基于創(chuàng)新教學(xué)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式探究

江桃鳳

（安徽省合肥市第八中學(xué)）

基于創(chuàng)新教學(xué)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式探究

江桃鳳

（安徽省合肥市第八中學(xué)）

首先分析了創(chuàng)新教育的重要性，繼而剖析了創(chuàng)新教育在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用價值，并在此基礎(chǔ)上，提出了提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的創(chuàng)新教學(xué)模式。

高中數(shù)學(xué)；創(chuàng)新教學(xué)；教學(xué)目標(biāo)

創(chuàng)新型數(shù)學(xué)教學(xué)是一種充分關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)旨在不斷完善教學(xué)結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到最大限度的發(fā)揮。基于此，筆者認(rèn)為高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新應(yīng)該從以下幾個方面著手。

一、高中數(shù)學(xué)教學(xué)活動創(chuàng)新

數(shù)學(xué)教學(xué)活動創(chuàng)新是創(chuàng)新教育下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新的關(guān)鍵。具體來說，主要包括創(chuàng)新數(shù)學(xué)題解題方法及技巧；注重觀察學(xué)習(xí)及生活實踐中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象；能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并解決問題；理解數(shù)學(xué)對象，會構(gòu)造數(shù)學(xué)模型、制作幾何體等。其次，要創(chuàng)新數(shù)學(xué)活動方式。一般來說，數(shù)學(xué)活動類型主要包括外在的、需要動手操作的活動以及對人類內(nèi)在心智的操作活動。總之，教師要將數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新活動和學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新活動有機結(jié)合起來。

二、高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)新

以往教師在設(shè)置教學(xué)目的時，主要依據(jù)教學(xué)大綱及課程教學(xué)目標(biāo)。在創(chuàng)新教育理念下，高中數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)要把重點放在挖掘?qū)W生潛力及創(chuàng)造能力方面，要努力激發(fā)學(xué)生的思維活力。比如，教師在講解集合及集合中的元素時，可以舉類似的例子：“高一（1）班里所有學(xué)生組成集合A，a是班里的成員，b是高一（2）班的學(xué)生，a、b與A分別有什么關(guān)系？”通過選擇學(xué)生實際接觸的一些事物作為引導(dǎo)案例，可以有效增加課堂吸引力。

三、高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題解決方法創(chuàng)新

在實踐教學(xué)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生，通過對數(shù)學(xué)問題的解決，構(gòu)建數(shù)學(xué)知識體系，提高自己的數(shù)學(xué)思維水平。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，應(yīng)緊緊圍繞數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程進行。要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)題的相關(guān)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主地提出問題、分析問題，以激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生形成反思性思維。

四、高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率評價方式創(chuàng)新

在創(chuàng)新教育的情況下，高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)追求學(xué)的效率、效益以及評價這三個框架之間的最佳協(xié)調(diào)。因此，中學(xué)數(shù)學(xué)中效率評估方面的教學(xué)創(chuàng)新教育活動，以數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和時間意識、成本意識作為基礎(chǔ)，對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動、過程的綜合評價，最終達(dá)到評估評價主體的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動效率的目的。值得強調(diào)的是學(xué)生內(nèi)在的數(shù)學(xué)思想和體驗數(shù)學(xué)教學(xué)的影響及其可持續(xù)發(fā)展共贏的精神，對于高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的評估有很重要的影響。

任利敏.基于創(chuàng)新教育的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式研究［D］.信陽師范學(xué)院，2014.

·編輯 李建軍