應(yīng)用型高校英語專業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展策略研究

■ 楊麗姜（江西工程學(xué)院）

一、應(yīng)用型高校英語專業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀

經(jīng)濟管理類高校近幾年一直在加大對英語專業(yè)的學(xué)生的招收數(shù)量，一方面是因為經(jīng)濟與英語如今有著密不可分的關(guān)系，另一方面也是為了給社會提供更多符合我國經(jīng)濟發(fā)展的商務(wù)英語專業(yè)人才。而英語專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)率也要高于其他專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)率，從這里也可以看出，當(dāng)前市場上，對英語專業(yè)畢業(yè)生的需求量是非常大。而英語專業(yè)的畢業(yè)生可選擇的就業(yè)方向有非常多種，但是大致的就業(yè)方向可分為三種，國際貿(mào)易類、文學(xué)翻譯類和其它。但是在多種英語專業(yè)就業(yè)方向中，商務(wù)英語專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)率是最高的，因為市場上對商務(wù)英語專業(yè)的人才的需求也是最大的。而處于不同的就業(yè)方向的考慮，在對學(xué)生進行人才培養(yǎng)的過程中，也要融入學(xué)生的未來職業(yè)選擇，根據(jù)學(xué)生的就業(yè)方向調(diào)整人才培養(yǎng)計劃。而如果只是進行單一的英語教學(xué)，不考慮英語的多樣性，是不利于英語專業(yè)人才輸出的。現(xiàn)階段應(yīng)用型高校應(yīng)該將眼光放在培養(yǎng)多元化高級英語專業(yè)人才方面，加強對英語專業(yè)課程體系的建設(shè)，在英語專業(yè)課程中也會體現(xiàn)出英語專業(yè)的多元化。因此高校也應(yīng)該注重英語教學(xué)與專業(yè)教學(xué)的結(jié)合，按照學(xué)生的專業(yè)方向?qū)W(xué)生進行針對性英語教學(xué)。

當(dāng)前的社會環(huán)境變得越來越復(fù)雜，而經(jīng)濟發(fā)展的速度又過于迅速，因此用人單位開始對員工提出新的要求，在招收新員工時，也會對人才的英語水平有更高的要求，但是僅僅只是具備一定的英語水平是不能滿足用人單位的需求的，應(yīng)用型高校應(yīng)該根據(jù)用人單位的具體需求，改革英語專業(yè)人才培養(yǎng)計劃，對學(xué)生的專業(yè)知識水平提出更加多樣化的要求。因為英語專業(yè)人才的適用領(lǐng)域非常廣闊，所以英語專業(yè)人才所具備的專業(yè)知識也應(yīng)該更加多樣化。英語專業(yè)人才當(dāng)前已經(jīng)成為了經(jīng)濟發(fā)展的必要推動力之一，無論是旅游經(jīng)濟，又或是貿(mào)易經(jīng)濟，都屬于英語專業(yè)的可參與范圍。而由于我國對外開放政策的實施，以及我國近幾年越來越趨近國際化，在國際上也占據(jù)了一定的地位，并且風(fēng)土人情都非常具有中國特色，所以也引發(fā)了大批的外國游客來到我國參觀游玩，而為了通過外國游客促進我國的經(jīng)濟發(fā)展，就必須要培養(yǎng)相關(guān)的英語專業(yè)人才，不僅要具備一定的英語專業(yè)知識，還要具備一定的旅游業(yè)知識。充足的旅游英語人才能夠帶動當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展，而我國南部地區(qū)和西部地區(qū)一直都存在非常大的經(jīng)濟發(fā)展水平差異，也可以借由旅游業(yè)，提高西部地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平。

英語專業(yè)教學(xué)的實施過程中，需要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，也要考慮到人才發(fā)展的規(guī)律，在確定了英語語言基礎(chǔ)教學(xué)的情況下，要考慮到地方經(jīng)濟發(fā)展的需求，并結(jié)合地方經(jīng)濟的發(fā)展，實施英語專業(yè)教學(xué)。而應(yīng)用型高校也可以通過校企合作的方式，提高教學(xué)的有效性。而學(xué)生的實踐技能和創(chuàng)新技能的培養(yǎng)和鍛煉也是高校所必須要考慮到的，因此，應(yīng)用型高校首先要制定科學(xué)合理的英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并考慮到地方經(jīng)濟的發(fā)展因素。

二、應(yīng)用型高校英語專業(yè)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展策略

借由英語專業(yè)教育教學(xué)能夠推動地方經(jīng)濟的發(fā)展，因此應(yīng)用型高校必須堅持社會發(fā)展方向與英語教學(xué)結(jié)合的教育教學(xué)理念，培養(yǎng)符合社會發(fā)展需求的英語專業(yè)人才。而同時，應(yīng)用型高校應(yīng)該以培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神的英語專業(yè)人才為主要培養(yǎng)目標(biāo)之一，因為在當(dāng)前的大環(huán)境下，只有具備創(chuàng)新精神的英語專業(yè)人才才能夠為社會提供更大的價值，也才能夠更加符合市場的需求。而英語專業(yè)教學(xué)與市場發(fā)展需求的結(jié)合，不應(yīng)該只體現(xiàn)在學(xué)生的英語學(xué)習(xí)過程中，還應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生的日常生活中，讓學(xué)生能夠深刻意識到英語專業(yè)知識與就業(yè)方向結(jié)合的重要性，而教師在進行教學(xué)時也可以利用信息技術(shù)，讓學(xué)生更加深入的掌握英語專業(yè)知識，而在英語教學(xué)過程中，教師也必須注重英語知識的實用性，因為應(yīng)用型高校所培養(yǎng)的是實用性英語專業(yè)人才，只有能夠用英語知識解決現(xiàn)實問題，才算是具備了一定的英語能力。

