體育文化對高校學生體育行為的影響研究

潘巖 山西大學商務學院

新時代背景下，高校大學生作為我國國民經濟建設的中堅力量，其身體素質直接影響學生適應社會崗位和個人職業規劃，并對我國國民體質健康水平產生直接的影響，如對大學生體質健康重視程度不足，則可能對全民健身事業造成不良影響。為了深入研究校園體育文化對學生體育行為的影響，本文從體育場地、設備數量、教學方式、體育廣播和宣傳工作等方面進行研究，旨在研究校園體育文化建設對學生體育行為的影響，以期明確體育文化建設與學生體育鍛煉行為之間的關系，促進高校體育文化建設高質量開展，為學生體育行為習慣營造良好的校園環境。

一、研究對象與方法

(一)研究對象

本文以某高校350名在校學生為對象。

(二)研究方法

采用問卷調查方法，以李克特量表評價分級方法設計調查問卷，將體育場地設備、宣傳廣播、教學方式和學校重視程度劃分為5個等級。

(三)研究結果

根據調查問卷結果，整理學生對高校體育文化建設滿意度情況如下：

表1 高校學生對體育文化建設滿意度

表2 不同滿意度學生鍛煉行為占比（三次及以上）

針對學生對高校體育文化建設滿意度和學生體育鍛煉行為進行分析，學生體育行為與滿意度成呈相關關系，在學生對體育場地設備、宣傳廣播、教學方式和學生重視程度處于基本滿意以上水平時，其每周體育行為顯著高于滿意度較低的學生，由此可見，學校體育文化建設對學生體育行為產生直接的影響，對學生體育意識和體育行為習慣產生正向或負面影響，應當引起高校體育工作者的重視。

二、結論與建議

(一)高校體育文化對學生體育行為的重要作用

在高校體育文化建設中，體育場地、體育器材、體育場館建筑是高校體育基礎設施，體育宣傳、體育教育方式和學校重視程度是高校體育軟環境。體育基礎設施與體育軟環境共同構成體育文化環境，體現了高校體育文化理念和體育氛圍。通過營造良好的體育文化氛圍，注重高校體育基礎設施建設，重視體育文化宣傳和教學方法創新，能夠激發學生體育意識和體育行為，促進學生體育行為向體育習慣的發展，有利于學生終身體育意識的形成。

(二)物質環境是校園文化建設的基礎

在問卷調查中發現，高校體育場地、場館、體育設備設施基礎相對完善，基本滿足高校學生體育鍛煉需求。但隨著高校學生對體育運動項目興趣的不斷發展及學生規模的不斷擴大，現有的高校場地、設備設施已經難以滿足學生的個性化、多元化需求，因此，高校應在自覺、自愿的原則下，組織學生開展形式多樣、內容豐富的校外體育鍛煉活動，如郊游、遠足、登山、夏令營等活動，在學習活動之余豐富學生的課余文化生活，增強學生體能，培養學生堅強的意志和團結合作精神。

(三)加強宣傳引導，擴大體育文化影響范圍

長期以來，高校體育文化建設處于相對滯后的情況，不利于學生體育鍛煉習慣的養成，制約了學生運動技能和體育鍛煉興趣的發展，導致學生體育運動興趣和主動參與意識缺乏。針對該問題，高校應借助信息技術手段，在高校官方微博、微信公眾號、官方網站等平臺廣泛宣傳高校體育文化建設動態，內容不限于體育運動項目技戰術、體育運動項目健身鍛煉價值、體育歷史文化等，并通過宣傳平臺積極組織校園體育活動，便于學生及時掌握校園體育文化建設動態，隨時了解體育項目文化價值和健身作用，積極參與校園體育活動，為學生廣泛參與校園體育運動項目提供便捷渠道，彌補高校體育文化建設中存在的不足。

(四)構建課內外一體化教學模式，營造積極向上的校園體育文化氛圍

根據調查研究顯示，大部分學生對體育運動興趣較高，但由于高校體育課程時間、空間受限，學生參與度不高，而學生課外時間較為空閑，未能充分利用。針對此類問題，教師可引導學生積極成立各類體育社團，并積極參與到體育社團建設活動中，為各類體育社團提高技術指導和活動支持，構建課內外一體化教學模式，將體育教學與體育社團有機結合起來，充分發揮體育社團在高效利用學生空閑時間和促進學生主動探究方面的優勢，提高學生體育運動參與興趣，豐富學生業余生活，培養學生團隊合作意識。

(五)建立健全體育文化建設保障制度，形成體育文化建設長效機制

體育文化建設制度建設直接體現高校對體育文化建設的重視程度。為了確保高校體育文化建設長效化、高效化，高校應建立健全體育管理制度，如課外體育鍛煉制度、學生體質健康合格標準、校園體育器材設施維護管理辦法等，通過行政性、制度性文件強調學生體質健康應達到的標準和要求，以此激勵學生參與體育鍛煉。同時，高校應加強對校園運動會、體育競賽運動細則等制度的制訂和修訂，促進高校體育管理制度規范化、標準化，實現體育管理制度與校園文化的有機結合，推動高校體育文化建設長效化。