永葆青春、實現(xiàn)民族復(fù)興大業(yè)的內(nèi)在要求。堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，是辦好人民滿意教育的思想共識，是在統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局過程中，對教育發(fā)展的政策支持與資源保障。堅持社會主義辦學(xué)方向，是辦好人民滿意教育的道路指南。堅持扎根中國大地辦教育，是辦好人民滿意教育的理論自覺與教育自信，是實現(xiàn)中國教育為人類文明發(fā)展貢獻中國智慧、中國方案的關(guān)鍵所在。堅持以人民為中心發(fā)展教育，是辦好人民滿意教育的價值追求，是實現(xiàn)教育公平而有質(zhì)量的發(fā)展、以教育公平促進社會公平正義，實現(xiàn)馬克思主義關(guān)于人的自由而全面發(fā)展設(shè)想的核心抓手。堅持深化教育改革創(chuàng)新，是辦好人民滿意教育的動力保障，是推進教育事業(yè)與時俱進、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的活力所在。堅持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，是辦好人民滿意教育的動員令，是匯聚各級教育主管部門和廣大師生力量，推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的任務(wù)分工。堅持把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作，是辦好人民滿意教育的智力保障，是吸引培養(yǎng)有志從教的優(yōu)秀人才、打造新時代“四有”好老師隊伍的行動聚焦。作為教育戰(zhàn)線的工作者，我們要深刻把握總書記關(guān)于教育重要論述的精神內(nèi)涵，真正在學(xué)懂弄通做實上下功夫，做到內(nèi)化于心、外化于行。

思想政治工作是學(xué)校一切工作的生命線，推動教育改革必須抓好思想政治工作，加強思想武裝，不斷增強以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想來武裝頭腦的政治自覺、思想自覺和行動自覺，引導(dǎo)廣大師生不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，推進構(gòu)建“三全育人”有效機制，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

三、堅持奮斗實干，積極投身新時代“四有”好老師培養(yǎng)、培訓(xùn)的偉大實踐

加強黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，必須抓好改革發(fā)展，拿出關(guān)鍵舉措，推動教育的高質(zhì)量發(fā)展。習(xí)近平總書記指出，社會主義是干出來的，新時代是奮斗者的時代。全國教育大會吹響了新時代教育改革開放再出發(fā)的號角，中國教育尤其是中國教師教育發(fā)展迎來了新的春天。

教師是立教之本、興教之源，是推動教育改革發(fā)展的主體力量。北京師范大學(xué)是中國師范院校的排頭兵，是習(xí)近平總書記寄予厚望的“中國高校的標(biāo)桿”，肩負著培養(yǎng)培訓(xùn)“四有”好老師的神圣使命。學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，北京師范大學(xué)要率先垂范。一是進一步落實習(xí)近平總書記“四有”好老師講話精神，明確辦學(xué)定位，強化辦學(xué)特色。我們始終認為，能否為黨和國家培養(yǎng)一批又一批適應(yīng)時代需要的“四有”好老師，能否為解決中國問題尤其是解決中國教育問題提供有效方案和高質(zhì)量對策，是北京師范大學(xué)能否成為中國特色世界一流大學(xué)的兩個核心標(biāo)準(zhǔn)。從京師大學(xué)堂師范館到北京師范大學(xué)，116年來，北京師范大學(xué)始終堅持“為民族復(fù)興辦教育、為國家富強育英才”的教育情懷和使命初心。2014年9月，習(xí)近平總書記考察北京師范大學(xué)時，發(fā)表了“四有”好老師重要講話，勉勵廣大師生要做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師。在今年的全國教育大會上，習(xí)近平總書記又再次重申了這個“四有”好老師的要求，強調(diào)“沒有好老師就沒有好教育”。這更加堅定了北京師范大學(xué)十三次黨代會確定的建設(shè)“綜合性、研究型、教師教育領(lǐng)先的中國特色世界一流大學(xué)”的目標(biāo)定位，堅定了北師大打造中國基礎(chǔ)教育“黃埔軍校”的信心和決心。二是發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，推動師范院校命運共同體建設(shè)，形成教師培養(yǎng)、培訓(xùn)的強大合力。北京師范大學(xué)牽頭實施了“四有好老師獎勵計劃”，通過發(fā)掘并獎勵一大批教育戰(zhàn)線上能教善育的大國良師，廣泛建立提升教師育人能力的學(xué)校共同體，讓“四有”好老師的榜樣效應(yīng)持續(xù)發(fā)酵，在全社會宣傳以德立身、以德立學(xué)、以德施教的師道精神。倡導(dǎo)建立師范院校命運共同體，通過學(xué)科共建、資源共享、師資隊伍聯(lián)合培養(yǎng)等多種形式，與兄弟師范院校加強合作，實現(xiàn)協(xié)同共贏，形成推動中國教師教育事業(yè)發(fā)展的強大合力。三是深化學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)綜合改革。北京師范大學(xué)積極開展習(xí)近平總書記關(guān)于教育重要論述的理論研究，積極探索教師教育的中國方案，努力推進教育理論創(chuàng)新和實踐模式創(chuàng)新。在“雙一流”建設(shè)中，北京師范大學(xué)確立了“高原支撐， 高峰引領(lǐng)”的學(xué)科發(fā)展體系，強調(diào)通過構(gòu)建教育學(xué)科群等“六大學(xué)科群”，來打造中國教師教育的“珠穆朗瑪峰”。學(xué)校積極調(diào)整完善公費師范生培養(yǎng)方案，構(gòu)建了面向未來的“三維度、一體化”卓越教師培養(yǎng)模式，全面提升師范生的綜合素養(yǎng)，特別重視師德師風(fēng)養(yǎng)成教育，在每一個未來教師心中深深埋下“大國良師”種子，樹立“人民教師無上光榮”的職業(yè)信念，傾心培育引領(lǐng)未來教育變革的“大先生”和“教育家”。學(xué)校還在珠海校區(qū)建設(shè)未來教師教育學(xué)院，對新時代的教師教育進行大膽探索。我們還將實施“引領(lǐng)未來教育變革發(fā)展的人才培養(yǎng)工程”等“八大工程”，來適應(yīng)信息時代教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的變革，努力培養(yǎng)面向未來的卓越教師和拔尖人才。四是積極承擔(dān)中小學(xué)骨干教師“國培計劃”等國家和省市委托任務(wù)，助力廣大在職在崗教師更新教育理念、完善教學(xué)方式方法。

實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，歸根結(jié)底靠人才、靠教育。我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神，堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持立德樹人，為推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供堅強的政治保證和有力的人才支撐。

（作者系北京師范大學(xué)黨委書記）

責(zé)任編輯：李莎

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