（一）以英語語言基礎(chǔ)為核心，提高學(xué)生的基本技能

應(yīng)用型高校的英語專業(yè)教育教學(xué)應(yīng)該考慮到當(dāng)前的社會和市場對于英語專業(yè)人才的需求，因為通過英語專業(yè)人才能夠推動社會經(jīng)濟的發(fā)展，因此應(yīng)用型高校應(yīng)該將人才培養(yǎng)目標(biāo)主要集中在對英語專業(yè)學(xué)生的能力培養(yǎng)的方面，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和實踐能力，讓英語專業(yè)學(xué)生也能夠得到全方位的發(fā)展。而同時，學(xué)生必須要具備扎實的英語知識基礎(chǔ)，并能夠熟練的運用自己的英語能力，除此之外，還應(yīng)該對學(xué)生進行職業(yè)規(guī)劃教育，讓學(xué)生能夠找到自己的職業(yè)發(fā)展方向，并根據(jù)自己的職業(yè)發(fā)展方向，對自己的英語能力提出附加的要求。因為不同的就業(yè)方向?qū)τ⒄Z專業(yè)學(xué)生的需求也有所差異，所以學(xué)生應(yīng)該根據(jù)不同的就業(yè)方向來調(diào)整自己的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容。但是無論英語專業(yè)學(xué)生如何選擇就業(yè)方向，英語專業(yè)學(xué)生都必須要以英語語言的應(yīng)用為基礎(chǔ)能力，在具備了英語能力的基礎(chǔ)之上，提升相關(guān)的專業(yè)能力。

（二）以社會需求為己任，滿足學(xué)生就業(yè)崗位初始技能

在對學(xué)生進行英語專業(yè)培養(yǎng)的過程中，必須要滿足學(xué)生對未來職業(yè)發(fā)展方向的需求，也就是滿足學(xué)生的未來就業(yè)崗位的對學(xué)生的技能需求，而同時在這里也點明了在英語專業(yè)教學(xué)人才培養(yǎng)計劃制定的過程中，需要著重考慮的是社會發(fā)展對英語專業(yè)教育教學(xué)的需求，而在對學(xué)生進行英語專業(yè)教教學(xué)的同時，也不能忽略了對學(xué)生進行一定的計算機基礎(chǔ)知識的教學(xué)，讓學(xué)生能夠具備一定的計算機應(yīng)用能力。且除了要具備一定的英語專業(yè)能力和計算機應(yīng)用能力之外，學(xué)生還應(yīng)該具備一定的信息檢索能力，因為當(dāng)前是信息時代，在信息時代背景下，英語語言能力和信息應(yīng)用能力都是學(xué)生在職業(yè)發(fā)展過程中所需要必備的能力。學(xué)生在進入社會之后，用人單位也會對學(xué)生的英語能力和信息能力提出要求，因此，英語能力和信息應(yīng)用能力也是學(xué)生的就業(yè)競爭力的一部分。

（三）以學(xué)生成長成才為目標(biāo)，打造學(xué)生通用技能

在實施學(xué)生的英語專業(yè)教育教學(xué)的過程中，要實現(xiàn)學(xué)生的英語能力以及學(xué)生的創(chuàng)新能力的協(xié)同發(fā)展，因此英語專業(yè)教師除了要對學(xué)生進行課堂教學(xué)之外，還應(yīng)該給予學(xué)生更多的實踐機會，讓學(xué)生在實踐中得到能力的提升，而同時學(xué)生也應(yīng)該拓展自身的專業(yè)視野，了解更多英語專業(yè)方面的知識，而因為應(yīng)用型高校所需要培養(yǎng)的是高級英語專業(yè)人才，因此學(xué)生還需要具備一定的政治素養(yǎng)、道德素養(yǎng)，而所謂的政治素養(yǎng)就是要求學(xué)生要具備正確的三觀和堅定的法制意識，同時還要對馬克思主義有一定的了解，而道德素養(yǎng)就要求學(xué)生要具備良好的道德品質(zhì)，并自覺遵守道德規(guī)范。除此之外，學(xué)生還應(yīng)該提升自身的抗壓能力，并保證自身心理健康，能夠坦然的面對挫折和問題。身體是革命的本錢，在具備以上綜合素質(zhì)之前，學(xué)生最需要具備的是良好的身體素質(zhì)，只有具備了強健的體魄，才能夠支撐學(xué)生面對困難，并且能夠?qū)⒏嗟木蜁r間投入到自己的職業(yè)生涯當(dāng)中。

三、結(jié)語

總而言之，在應(yīng)用型高校的英語專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，有必要考慮到地方經(jīng)濟的發(fā)展的因素，因為只有結(jié)合了地方經(jīng)濟的發(fā)展因素，考慮到市場和社會的需求，才能夠使英語專業(yè)人才的價值發(fā)揮到最大，同時，也只有在這樣的人才培養(yǎng)方向下，英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率才能夠得到保障。而應(yīng)用型高校也可以通過校企合作的方式，提高應(yīng)用型高校英語專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效率，使英語專業(yè)的畢業(yè)生能夠更加符合用人單位的需求。而在當(dāng)前的大環(huán)境下，結(jié)合經(jīng)濟發(fā)展因素的英語專業(yè)人才培養(yǎng)是必然的，只有這樣才能夠使地方經(jīng)濟的發(fā)展趨勢和應(yīng)用性高校英語專業(yè)教育教學(xué)的發(fā)展趨勢都更加符合國家發(fā)展的需求。