試析核心素養視角下高中數學高效課堂的構建
2019-02-21 07:03:16劉利紅
數理化解題研究
2019年3期
劉利紅
(江西省萍鄉市第七中學 337000)
傳統的教學模式中，教師在教學過程中只是單純的注重向學生灌輸所要教授的知識，很少注重對學生各個方面能力的培養.最終導致學生缺乏創新意識和自主學習的能力.核心素養視角下高中數學高效課堂的構建要求教師在重視學生知識掌握程度的同時，注重對學生各方面能力的培養，使學生在教師的教育和指導下具備適應社會發展需要的品格和能力.核心素養和數學課堂的整合，有利于打造一個更加高效的數學課堂，也有利于對學生進行更全面的培養.
一、核心素養理念運用到高中數學課堂教學的意義
受課程改革的影響，高中課堂的教學改革已經成為不可避免的一個趨勢.傳統的教育模式下學生在學習中處于一個相對被動的地位，教師處于主導地位，在這一過程中學生的創新思維能力和自主意識受到壓制.而核心素養的提出從根本上顛覆了傳統的教育模式，它更加強調學生的主體地位，注重全方位地提升學生的各項素質，在核心素養視角下進行數學學習，有利于培養學生的創新能力和創新思維，增強學生的自主能力，激發學生學習數學的熱情，使學生能在相對和諧的環境中進行學習，然后更加積極地投入到以后的數學的學習中.核心素養的理念在高中數學課堂中的應用，可以促進高中課堂教學更加有效的展開.
二、核心素養視角下高中數學高效課堂……
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