《劉興策詩文集》讀后感

王先霈

《劉興策詩文集》新近由長江文藝出版社出版發行。這本詩文集，樸素而真實地反映了劉老師生命歷程的許多方面。我和劉老師接觸半個多世紀，書中所述，有我了解和熟悉的，也有我前所鮮知的，披讀書稿，一位善良、友愛、勤奮、有恒的老學人、老園丁的形象活躍在眼前。

劉興策老師留校任教時被安排在語言專業，很幸運地隨即得到在中國科學院語言研究所進修的機會，親聆李榮、丁聲樹等多位學界巨擘講課。本書中《李榮先生學術思想簡論》一文，以深摯的情感回顧了李先生幾十年中對他的教誨、指導。劉老師在漢語研究的幾個方向上取得了堅實的成果，其《宜昌方言研究》等著作的學術價值，被同行老中青學人充分肯定，在推廣普通話的理論和實踐中，也作出了切實的貢獻。

劉老師的這些學術成果來之不易！他是一位盡職盡責的教師，從來都是把教學放在第一位，不僅僅給學生授業、解惑，并且給他所教的每一屆學生傳遞愛心，畢業多年的學生遇到各種困難，也都在他這里得到熱心的幫助。從青年時代開始，他還承擔教師職責之外的行政工作。我印象最深的是，剛剛進入八十年代，在撥亂反正的大環境下，教師們情緒亢奮地努力“奪回被耽誤的時間”，許多人重新調整、確定自己的研究方向，焚膏繼晷地撰寫論著、強化外語，恰當此時，劉老師卻被委任為中文系辦公室主任。辦公室主任是一個系的“大管家”，事務冗雜，權力有限而責任不小。當時是教學和科研秩序由亂到治的恢復重建階段，系里人力物力很是欠缺，劉老師在這個崗位上工作幾年，勤勤懇懇，既要任勞，還要任怨。我當時也有一點行政兼職，開頭心里很排斥，后來在領導的規勸下勉強履任，劉老師的正面影響也是一個因素。劉老師從六十年代之初兼任系教學秘書，后來擔任漢語方言教研室主任、學校語言文字工作委員會副主任和秘書長，湖北省語言文字工作者協會副會長，又曾擔任《語文教學與研究》雜志社主編，退休后擔任湖北省高等學校老年協會常務理事、《湖北高校老年通訊》主編……他在每個崗位上都兢兢業業，投入巨大的精力，都留下深深的腳印。這些，在本書中都有詳略不同的反映，僅舉語委工作為例，他在1986年被評為全國文字改革和推廣普通話積極分子，1992年又被評為全國語言文字先進工作者，至于在教學的主業，從他獲得曾憲梓教育基金會1993年高等師范院校教師獎，也可見一斑。劉老師退休之后加入老年學的研究，采訪過許多老人，到很多個相關單位做過調研，發表了多篇論文和報道，與人合著《新編老年學詞典》，也是碩果累累。

劉老師在業務和行政的各種事務中的合作者，既有中國社科院語言研究所原所長、中國語言學會會長侯精一教授，武漢大學和暨南大學詹伯慧教授等學界名流，也有年齡和資歷在他之后的以前的學生，無論情況怎樣變化，劉老師總是以學術為重，以事業為重，淡泊名利。這對于現在的中青年同志，是很有啟示意義的。

劉老師的父親，曾在國民黨軍隊中任職，從五十年代初期起，這就成為罩在他頭上的陰影，對他的命運發生了深遠的影響，他一直是按照自己對于國家政策的理解、認識來行事，很理性地對待。近年，確認他父親作為國民政府遠征軍的一名高級軍官，在中緬邊境抗擊日寇立下戰功，他十分興奮，寫下《往事歷歷記心頭》，把父親生命中光榮的一頁公之于世，同時，仍然冷靜地表達全面認識這種問題的意向。本書把此事前前后后的情況和他在不同時期的想法真實呈現，對許多遭遇坎坷的人，是一種有益的參照。

劉老師五十多歲喪偶，以后再婚，與黃賽琴女士結合。兩人當時都有上輩，還各有幾個子女，要融為一個新的家庭，顯然不是那么容易的。二十多年過去，這個重新組建的家庭和諧美滿，早已成為桂子山上的佳話。我平常聽他們倆說起子女，每每不知道所指為何方，原來他們沒有了彼此的界線，每一個人對每一個子女以及再往下的一輩、兩輩，心里真是沒有分別，一律視同己出。而且，他們不僅滿懷愛心，還主動地營造家庭的親密關系、親切氣氛。劉老師寫了一篇《老年人再婚與心理健康》，被評為第八屆亞洲、大洋洲老年學和老年醫學大會中文論壇優秀論文，他的論說是從親力親為中結出的思想果實。

劉老師的同屆同學都喊他“小劉”，帶動中文系的若干同事們也跟著這樣叫，幾十年中長期如此。他本人也習慣了，如果喊“老劉”他有時反而以為是在喊別人。如今，八十多歲的“小劉”依然青春煥發，擺在這本書最前面的是一首詩，里面有一句是“用什么能抑制我內心的激蕩”;事實上，飽滿的激情貫穿著劉老師幾十年的人生，貫穿在這本詩文集里，我閱讀時深受感染。