虛擬仿真軟件在網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)中的研究

齊桂霞

（朝陽(yáng)師范高等專科學(xué)校數(shù)計(jì)系，朝陽(yáng) 122000）

1 引言

對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生而言，在實(shí)際工作中既需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，也需要較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力。而學(xué)生實(shí)踐能力的提高在于學(xué)校的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是否完善，目前我國(guó)網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中還存在著不足之處，由于現(xiàn)行的網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)中存在著實(shí)驗(yàn)設(shè)備短缺，學(xué)生只能分組完成，不能為每個(gè)學(xué)生提供充分的實(shí)際操作機(jī)會(huì)，使得學(xué)生動(dòng)手能力差。另外還受到實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)間的限制，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)教師不能親自指導(dǎo)每一組學(xué)生，而學(xué)生在課外由于沒有實(shí)驗(yàn)設(shè)備，使得學(xué)生的實(shí)踐能力無法得到訓(xùn)練和提高。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展日新月異，普通高校的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備更新速度很難跟得上新產(chǎn)品的發(fā)展速度，這就必然會(huì)導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容落伍、學(xué)生實(shí)踐能力薄弱。

2 仿真模擬軟件在網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用

根據(jù)我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要包括網(wǎng)絡(luò)服務(wù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)互連基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和安全及協(xié)議分析實(shí)驗(yàn)等，采用VMware Workstation 虛擬軟件實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)中存在的問題。

2.1 采用仿真模擬軟件

目前流行的虛擬機(jī)軟件有VMware 和Virtual PC，它們都能在Windows 系統(tǒng)上虛擬出多個(gè)計(jì)算機(jī)，本文采用有VMware 虛擬機(jī)軟件，VMware 虛擬機(jī)軟件對(duì)真實(shí)機(jī)器的要求很低，功能很強(qiáng)，容易安裝。PT 路由/交換仿真軟件支持多平臺(tái)，目前安卓windows pc mac pc 以及Linux 都有對(duì)應(yīng)版本，應(yīng)用廣泛。

2.2 搭建虛擬仿真網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)環(huán)境

采用VMware 虛擬軟件，可以在一臺(tái)主機(jī)上虛擬出多臺(tái)可以安裝不同操作系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)，比如虛擬的三臺(tái)計(jì)算機(jī)并分別安裝Linux、Windows Server 和Unix 操作系統(tǒng)，則與主機(jī)就構(gòu)成了一個(gè)擁有四臺(tái)電腦的局域網(wǎng)。學(xué)生可以在這個(gè)虛擬網(wǎng)絡(luò)中對(duì)各臺(tái)主機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)配置，這樣就解決了實(shí)驗(yàn)設(shè)備缺乏的問題。

假設(shè)一個(gè)學(xué)生機(jī)房有30臺(tái)計(jì)算機(jī)，通過交換機(jī)相互連接成一個(gè)對(duì)等網(wǎng)，有另一臺(tái)具有獨(dú)立IP 地址的連接到Internet 上的服務(wù)器，讓機(jī)房?jī)?nèi)的30臺(tái)計(jì)算機(jī)通過服務(wù)器全部連接到Internet 上網(wǎng)。具體到我們虛擬的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)環(huán)境中，安裝了Windows Server 的主機(jī)相當(dāng)于真實(shí)環(huán)境中的服務(wù)器，而安裝了Windows professional的虛擬機(jī)相當(dāng)于真實(shí)環(huán)境中的機(jī)房?jī)?nèi)的30臺(tái)計(jì)算機(jī)中的一臺(tái)，從而可以登錄到internet 網(wǎng)上進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作。解決了實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足帶來的教學(xué)問題。

仿真實(shí)驗(yàn)有著良好的在線幫助和學(xué)習(xí)功能，通過遠(yuǎn)程訪問，學(xué)生可以不受時(shí)間和空間的限制通過互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程登錄到仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)做實(shí)驗(yàn)，和其他實(shí)驗(yàn)者共享資源，也可以合作實(shí)驗(yàn)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，教師也可以遠(yuǎn)程指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，如果學(xué)生遇到困難，可以給老師留言，老師看到后隨時(shí)都能輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行答疑，教學(xué)形式更加靈活，使學(xué)生真正學(xué)到東西，學(xué)到適用的東西，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步探索高深的、實(shí)用的、適應(yīng)社會(huì)需求的實(shí)驗(yàn)。另外仿真軟件的不斷更新可以保證器件模型與現(xiàn)實(shí)的新技術(shù)發(fā)展同步，既保證了實(shí)驗(yàn)室的先進(jìn)性，還節(jié)省了資金。

3 結(jié)束語

利用仿真模擬軟件能夠很好地完成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力、綜合設(shè)計(jì)能力、拓展實(shí)踐領(lǐng)域等，同時(shí)也提高了教師的教學(xué)能力，管理能力。突破空間和時(shí)間的約束，能夠隨時(shí)隨地地使用，靈活性強(qiáng)。彌補(bǔ)了因?qū)嶒?yàn)器材不足而導(dǎo)致的無法完成實(shí)驗(yàn)，降低了成本。抽象的實(shí)驗(yàn)通過虛擬實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生看到實(shí)驗(yàn)情況，親身體會(huì)。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)質(zhì)量。