立足學生實踐，精心開展研學旅行

劉京

摘 要：研學旅行活動要有效開展，需要上級主管機關的有效支持；做好研學課件的開發與有效實施保障，尤其需主題明確，研學方案切實可行；也要取得家長的支持和理解，并在研學前或研學后補充課外知識，激發學生興趣；還要有細致周全的組織方案，確保活動安全順利開展；要交托盡心盡力的服務機構，必須做好選擇。

關鍵詞：學生實踐；研學旅行；榜樣案例

中圖分類號：G633 文獻標識碼：A 收稿日期：2018-10-23 文章編號：1674-120X（2019）01-0023-02

湖南省長沙市雨花區開展學生校外綜合實踐活動至今已有十八年，從當初最簡單的春秋游形式發展到今天由國家教育部、各省教育廳、各級教育主管機關全力推行的研學旅行，讓我深感青少年學生身心健康成長對于國家的強大和社會的發展有著重要的意義。少年強則國強，所以，青少年的健康成長是無比重要的。嚴格來講，青少年所涉及的教育一定要趨向“德智體美勞”這個目標，學生進入社會后，才能成為一個適應社會發展、愛國愛家、富有責任心的優秀人才。湖南省長沙市雨花區要開展好學生校外社會實踐研學活動，尤其是開展好研學旅行活動，我認為要從以下幾個方面落實。

一、需要上級主管機關的有效支持

教育局是教育系統的主管機關。為了配合國家教育部和湖南省教育廳的研學文件，各級教育局會制定出實施研學旅行的方案、規則，確保研學旅行在有效的管理中健康地運作，避免學生游而不學，堅決防范研學旅行變味，成為某些部門打擦邊球牟利的項目。現在有一種不良現象，就是領導干涉太多，領導們要照顧的關系太多，使研學活動表里不一。每一次的研學活動要有課件、實施文案，上課過程中有錄像，課后教師制作成電子文檔和相冊，發送給家長，主動接受家長的監督和評議。

二、做好研學課件的開發與有效實施保障，尤其需主題明確，研學方案切實可行

（一）韶山——體悟偉人精神

全校學生在毛主席銅像前向偉人致敬、敬獻花籃，向偉人學習的過程中，能夠深度感受偉人的思想和人生價值觀。在大講堂發表演講——《毛主席的非凡人生》，要讓所有學生心潮澎湃，心情激蕩，感受偉人的人格魅力！

（二）天子灣——深度體驗“重走紅軍路、弘揚長征精神”，全校學生集體參與

研學人員身穿紅軍服，通過模擬“秋收起義”、“井岡山會師”、“第一次反圍剿，活捉張輝瓚”、過草地、品紅軍餐、四渡赤水等活動，能夠使學生身臨其境地體驗長征的艱苦，勵志人生，奮發圖強。該基地的“野外綜合實踐”課件，也能很大程度地提高學生自立自強的能力，一個班參與適合，全校學生參與也適合。《長征精神大講堂》和《生存力大講堂》課件，因所講內容接地氣，寓教于樂，互動性強，所有參與學生獲益匪淺！

（三）盤龍大觀園——學習辨識花卉與珍稀植物

在這里能認識許多的珍稀植物和花卉，并初步了解草本花與木本花的區別、栽培技術等。由長沙盛迦國際旅行社打造的大型情景劇《映山紅》和《百花仙子》，展現了盤龍大觀園的特色，突出了其學習性與娛樂性融為一體的特點，讓學生流連忘返。精彩的《植物大講堂》，展現了植物的神奇和奧秘，不少學生一再前來聽講。

（四）三一重工、遠大空調和湖南省科技館——展現高科技的魅力，感受祖國工業化進程的迅速

精準的講解，全自動的機械化車間流水作業，使人耳目一新。在科技時代的今天，學生只有努力學習，才能成為適應時代需求的人才。《科技時代大課堂》的課件，精美絕倫，使人心馳神往，浮想聯翩。

以上這些課件，均適合大型團隊或小型團隊，每一個學生均能體驗實踐。課件的開發一定要以培養學生的道德修養為主，了解鄉土鄉情、國計民生等，讓學生每一次研學活動后都有一定的收獲，成為愛國愛己、尊師敬長、有責任、有擔當、有明確奮斗目標的好學生。

三、要取得家長的支持和理解，并在研學前或研學后補充課外知識，激發學生興趣

學生要全面發展，光有書本知識是遠遠不夠的。開展校外綜合實踐活動作為補充，能提高學生的實踐知識，能激發學生興趣，研學旅行不愧為一條有效途徑。為使研學旅行達到預期目標，取得最佳效果，所有的研學旅行課程都要得到家長的認可和支持。所有家長都“望子成龍、望女成鳳”，而生活的壓力使自己無暇顧及子女的教育，如果學校能每學期有計劃地開展研學課程，一方面能彌補家庭教育的不足，另一方面更能拓寬學生的眼界，擴大學生的格局。這是一種利多弊少的教育方式，只要讓家長明白研學課程的積極意義，家長就會很容易接受，同時學校要自覺接受家長監督，避免出現游而不學的現象，若活動中沒有預期的研學課件，就會失去家長的信任。

四、要有細致周全的組織方案，確保活動安全順利實施

研學旅行活動不容易組織，尤其是以學校為單位組織的研學旅行活動，不管學校規模的大小，每一次都是特大型活動。這就要求學校和承辦的服務機構針對每次研學課程的特色及要求，制定完善的活動方案、安全方案、應急方案、保險服務等，確保每次研學活動的順利開展。為了活動的有序開展，確保活動的效率，最好的方式是每一個區的學校由教育局每期統一制定一個研學課程，去同一個研學基地，收取統一的費用，這樣能獲得高質量的服務，得到家長們的高度認可、支持，獲得均衡的研學效益，基本實現程序化。

五、要交托盡心盡力的服務機構，必須做好選擇

現在的研學旅行服務機構大多數是以旅行社和景區為承辦機構，沒有幾家能以研學教育為主，大多都是游而不學的方式。就旅行社來說，本是提供服務、確保安全為主，至于課程，學校要怎么做旅行社就怎么執行，每車配備一個導游，哪能講解研學內容呢？景區和基地根本沒有配備研學講師，學生來了，不知道干什么，最后稀里糊涂地玩一些游樂設施，組織一次野外聚餐，把各自所攜帶的美食分享一下就結束了本次所謂的研學活動，敷衍塞責，沒有研學效果，然后回學校，由教師布置一篇作文，以示本次活動的意義。其實，家長的眼睛都是雪亮的，真碰上一個不依不饒的家長，事情就麻煩了。所以選擇一個研學旅行的機構非常重要。要選擇研學旅行機構，目前最好應要求其所有核心人員本是正規教師，擁有一定的授課經驗，懂得學生的心理需求，只要改變授課方式，學生的研學活動必然有很大的收獲。因為這些教師有深厚的教育情懷，所以能拋開經濟效益而盡心授課。

一切為了學生，為了學生的一切，希望我們能通過研學活動，為國家的未來培養更多健康成長的青少年，推動其成為適應社會發展需求的有用人才。

參考文獻：

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