微信平臺在英語教學領域應用的設計與實踐

【摘要】創新英語教學方法，是保證新時期的英語教學活動質量得到優化的基礎。本文從微信這一常用的社交軟件出發，對英語教學活動使用微信技術存在的不足進行了總結研究，并制定了優化微信平臺應用價值的具體策略，對提升新時期英語教學活動的綜合性處理質量，具有十分重要的意義。

【關鍵詞】微信平臺；英語；教學創新

【作者簡介】陳彥平，江西省豐城市小港中學。

創新英語教學方法，可以從新型軟件資源應用的角度入手加以設計，保證英語教學方法的創新價值得到更大程度的展現。因此，將微信平臺這一常用的軟件資源進行創新使用，是目前很多英語教學工作者重點關注的問題。

一、微信平臺應用于英語教學工作存在的不足

1.缺乏對英語教學資源的有效整合。英語教學資源的豐富性直接決定了英語課程的教學質量。但是，一些英語教學人員雖然具備微信操作能力，但對于公眾號之中較為豐富的英語學習資源的價值缺乏足夠的認識，并沒有將公眾號成熟的應用于英語教學活動之中，這就使得英語學習活動的開展很難成熟完整的適應英語學科知識的優化應用需求，無法為英語教學資源價值的全面顯現提供支持。一些英語教師雖然具備引導學生開展課外閱讀的主觀意愿，但在進行閱讀輔導的過程中，難以有效的憑借線上資源進行現有教學資源的整合處置，并不能針對英語教學資源的主體內容進行教學活動需求的有效分析，難以為英語教學資源綜合性整合質量的提升提供支持。還有一些英語教學資源整合方案在制定的過程中，對于學生閱讀策略的價值認識存在不足，缺乏對微信平臺之中靈活知識的應用，導致學生雖然可以在教師的帶領之下進行課外知識的學習，但無法體現出微信平臺的知識整合方面的重要作用，難以為優化英語教學質量提供更多的基礎性資源。

2.微信平臺在英語教學中的應用缺乏靈活性。目前，很多英語教師雖然已經可以在技術層面實現對微信軟件的成熟有效操作，但依然沒有突破傳統的英語教學模式的影響，使得微信平臺的具體應用只能按照固定的模式進行微信技術的操作處置，很難憑借對教學體制的改革實現微信教學靈活性的優化。

3.微信平臺應用制度并未得到有效構建。制度因素很大程度上影響到了微信平臺的綜合性應用質量，但是，一些教師依然簡單的將教學經驗作為推動微信平臺教學法的主要手段，并沒有從技術層面有效的首先對微信平臺應用制度的成熟構建，很難為英語教學活動綜合價值的顯現提供有利支持。還有一些英語的教學工作由于缺乏制度性因素的規范，導師微信平臺的使用并沒有全面的應用于英語學習之中，雖然教師可以對學生的非正當行為進行合理的約束，但難以有效的保證微信平臺在英語教學領域的應用可以長時間的制度的保障之下具備足夠的規范性。

二、提升微信平臺在英語教學領域應用效果的具體策略

1.提升微信平臺在英語教學資源整合方面的應用水平。首先，教師要針對英語教學內容的創新需要，對微信公眾號的關鍵性技術加以開發，使微信平臺可以更加成熟和完整的適應英語教學資源的整合控制要求，并保證更多的英語教學資源可以得到全面的整合，更好的體現英語教學資源的應用價值。教師還需要對現有的英語學科的教學資源進行全面有效的整合，并使用微信群對已有的英語學科知識進行整合應用，使知識資源可以在充分展現的情況下，實現其教學作用，并促進學生自主學習能力的優化。教師還要加強對微信群的應用，將已經獲取到的英語學科教學資源應用微信群這一關鍵性平臺予以展現，使更多的英語教學資源都可以在閱讀輔導體系得到成熟構建的情況下進行應用，更好的提升英語教學資源的綜合性應用水平，并保證英語教學資源可以有效的得到展現，并對學生自學能力的形成提供引導性作用。

2.提升為微信平臺在英語教學中應用的靈活性。首先，英語教師要用于突破傳統的英語教學模式的限制，更多的使用線上平臺進行主要教學內容的貫徹，并將學生的英語基礎知識掌握情況作為微信平臺的主要應用目標，使微信平臺的具體操作可以為英語教學方案靈活性的優化提供支持。例如，在進行英語歌曲country music教學的過程中，教師可以引導學生使用微信平臺進行歌曲的共享，并在學生具備了一定興趣的情況下開始進行歌曲的歌詞解讀，以此保證微信平臺能夠為英語教學質量的全面改良提供支持。

3.提升微信平臺應用制度的建設合理性。教師一定要結合英語知識教學方案建設的設計需要，對制度性質因素的具體應用措施加以研究，使微信平臺能夠更加成熟和完整的應用于英語教學方案建設的實際工作之中，為微信平臺應用制度的進一步優化處置提供幫助。要加強對現有的英語教學方法規范性的研究，并對微信這一關鍵性技術資源應用的不足之處進行總結分析，更好的提升微信平臺在英語教學工作之中的應用合理性。

三、結論

微信平臺目前已經在很多英語教學工作領域實現了普及，從英語教學活動的優化設計角度出發，對微信平臺應用的不足之處進行研究設計，并制定微信平臺在英語教學領域的具體應用策略，對提升英語教學工作的綜合水平，具有十分重要的意義。

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