護理研究生在讀期間心理體驗的質性研究

□ 虞立 YU Li 姜金霞 JIANG Jin-xia 陳瑜 CHEN Yu 許兆軍 XU Zhao-jun*

Using the phenomenological method in qualitative research, 12 professional graduate students of nursing were interviewed in depth to understand their psychological experience and feelings during their master's degree, and to discuss the training plan. The author believed that the support system and curricular system should be upgraded, and that the occupational orientation should be clarified for the professional graduate students of nursing.

隨著經濟的發展，社會對護理服務的需要越來越大，對護理人才的數量、質量和結構都提出了更高的要求。為適應我國對護理專業人才的迫切需求，需要培養一批高素質且又符合社會發展需要的護理人才[1]。國務院學位委員會在2010年批準設置了護理碩士專業學位來完善護理高層次人才培養體系，以適應現代護理服務的需要。在職護理研究生教育作為畢業后教育和繼續教育的重要組成部分，是高等護理教育的必要補充，在護理領域起著重要作用。全國護理事業發展“十三五”規劃[2]也明確提出：提高護理人才培養質量，逐步建立院校教育、畢業后教育和繼續教育相互銜接的護理人才培養體系，全面提高護理人才培養質量。這為護理碩士專業學位研究生教育提供了非常好的發展機遇。然而，由于我國在職護理碩士專業學位研究生教育起步較晚，缺乏實踐經驗和相應的研究[3]。加之目前對于在職護理碩士專業學位研究生學習過程中面臨的相關真實感受和困惑的研究較少。本研究通過質性研究深入了解在職護理碩士專業學位研究生學習過程中的真實想法和感受，以期能為在職護理碩士專業學位研究生的發展提出建議。

對象與方法

1.研究對象。本研究以同濟大學寧波班2016級護理碩士專業學位研究生為研究對象，該班級是寧波地區各醫院以定向培養的方式委托學校舉辦的，授課和護理導師團隊由同濟大學醫學院人員組成，學生由醫院初步選拔并通過全國碩士研究生統一招生考試錄取。……