在邢福義先生《寄父家書》出版座談會上的發言

背景介紹：2018年11月14日，邢福義先生《寄父家書》出版座談會在北京商務印書館文津廳召開。邢先生的老朋友陳章太、戴慶廈、商務印書館總經理于殿利、華中師范大學原副校長黃永林、華中師范大學北京校友會會長李宇明、《光明日報》國學版主編梁樞等出席，陸儉明、張振興、周海清、田小琳等知名學者發來視頻或書面發言。座談會由商務印書館總編輯周洪波主持。

前不久，邢福義先生贈我一本他今年在商務印書館出版的《寄父家書》，我被這本書的名字深深吸引，立即認真地讀完了這部書。捧讀這本書，我仿佛是在陪著邢先生穿越時空游歷，是在傾聽一位學者的父子對話，我被書中許多動人的事情深深地打動，受到了一次身心洗禮。

邢先生1935年出生于海南島樂東縣黃流鎮，17歲中師結業考入華中師范學院中文專修科，因成績優良結業后留在華中師范學院中文系漢語教研室工作。因路途遙遠，加之經濟困難的緣由，他出島32年后才第一次回到故鄉。這32年間，邢先生完全靠家書與父親等親人交流。這部書收錄邢福義先生自1955年至1991年寄給父親的信件，時間跨度37年。鴻雁傳書，向父親報告學習進展、工作情況、個人思想、生活狀況，傾吐對親人與故鄉的思念。全書反映了作者及其家人這一時期的人生歷程和家庭變遷，展示了作者在語言學領域不斷成長進步的學術生涯，在一定程度上折射了我們國家該時期的社會變革，表現了當代中國知識分子的風雨人生和家國情懷。

這本書雖是作者給父親的家信，但字里行間流露出的都是邢先生對祖國的熱愛、對學術的執著、對長輩的孝敬、對師友的感激。赤子之心、感恩之情、奮進之力，滿滿的正能量，是一本愛國教育、家風教育和勵志教育的鮮活教材。從這本書中我們可以看出一個學術大師的成長與社會磨礪、家庭教育、師友幫助，以及個人奮斗的密切關系，感受到中國知識分子在特定歷史時期不斷奮斗的心路歷程。

一.逆境鑄英才：個人成長與時代社會的關系

雨果有句名言：“痛苦能夠孕育靈魂和精神的力量”，邢先生就是這樣一位在艱難與坎坷中成長的英才。他一生視學問如生命，但他追求學問的道路并不平坦。書中敘述了邢先生在“政治掛帥”的年代當助教的20余年時間中，雖飽受“白專”典型不斷接受批判之苦，而矢志不渝做學問的往事。書中寫到：“在那20余年里，寫文章，不敢坐在外人容易看到的地方;我覺得自己屬于下等貨色，有很大的自卑感，出門散步，遠遠看到熟人，便繞道行走。在家書中，我絕口不提這方面的壓力。因為，我害怕萬一不慎被人看到，又加上一條：‘對現實不滿！”從這里我們看到在那特殊的的年代，刻苦鉆研業務知識分子的悲哀，更看到了像邢先生那樣堅持做學問的不易。

邢福義先生父親的政治問題，也成了影響他進步的重要因素。他的父親邢詒河老先生因當年入黃埔軍校并在國民黨部隊當過軍官，1951年“鎮反”運動期間被判刑，送到黑河勞教，1961年刑滿釋放，留場服務。直到1971年春才回到故鄉海南島。1979年初才被摘掉“反革命”的帽子。在1956年5月17日他給父親的信中寫到：“現在孩子有這么一個問題，請您抽時間回答一下。——那就是政府判處您‘勞教的原因是什么？問您這個問題的原因是，孩子正在積極爭取加入新民主主義青年團，組織上和介紹人都說我無論是在學習或是在工作上，我的條件已夠，……但因上面您的問題還搞不清楚，所以還延到現在。”由此可見這樣的家庭出身，對于當時的邢先生進步來說有著多么大的壓力和影響！

在“白專典型”和“反革命家庭出身”的雙重巨大壓力之下，邢先生忍辱負重、刻苦做學問，并取得如此突出成績。邢先生成長的經歷告訴我們，好的時代和好家庭出身固然能為人才的成長創造好的環境和條件，有助于人才的進步。但對于一個有理想有抱負有毅力的人來說，即便是在逆境中，他們都能以堅韌頑強的意志，克服重重困難不斷成長進步，獲得成功。

二.寒門出孝子：個人成長與家庭教育關系

邢先生是個孝子，在那滄海橫流的歲月里，他的父親因政治問題被判刑入獄，他并沒有象某些人那樣恨父親、并與之劃清界限，而是經常給父親寫信，安慰父親、幫助父親。1956年8月30日的信中寫到：“收到您的來信后，孩子就跟同學借了一些錢買了兩瓶魚肝油丸，并且用木盒把它們裝訂好，準備寄給您。可是拿到郵局去寄時，郵局負責同志說，上面有規定，不能寄食品給正在勞改的人。孩子問了兩次，都得到同樣的回答。既然上面已經規定，那么當然就是不能寄了。……孩子一到工作崗位以后就給您寄一些錢，最好您能托人在當地買一買。”同年9月23日的信中鼓勵他的父親寫到：“您已被調到基建隊搞測量工作，這是人民需要您的開始，也是您為人民服務的開始。這，有力說明了幾年來您是在不斷地進步著。但是，這僅僅是開始，一切還等待著您繼續努力呢！”1961年4月18日當他從父親來信中得知父親出監后，立即回信道：“任何華麗的言辭，都難以形容兒在知道您出監之后的興奮心情。父親，祝賀您開始了新的有意義的人生，祝賀您能成為偉大的社會主義的農業建設貢獻出力出汗。邢福義先生給父親的家書，是對當時的父親來說是一個莫大的安慰，是最有溫度的盡孝方式。現在又把所有這些給父親的書信整理出來，拿到中國最好的出版社——商務印書館出版，這是邢先生對父親的大孝，是對父親的大愛，是對父親的永恒紀念。

