探討地理教具在初中地理教學中的運用

胡敏

摘要：我國自古以來常用“上知天文，下知地理”來評價一個人知識儲備量的深厚，那么地理知識的重要性也就不言而喻。地理知識與人們的生活息息相關，穿衣、吃飯、出行無一不需要參考它。初中地理課程的設立能幫助學生奠定一個良好的地理知識基礎，為學生在高中及以后深入學習地理知識做好鋪墊。所以，現階段教師要重點提高初中地理教學的效率，改進地理課程教學方法。

關鍵詞：初中;地理;教具

為順應時代發展，緊跟世界潮流趨勢，我國針對以往的教學模式提出了改革的要求。課改要求老師在課堂教學中充分調動學生的積極性，激發學生的學習熱情，更好地提高學生課堂學習效率。在教學課堂中引用教學用具就是一個值得實踐的方案。利用地理教具將地理知識由抽象變為具體，不僅便于老師講解，還有利于學生理解知識。

一、地理教具的重要性

（一）地理教具提高教學效率

初中地理課本中有大量的抽象內容，這些內容學生不能直觀地看到。比如一些空間結構的分布，我們就無法通過肉眼去看到它的整個構成。學生在學習課本中的知識時，理解起來會更加困難。如果在遇到這種比較抽象的知識時，老師能利用多媒體設備去演示那些抽象概念的形成過程，一方面能將抽象知識具體化，另一方面，也加深了學生對于知識的理解程度。

（二）地理教具提升學習興趣

目前大多數初中生，尤其是初一新生，他們的思考能力還不夠強。在學習課本知識時，那些易懂的知識，可以馬上被接受進而理解;而那些較難的，甚至難以想象的會讓一大部分學生望而卻步，產生厭學的心理。一旦學生對某一學科產生了厭學情緒，他們就不愿意去動腦思考這一科目涉及的知識了，這種情況自然也就阻礙了學生成績的進步。因此，教師在教學中要注意提高課程的吸引力，盡全力去調動學生學習的積極性，這同時也是國家教育改革的主要目的[1]。教師通過新穎的教學方式，利用學生從未接觸過的教具，將知識滲透進學生的腦海。例如，講解地震時，老師可以使用大屏幕播放地震發生時地殼的運動狀態，視頻所帶來的視覺沖擊是單純的文字所不能達到的。這一過程不僅讓學生了解到了地震時的地殼運動，還提高了聽課學生的大腦活躍度，同時加深了對知識的記憶。

二、教具的使用方法

如上文提到，使用教具具有重要意義，教具有利于學生理解課程知識、加深學習記憶、提升學習興趣等。下面就來具體說明針對不同的課程內容該如何使用教具。

（一）利用圖表教學

地理學習，首先最先想到的就是熟悉各個國家的地理位置、地質面貌等，以往學生大多會對這些知識“死記硬背”，不僅過程枯燥，效果也不好。對此，建議老師利用地圖來輔助學生進行記憶，把地圖制作成拼圖，讓學生在拼接游戲的過程中很輕松地就把各個國家的位置記在心里。地圖由簡潔到復雜，可以從單一的只包含地理位置升級到包括自然風景、人文藝術、建筑風格等內容。老師可帶領學生一起制作地圖，地圖上的內容由學生自行填充，學生可以在這張屬于自己的地圖上進行顏色填充、不同地區人文藝術的展示、不同建筑格局的注釋等，制作地圖過程中涉及的知識，要由學生自己去查找，可以求助老師，也可以搜索網絡。地圖制作完成后，每位同學要對自己的地圖進行講解，講出自己的設計重點，講出地圖中標注的信息，優秀的地圖作品可以張貼在板報墻上或是教學樓的走廊內。從地圖的制作到完成再到講演，整個過程中學生的注意力是全部集中在地圖上的，講解中他們又將知識互相分享，無形之中讓學生的地理知識儲備量得到了提升[2]。

（二）制作地理教具

了解地理知識并合理地應用是地理教學對學生的兩大重點要求。地理教具可以大大地提高教師的教學效果，如果老師和學生一起制作地理課程中需要用到的教具，那么其在提高教學效果的同時，還可以讓學生知識與實踐相結合。由于學科特點，地理的知識點比較多，也比較雜。有些部分可能在教學中被一句帶過，沒有得到重視，但是，當運用這些知識點制作教學用具時，學生便可以對所學知識查漏補缺。老師和同學一起制作的過程增進了師生間的互動，同時也是對所學知識的一次整合與應用，學生在實驗中能直觀地觀察到各現象發生的規律及其之間存在的聯系，鍛煉了學生的思考能力。例如，教師在講解《認識地球》一文時，就可以與同學一起制作簡易地球儀，利用粗鐵絲、塑料棍、塑料托盤、圓形塑料球等物品，按照常見地球儀的樣式去組裝[3]。確保白制地球儀可以轉動后，由學生分工合作把地球儀上應有的經緯線標注出來。這一系列工作完成后，教師再借助地球儀向學生講解地球的公轉、地球的自轉、地球的經緯線，將本來抽象的知識變得直觀可看。學生參與地球儀的制作時，會激發起強烈的求知欲，他們的心中會有自己的疑問，當老師針對這些問題進行教學時，便能極大地提高課堂教學效率，使教學雙方都更加有針對性。

教具在地理教學中的應用非常重要，使用教具教學順應國家教改的趨勢，在各行各業都在不斷創新的時代下，教學模式也要推陳出新，教師利用好教具教學，不僅順應了時代要求，還為學生深入學習地理知識奠定了基礎。

參考文獻：

[1]朱萬全.地理教具在初中地理教學中的運用[J].新課程（中），2016（2）.

[2]肖功漢.地理教具在初中地理教學中的運用分析[J].新課程（中），2016（2）.

[3]陳廣平.初中地理教學中教具的運用[J].都市家教月刊，2017（1）：122-123.

編輯 杜元元