提高煤礦特種作業(yè)人員培訓(xùn)實(shí)效的探索與實(shí)踐

李俊芳

長治煤炭 山西 長治 046000

引言

煤礦業(yè)由于其特殊的開采環(huán)境、運(yùn)輸方式，因此注定了這個(gè)行業(yè)比較容易發(fā)生一些安全生產(chǎn)的事故，是一個(gè)安全風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較高的行業(yè)，由于煤礦開采的地質(zhì)環(huán)境比較難以確定，人為控制往往捉襟見肘，煤礦生產(chǎn)的安全事故率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他行業(yè)。關(guān)于改進(jìn)和提升煤礦的安全生產(chǎn)需要提升煤礦特種施工作業(yè)人員的安全生產(chǎn)技術(shù)水平以及安全生產(chǎn)意識(shí)，這對(duì)煤礦的安全生產(chǎn)特別重要。

1 司馬煤礦特種作業(yè)人員安全培訓(xùn)現(xiàn)狀

自司馬煤礦職教中心升級(jí)為煤礦三級(jí)安全培訓(xùn)基地以來，我們一直在不懈地努力對(duì)煤礦企業(yè)的相關(guān)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)的培訓(xùn)，以便對(duì)企業(yè)的安全生產(chǎn)和煤礦工人的工作安全貢獻(xiàn)一份力量。對(duì)特種礦場(chǎng)工作人員的專業(yè)培訓(xùn)和綜合培訓(xùn)已經(jīng)達(dá)到了一千五百多人次，再培訓(xùn)達(dá)到近三百人次，煤礦安全生產(chǎn)培訓(xùn)的培訓(xùn)結(jié)業(yè)率達(dá)到100%，從而確保所有特種礦場(chǎng)工作人員都得到必要的培訓(xùn)。然而，在目前的安全培訓(xùn)工作中，大多數(shù)培訓(xùn)是以傳統(tǒng)的教學(xué)方式為基礎(chǔ)的，往往只注重理論基礎(chǔ)而忽略了生產(chǎn)實(shí)踐。我們的礦業(yè)職業(yè)培訓(xùn)中心一直在不斷改善教育的方式和方法，除了傳統(tǒng)的理論教學(xué)外，更加注重生產(chǎn)的實(shí)踐教學(xué)，引入了模擬煤礦生產(chǎn)的設(shè)備，以提高專業(yè)操作員的動(dòng)手能力。然而，通過培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)簡單的模擬設(shè)備不符合實(shí)際真實(shí)的煤礦中的工作生產(chǎn)環(huán)境。其原因很簡單：煤礦是一個(gè)地下的礦道生產(chǎn)地點(diǎn)，受特定工作環(huán)境的影響，模擬的生產(chǎn)設(shè)備無法模擬達(dá)到其真實(shí)工作環(huán)境的具體條件，難以較為確切的通過模擬展現(xiàn)井下施工作業(yè)環(huán)境。

2 特種作業(yè)人員培訓(xùn)存在的問題

因?yàn)槊旱V特種作業(yè)人員從事煤氣、開采、運(yùn)輸、維修等完全不同的技術(shù)工作，他們從事的工作職責(zé)不同，工作技能不同，對(duì)培訓(xùn)的有效展開具有很高的要求，理論培訓(xùn)和技術(shù)實(shí)踐操作的培訓(xùn)工作需要做大量的前提調(diào)研和準(zhǔn)備。其次是培訓(xùn)的授課方式比較傳統(tǒng)，缺乏方法上的創(chuàng)新。目前，大多數(shù)培訓(xùn)都是在課堂上通過講座或課件教學(xué)進(jìn)行理論的教育。它既不靈活，也不多樣化，缺乏實(shí)踐操作的指導(dǎo)，因此很難取得良好的訓(xùn)練成果。

培訓(xùn)內(nèi)容缺乏職業(yè)成長和經(jīng)驗(yàn)技能分享的相關(guān)培訓(xùn)。目前的大多數(shù)培訓(xùn)采用基本相同的教學(xué)方法，主要是基于理論上的解釋，缺乏關(guān)于實(shí)習(xí)生實(shí)際業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，妨礙了學(xué)生獲得所需技能和操作經(jīng)驗(yàn)，理論往往死記硬背記住了，而這些實(shí)際可用的工作技能并沒有得到提高。由于煤礦的工作人員往往文化水平和工作技能水平參差不同，很多一線工人的文化水平不夠高，在理論和技術(shù)水平上難以達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代化的企業(yè)要求的標(biāo)準(zhǔn)，使得培訓(xùn)這些人員變得更加困難。理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的脫鉤和錯(cuò)位，在工人的不同年齡間比較突出和明顯，因此在培訓(xùn)過程中需要注意這些問題。