邢先生在是一個情誼深厚的人。《寄父家書》中，邢福義先生還有對其他親人的感謝與懷念。在懷念他三叔的《三叔沒有遠去》文章中，他這樣寫到“最親最親的親人中，三叔在我的心底里占據突出的地位。”“三叔是我成為學人的第一個引路者”;“三叔為人厚道，待人真誠，是個能文善武的多面手;“三叔對我有解囊之恩”。“我每次回黃流，三叔都是那么高興。鄉親朋友們來看我，他和父親總是坐在人圈里深情地看著我，偶爾插一兩句話。每次每次，我都因為往返匆匆，為沒能跟他多說幾句話而自責。……這位80多歲的老人，留下的是他一生的善良。”“這兩天，常常夢見三叔。三叔沒有遠去。今后，他總會在夢中和我見面的！”讀到這些文字讓人流淚，更讓人反思！

邢先生的童時期，邢先生的父親因政治因素，長期無法照顧家庭兒女，母親去世，家境十分貧寒，到海口讀書，連路費都沒有，是向親友街坊鄰居借來的。然而，當他參加工作有了一定的經濟來源后，卻還要不斷地資助和回報家人：1961年1月13日的信中寫道“兒知道，在家里，三叔也好，阿娘也好，哥哥嫂嫂也好，都需要經濟上的支援。兒說了，這么多年，現在工作了，支援他們的責任自然而然應該落在兒的肩上。”“正處經濟非常緊張之際，簡直不知如何是好。寄上二十元，恐怕只能像大河里投進一滴水，沒有什么大價值，但在我說來，離下月發工資還有十三天，這十三天怎么打發，卻就難了。”讀著這些文字，我們也忍不住熱淚盈眶。

邢先生的學術人生再一次印證了一個傳統的道理，貧寒家庭出孝子。從邢先生身上我悟出一個道理，人只有不忘本，才能做出大學問，父老鄉親是我們每個人最大的本;人只有知道感恩，才能獲得大成功，感恩生命中每一個幫助我們的人。

三.拼搏成大業：個人成長與自我奮斗的關系

邢先生是一個志向高遠的人。留校之初，他就給自己定下了要成為一名漢語言學專家的目標。1957年11月18日他給父親的信中這樣寫到：“前進，只有前進才是人生最大的愉快。兒將努力地在十年八年內把自己提高到接近專家的水平。”

這一目標給他帶來巨大的“壓力”，他努力把壓力化作“趕路”的動力。在這本書的前言“寫在前面”中寫到：“是因為幾十年來，我幾乎天天都在極為緊張地‘趕路，追求專業鉆研上的進展，……總之一句話，如果說我這一生有這樣那樣的壓力，那么，‘趕路便是主流壓力。我給父親的信，主要述說的便是在這一主流壓力下我之所思所寫所為。”

邢先生把教學、讀書、研究三者有機結合，1957年10月15日給父親的信中匯報學習情況說：“在這一學年中，兒已訂了進修計劃……‘進修是分兩條線進行的。一條是讀書，好好地領會前人的見解，這是一個攝取知識的過程;一條是作小專題研究，這是一個實踐的過程，鞏固知識的過程，同時也是獲得更新的知識的過程。”1959年6月9日的信中向父親匯報說：“在這幾個月來的緊張中，也沒有忘記搞科研。”1960年1月26日信中還說：“上個學期，兒的教學任務相當重……抽出了一些時間來搞科學研究，結果，一共寫出了大小文章六篇。”1962年3月21日給父親的信中這樣寫到：“‘學如逆水行舟，不進則退。這句極為簡單的話，道破了學習上的真理，多么值得仔細體會、揣摩！‘走不盡的路，讀不完的書。古來有成就的學者，都懂得讀書的艱苦性，需要極大的毅力。他們之所以有成就，正是因為他們能夠數十年如一日地研究探索。兒還年輕，知識上又是‘先天不足，以一個有成就的學者來要求自己，也許是過于輕狂，但，而是在有這種雄心。”無論教學任務如何重，無論工作多么忙，邢先生都從未放松過學術研究。邢先生數十年筆耕不輟，發表論文數百篇、著作（包括教材）數十本，在我國語言學界成為泰斗級的人物，這是他目標宏偉并努力奮斗的結果。

邢先生告誡學生“抬頭是山，路在腳下”，他要求學生既要有高遠的志向，同時更要有腳踏實地的精神。從這本書中我們可以看出，邢先生就是這樣一位認定好學術的高峰，以堅韌不拔的毅力，不懈的追求，實現人生理想的榜樣。