試論幼兒舞蹈在幼兒教育中的重要性

桂靜

摘要：幼兒舞蹈指的是幼兒以身體動作、幼兒語言和藝術等相結合的反應，對幼兒的生活進行反映，借以表達幼兒的情趣的歌舞。在幼兒教育中，幼兒舞蹈發揮著舉足輕重的作用，這樣不僅使得幼兒的身體機能得到了鍛煉，還使得幼兒的性格和品德得到了熏陶，還可以借此對幼兒的觀察力、記憶力和思維能力進行良好的培養，使得幼兒的動作感受能夠得到強化。

關鍵詞：幼兒舞蹈；重要性；幼兒教育

在當前社會的藝術生活中，音樂和舞蹈作為相互融合的藝術，在對幼兒開展音樂教學的時候，音樂和身體動作是緊密相關的。幼兒時期是一個人在身心發展的關鍵時期，對幼兒的性格和品德進行熏陶，使得幼兒的身體機能得到了強化。同事還促進了幼兒的觀察力、記憶力和思維能力得到強化，使得幼兒具備以身體動作感受進行音樂表演的能力。

一、開展幼兒舞蹈有助于對幼兒高尚的品質進行培養

大家知道，幼兒舞蹈的故事性、教育性和情節性是很強的，幼兒在舞蹈學習的過程中將更好地對事物的真善美做到準確的認識。這樣就對提升幼兒的道德品質具有良好的促進作用。

二、開展幼兒舞蹈有助于強化幼兒的身體機能

幼兒舞蹈是建立在幼兒的身體和心理特點來設計的。經常開展幼兒舞蹈教學，將強化幼兒的身體機能，這將有助于促進學生的身體發展。同時，還使得幼兒的肌肉和骨骼神經系統等身體機能得到良好的發育。舞蹈訓練還得使得有的肌肉發育新陳代謝能力加快，同時舞蹈訓練還使得幼兒各關節之間的協調性得到了強化。幼兒從小學習舞蹈，在具體的學習過程中，幼兒的呼吸將變得自然并且不斷地加快，幼兒的心臟跳躍速度也得到了強化，幼兒的腸胃速度也加快了，這些運動需要幼兒的神經系統和循環系統得到了強化。幼兒的舞蹈是建立在幼兒的身心基礎上創造出來的，需要幼兒在舞蹈的過程中頭、手、腳等互相配合具有協調性才能訓練出來，幼兒舞蹈中的動作經過肢體的訓練是相關專家和老師經過鑒定后都是安全的。同時，也要注意到幼兒時期各個方面的發育還不到位，幼兒的鍛煉不足或者訓練缺乏，這樣就容易使得幼兒的肌肉缺乏無力，動作協調性差的問題就比較突出，這些都利于學生的身心發展。

三、幼兒舞蹈有助于幼兒的身心健康

幼兒舞蹈所組成的要素，動作較多。大家都知道，舞蹈是以動作為主要表現手段的，幼兒在成長過程中，動作剛開始的時候總是顯得比較不協調，有的時候甚至笨拙和幼稚。但是幼兒一旦進入色彩繽紛的舞蹈音樂天地，開始韻律活動，幼兒的動作將變得更加自然、協調和優美。幼兒一旦進入繽紛的音樂天地，進行韻律活動，在手舞足蹈中充分地感受到音樂的節奏，對音樂的性質做到準確辨別，這樣幼兒就容易有愉悅性的情趣。因此，舞蹈將對幼兒的成長發揮著重要的促進作用。幼兒舞蹈與成人舞蹈的不同，是對幼兒生活的反映，是對幼兒思想情感進行表達的舞蹈。根據幼兒的身心特點所改編的。幼兒經常開展舞蹈性活動，可以促進幼兒身體良好的發展，促進幼兒各種身體機能的良好發展，使得幼兒的新陳代謝能力增強，這樣就能促進幼兒肌體的生長發育。

四、幼兒舞蹈使得幼兒的觀察力、思維能力、記憶力和注意力都得到了發展

在幼兒舞蹈教學中，對幼兒注意的動機要注意激發和維持，對幼兒注意的方向進行引導，提升幼兒的注意力集中水平，這是幼兒老師教學的重要任務。幼兒的年齡不同所采用的方法可能不同。比如，用前傾、在低位置的、具有柔軟的體態來面對幼兒，用柔和性、親切型的眼光來看待幼兒，有小幅度近距離的方式來接觸幼兒，用柔和、情感性的語言和幼兒開展交流，這樣就培養幼兒在低年齡在輕松的狀態將注意力集中在課堂教學中。老師的體態如果充滿活力、以多變的姿勢來面對幼兒，用鼓勵性、具有幽默感的目光看待幼兒，以富有速度性并具有豐富性的語調和情感和幼兒開展交流，這種方式都能使得幼兒的注意力迅速地集中。在舞蹈教學中最常用的方式就是進行觀察模仿，這樣能使得幼兒在舞蹈動作上保持完整性，將幼兒的注意力集中到課堂教學中，使得學生在學習過程中不斷地強化觀察力、記憶力和表演能力。

五、幼兒舞蹈將促進幼兒的智力發展

幼兒舞蹈的體裁、主題乃至表現模式都是豐富多彩的，通過對舞蹈的學習、觀察和表演等活動，幼兒的觀察力、想象力和記憶力得到了鍛煉，也使得幼兒對舞蹈的感受力和創造力得到了提升。幼兒的身心特點將為開展幼兒舞蹈教學提供物質和精神支持。同時，開展幼兒舞蹈教學將使得幼兒的身心發展提供良好的條件。因此，身為幼兒老師，就要從幼兒的實際學習能力出發，結合舞蹈藝術教育的規律，同時要充分地注意到幼兒舞蹈教育的特殊性，使得舞蹈教育活動能夠有計劃有步驟地實施。

參考文獻：

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