培訓(xùn)中心通過大量的企業(yè)安全生產(chǎn)條例和各種規(guī)范規(guī)則的學(xué)習(xí)，想讓員工在思想上對(duì)這些規(guī)章制度有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，但是這些繁瑣的制度規(guī)則想通過幾天的培訓(xùn)是不可能讓員工全面準(zhǔn)確的理解深刻的，更為需要注意的是，特別技術(shù)工種在井下壓抑黑暗的環(huán)境下長期工作，往往心理壓力很高，工作人員的心理安全和職業(yè)認(rèn)可度低的問題長期未得到解決，必須在相關(guān)的培訓(xùn)環(huán)節(jié)加大對(duì)他們的心理健康問題的輔導(dǎo)和關(guān)注。

3 提高特種作業(yè)人員培訓(xùn)質(zhì)量的對(duì)策

必須加強(qiáng)安全培訓(xùn)的宣傳和安全文化培訓(xùn)。必須利用充足的培訓(xùn)和妥帖的計(jì)劃使得員工的安全生產(chǎn)意識(shí)得到一個(gè)內(nèi)化于心的轉(zhuǎn)變，這樣便可以在今后的生產(chǎn)工作中時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注安全生產(chǎn)，落實(shí)相關(guān)規(guī)則條例。加強(qiáng)煤礦安全法律和條例的傳播，提高受訓(xùn)人員遵守安全生產(chǎn)法律和條例的自覺主動(dòng)，增加煤礦工人心理健康的培訓(xùn)部分，提高受訓(xùn)人員的心理健康程度

為了有效地提高安全生產(chǎn)培訓(xùn)的實(shí)際的效果，我們還必須對(duì)于培訓(xùn)形式進(jìn)行廣泛普遍的創(chuàng)新。我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)歷是為了更好的實(shí)踐的原則，改變傳統(tǒng)偏重理論輕視實(shí)踐的不適當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ覀儽仨毎雅嘤?xùn)工作推向前進(jìn)。同時(shí)，我們還必須采用各種教學(xué)方法進(jìn)行綜合的教學(xué)，例如使用多媒體聲光電的充分展示，以及在工作生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地教學(xué)，與學(xué)生職位的實(shí)際情況、針對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，以便有效地加強(qiáng)學(xué)生的培訓(xùn)，并有效地改進(jìn)培訓(xùn)的結(jié)果。為了跟蹤培訓(xùn)效果隨著時(shí)間的變化，并滿足企業(yè)和煤礦工人的需要，必須加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。由于科技發(fā)展帶來了更多的新技術(shù)新設(shè)備，煤炭企業(yè)大量的購進(jìn)和使用了各種新的設(shè)備和技術(shù)，教師必須具備更高的專業(yè)能力，才能夠全面了解設(shè)備的性能，熟悉各種操作施工的問題，這需要作出更大的努力。

此外，需要加強(qiáng)培訓(xùn)的評(píng)價(jià)制度，以便在兩個(gè)層次即教學(xué)和教學(xué)效果上形成一種制約機(jī)制，建立一種穩(wěn)固和穩(wěn)定的培訓(xùn)工作文化，創(chuàng)造良好的工作氣氛和學(xué)習(xí)勁頭，激發(fā)人員學(xué)習(xí)的熱情。還應(yīng)建立一個(gè)健全的科學(xué)合理的培訓(xùn)管理制度，在制度中規(guī)定好培訓(xùn)管理的制度、教師和班主任的責(zé)任、培訓(xùn)記錄管理制度、學(xué)生課程管理制度、教育質(zhì)量和效果的考評(píng)制度等等。改進(jìn)教學(xué)培訓(xùn)的管理機(jī)制，特別注意監(jiān)督培訓(xùn)進(jìn)程。為了提高在職培訓(xùn)的效率，必須要求培訓(xùn)的考核結(jié)果和該員工甚至該部門的績效考核評(píng)估結(jié)果掛鉤，以此來督促相關(guān)部門的培訓(xùn)學(xué)員注重業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并提高自己的培訓(xùn)學(xué)習(xí)意識(shí)。

4 結(jié)束語

鑒于目前對(duì)從事煤礦安全生產(chǎn)一線工作的工人和煤礦安全管理的人員進(jìn)行的安全技術(shù)培訓(xùn)的現(xiàn)狀以及培訓(xùn)過程中產(chǎn)生的一些實(shí)際問題，我們可以得出安全生產(chǎn)的培訓(xùn)工作應(yīng)在科學(xué)合理、多層面和具有實(shí)踐價(jià)值等劃定的框架內(nèi)進(jìn)行。以便更好的開展煤礦企業(yè)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高安全生產(chǎn)的效能。