劉 建
(鎮江市體育總會辦公室,鎮江 212000)
運動員檔案是直接反映其在訓練比賽中狀況的有力憑證。是國家歷史的見證,對社會發展具有重要借鑒作用。運動員檔案記錄了運動員的成長過程,真實全面反映了運動員在比賽中的表現。加強對運動員的檔案管理工作,有助于參考檔案資料根據運動員實際情況制定更加科學的訓練方案,更好的提升運動員的成績。研究運動員檔案管理工作有助于對提升運動員檔案管理質量,為運動員職業生涯發展規劃提供指導。
運動員檔案內容包括基本檔案,訓練計劃檔案,訓練大綱測試檔案,文化比賽成績檔案,運動員健康檔案,品德行為檔案等。基本檔案包括選材檔案與注冊檔案,選材檔案是運動員入校的首份評測檔案,注冊檔案為運動員正式訓練后對其個人詳細信息的記錄。訓練計劃檔案包括訓練科計劃與教練員個體計劃。訓練大綱測試有助于運動員訓練工作的合理化。人才輸送檔案記錄體校向上級單位輸送優秀運動員的信息。
國家培養高水平優秀運動員需投入大量財力人力。如體校在選拔運動員中盲目選用人才,會造成國家資源的浪費[1]。運動員檔案可為選拔運動人才提供良好的參考依據。體校教練員可總結科學的選材方法。從而提升人才培養效率。
通過分析運動員檔案相關數據,可使教練員全面了解運動員的身體狀況等信息,從而制定更加科學的訓練計劃。通過分析總結運動員的檔案,為制定科學的訓練方案提供基礎依據,有助于提高運動員的訓練質量。通過計算機系統數據分析測算運動員檔案,有助于挖掘重點運動員人才,提升運動員的成才效率。
文化成績對運動員全面發展具有重要作用。多數運動員退役后從事與體育運動無關職業,文化知識匱乏會影響其長期發展。提高運動員的文化成績,可緩解體校招生困難的問題。運動員檔案建立后,方便教師分析對比其中相關數據,發現運動員在學習中的問題,通過針對性指導提高運動員的學習成績。
隨著教育信息化的快速發展,體校各項管理工作逐步向數字化方向發展,各科室部門日常工作中產生的電子檔案不斷增多。傳統的檔案管理手段難以適應檔案管理規范化系統化的要求。運動員檔案是體校檔案管理中的重要部分,運動員檔案信息對提升檔案管理水平具有重要作用。因此加快運動員信息化建設非常必要。
傳統檔案收集整理每個環節都需檔案人員管理,其效率較低。依靠人工方式收集檔案會出現檔案損壞丟失的問題。實行信息化管理可在收集,整理,歸檔等各環節充分利用信息技術,提高檔案管理工作效率。
長期以來,運動員檔案存在重藏輕用的現象,其原因為傳統檔案管理模式檔案借閱歸還程序繁瑣,大大增加了檔案管理人員的工作量。檔案歸還后要重新歸檔,借閱人要登記簽名,繁瑣的借閱程序加重了管理人員的負擔,造成借閱者因程序繁瑣不愿借閱。或因歸還程序麻煩而逾期不還,導致檔案利用率下降。實行檔案管理信息化,通過計算機檢索查詢檔案材料,可提高檔案查詢效率。傳統的檔案管理方式下,一份檔案僅能借閱一人使用,實施信息化管理,檔案可供多人同時使用。大大提高了運動員檔案的利用率。
傳統檔案數字化處理的二次開發共享利用,每個環節都需軟硬件設備支持,基礎設施是檔案信息化建設的先決條件。目前運動員檔案信息化建設普遍存在基礎設施較差的問題,因此應通過多渠道加大基礎設施建設投入,確保基本軟硬件設施滿足檔案信息化管理需求。
健全完善的管理制度是保障運動員檔案信息化的管理的基礎。隨著時代的發展,檔案管理制度發生了新的變化。應根據運動員檔案信息化工作需求,對原有制度進行調整完善。采取相應措施保障,加大制度的執行力度。調動檔案管理人員對運動員檔案信息化建設工作的積極性。
目前運動員檔案內容較廣泛,整理工作繁瑣,如檔案管理水平較低,則不利于運動員檔案的科學合理整合。提升對運動員檔案管理的效率,首先應做好檔案收集工作。利用教練員培訓,保證運動員檔案收集工作順利開展。加強對運動員檔案管理工作的宣傳,營造良好的檔案韻律氛圍。強化各級人員的歸檔意識[2]。
檔案管理者要與相關單位加強溝通協作,與教練員進行協調,使形成的運動員檔案能全面反映運動員訓練比賽內容。檔案管理人員應與教學單位協商合作,督促運動員高質量完成學業,完善運動員的學習資料。
檔案管理工作要順應社會發展的形式,為運動員發展服務。應利用知名運動員檔案信息建立愛國主義教育基地,向社會公開運動員的成長過程。通過參觀展覽形式加強人們對運動員的了解,對青少年兒童進行愛國主義教育。
依據《檔案法》及相關人事檔案管理制度,完善運動員檔案的收集歸檔制度及檔案的整理,查借閱統計制度,確保工作規范化制度化。杜絕檔案歸檔不及時,整理不規范的現象。通過利用計算機網絡等現代化管理技術,促進運動員檔案管理的現代化建設。
要保證運動員管理的科學性,必須重視加強運動員的檔案管理工作。促進運動員檔案信息化管理發展,不斷提升運動員檔案管理質量。目前運動員的檔案管理工作中存在一些客觀的問題,應進一步強化運動員檔案管理意識,建立健全檔案管理體制。提高檔案管理效率,不斷提升運動員檔案管理工作的水平。