中職計算機動畫設計教學的策略研究

王宇

南京交通技師學院 江蘇 南京 210049

前言：在這個階段，計算機已經成為課堂教學中必不可少的工具，而多媒體的教學是現代化教學設計的一部分，在實際開展動畫設計教學時，多媒體技術的應用能夠對教學內容可視化要求進行實現，強化計算機的動畫設計教學內容。

1 中職計算機動畫設計的教學問題分析

第一，學生的專業藝術修養不夠。在傳統教學活動的開展過程中，計算機動畫設計通常只是注重對技術培養，雖然說實踐是檢驗真理的唯一標準，但是一些學科若是過分注重操作，不重視理論知識，將會造成學生自身不能平衡發展，缺乏一定的競爭力、創造力。計算機動畫設計的核心是培養學生對藝術審美和欣賞的能力，是藝術、技術的綜合體現，在實際教學過程中，實現對技術與藝術綜合性的培養是當前需要解決的問題。

第二，學生缺乏專業的美術知識。因為絕大部分的學生，在填報志愿選專業的時候，因為對各專業了解不夠，就比較盲目的填。對于沒有美術專業基礎的學生，在計算機動畫設計課程的學習過程中，存在著一定的難度，使得教學活動順利的開展造成較大困難。所以，在實際教學的時候，老師需要注重對學生的美術基礎知識學習，加強培養學生造型的能力，積極引導學生進行學習，時限對課堂教學質量的提升。

第三，缺乏專業的教師隊伍。在新課改不斷深入下，我們的教育理念、目標也產生變化，動畫設計的教學主要是以學生的實踐操作為主，我們的中職學校為社會輸送專業性較強的人才，有著操作、動畫實踐地全面性人才。在中職學校中，盲目隨訪是教育活動開展的主要問題，在時間方面也提升其學生聲譽。我們必須盡可能的和專家、教授進行學習，使得高齡的專業人才能夠進行計算機的動畫設計。而專家和教授這一概念，就對學生實踐能力提升有著直接影響。

2 加強中職計算機動畫教學創新培養的措施分析

創新主要是一種抽象性的教學理念，是大腦中自由存在的模式，若是沒有一個好的創新理念，就不能創造出一個好的作品。在計算機的動畫設計教學階段，我們的教師應該注重提升課堂教學的質量，優化課堂教學內容，積極培養學生的創新力。

2.1 為教師提供良好的教學條件

以計算機和多媒體技術為主的現代化教學方法，現已經在各專業和各領域的課堂教學中得到廣泛應用，為教學活動的順利開展提供一個智能化教學環境。經過使用超文本、多媒體的信息組織形式，在實際教學活動的開展階段，促進學生在聽覺、視覺和觸覺上的主動性，吸引學生注意力，激發出學生學習的興趣。智能化教學設備作為培養學生創新能力和發散性思維的基礎，可以為學生提供一個良好地學習環境。

2.2 激發學生學習的興趣，培養創新思維方法

在計算機的動畫設計教學階段，我們的教師需要采取情境教學的方法，對教學活動順利開展。按照課堂教學的內容，對課堂進行安排，對于教學活動中的難以程度，學生接受課堂的知識能力進行充分考慮，在經過課堂提問的方式，咨詢詢問學生喜歡卡通的人物，在活躍氛圍中，增加師生之間的交流，促使滲透課堂知識，使得學生能夠利用Flash軟件，完成動畫設計學習的工作，以調動學生的學習主動性、積極性，在進行計算機動畫設計教學的時候，我們的教師可以經過設置一些溫和、探索、鼓舞人心的問題，提升學生學習的競爭力，進而鼓勵學生在開展學習的時候能夠積極的思考，充分掌握問題的主線思路，提升對問題處理的能力。另外，有必要的適當安排一些比賽活動，提升學生的競爭力，比如說：在圣誕節到來的時候，學生經過理解圣誕節，設計一些有意義地動畫作品，對學生的想象力進行發揮，提升學生的學習溝通能力。

2.3 完善相關教學的方法

在開展計算機的動畫設計教學過程中，注意課程與其他學科之間地聯系，按照專業性特點，結合計算機設計軟件，做好課程設計的工作。比如說：在關鍵偵察動畫教學地過程中，應用Flash軟件，作為補間動畫，使用3 DMAX中的關鍵幀動畫，對其進行比較，便于學生澄清軟件和學科地交叉集成差異性，使得學生能夠對其充分了解，理解到動畫設計的原則。

2.4 加強師資隊伍的建設

中等職業學生不應該專注于專家和教授，學校經過聯系動畫制作工作室，將使得優秀員工能夠到學校開展實習工作，聘請一些社會優秀的人才作為導師，反之學生就直接了解未來的工作內容，充分了解更多高校的動畫設計知識。另外，我們還可聘請社會優秀人才，到學校兼任相關的輔導教師，使得學生了解未來的工作內容，學習更多高校的動畫設計知識。在實際學習中，找出新的研究作為切入點，為中職學校節約大量資金，進而優化器資源配置，達到一舉兩得的效果。

在動漫設計教學活動開的展過程中，我們的教師需要采用講解和練習結合的方法，優化教學的形式，計算機的動畫設計主要采用動靜結合的方法，注重對學生動手實力能力的培養，和學生自主思考能力的培養，促使其可以掌握基本的知識能力，在實際教學階段，只是過分注重理論知識，不夠重視自我練習能力的培養，使得偏離實際的教學意義。教學方法若是不能對教學質量進行提升，在教師進行授課的時候，必須做好講練的結合，以改善實際教學的方法，優化課堂教學質量。

結束語：

總之，人民教學需要做好計算機的動畫設計教學主旨，應用一些新的教學理念，活躍課堂教學的氛圍，以優化課堂教學方法，建立一個和諧和優劣的學習課堂，使得學生發揮出自我想象的能力，創造屬于自己的代表作，為日后發展奠定出堅實的基礎。