信息化時代優化黨校黨建工作的路徑

王新寧

（北京市延慶區委黨校，北京 102100）

網絡的廣泛運用，對社會的各行各業都產生了很大的影響，那么黨校的黨建工作也應加強信息化的建設，在有效降低工作成本的同時提升工作效率。在信息化時代，當前在黨校黨建工作中還存在著許多的問題。

1 對當前黨校黨建工作現實狀況進行分析

（1）對于信息化建設沒有引起足夠的重視，思想守舊，沒有創新。就目前來說，還有不少在黨校工作的管理者，對于電腦辦公并不熟悉，思想沒有跟上時代的發展，比較保守，尚未認識到信息化建設的重要性，因此有不少黨校并沒有進行良好的信息化建設。并且，由于在黨校從事教育的工作人員，比較忽視黨建方面的工作，還在沿用老套的學習形式，只重視理論方面的學習，用摘抄筆記來加強記性，此種機械的學習方法，對于理解并沒有很大的幫助。另外，在黨校的辦學理念當中，尚未將其與黨建工作聯系起來，突出亮點。使得黨校的教育功能沒有得到完全的發揮。

（2）在黨校的黨建工作中，缺少相關的專業信息化人才，高科技人才隊伍建設比較弱。黨校要將此頂工作做好，首先就要有一批懂技術的專業性人才，并還要具備相關的黨性與常規教育方面的知識，使得黨建的信息化建設得到順利的發展。然而，現實是黨校在人員配備上存在著不合理，教師隊伍力量薄弱，使黨建的信息化建設無法順利進行。再加上在基層黨校工作的教師待遇普遍偏低，在職稱的評審方面也沒有完全落實到位，且黨校組織自身的工作人員培訓非常少，導致教師的教學水平得不到很好的提高，與信息時代黨建工作的需要無法相適應。以上種種原因造成黨校教育人才的流失，社會上的優秀人才也無法吸引加入，對于黨校的黨建工作造成了不良的影響。

（3）目前由于黨校在信息化建設方面沒有跟上，使得信息化管理體系相對落后，在黨建教學的形式上也不豐富。有不少的黨校還沒有充分認識到在教學中，運用網絡化教學形式的重要性，一直沿用傳統意義上的教學形式，對學員進行灌輸式教學，學員在接收到大量的學習內容之后卻難以理解。有些黨校已經進行信息化建設，并且添置了多媒體等現代化的教學設備，但在實際教學中還在運用之前的教學方式，現代化教學設備形同虛設，無法取得良好的教學效果。信息化技術有著強大的功能，可以更好地加強信息傳播速度與傳播的渠道，運用到黨校的黨建工作中，可以起到事半功倍的效果。因此黨校的管理者要改變思想，具有創新思維，加強信息化建設，更新黨建的教學內容與教學形式，運用多媒體進行教學，讓抽象的理論知識變得形象而生動，使學員易于理解與接受，從而使黨建教學的效果得到極大的提升。

從上文的分析中發現，進入信息化時代以來，黨校的黨建工作方面還存在著大量的問題需要解決，因此，黨校黨建工作要得到強化一定要加強信息化建設，從而更好地促進黨建工作的順利實施。

2 信息化時代使黨校黨建工作得到加強的辦法

（1）要對黨校的黨建工作信息化建設重視起來。當今社會由于網絡技術的廣泛運用，在黨建工作中有不少的工作都要使用到計算機，但由于有些的黨校管理者因循守舊，思想認識跟不上形勢的發展，所以首先要使他們的思想有所轉變，意識到在信息化時代黨建工作該怎么做。只有黨校管理者認識到了黨建信息化建設的重要性，黨建工作才能有本質上的提高。

（2）加強黨校教師隊伍的建設，提高人員素質，建立起相應的激勵機制。由于黨校在黨建工作方面缺乏相關的信息化建設的專業人才，因此在進行工作人員的招聘與選拔時，要將進入的條件有所提高。在考慮到思想過硬、高素質與理論知識豐富的同時，還要求能熟練運用電腦辦公，懂得計算機方面的專業知識，從而使黨校的黨建工作全面實現信息化建設。其次要加強教師隊伍的培訓，也可采取網絡學習的方式，讓教師們的學習不再受到時間與空間的限制，提高自身業務水平。建立健全相應的激勵機制，獎優罰劣，提高教師的工資待遇，做好職稱的評審工作，培養職業榮譽感，吸引社會上的優秀人才的加入。

（3）使黨校的黨建信息化內容更加豐富。要將此項工作落實到位，就要做好以下幾點。一是，可以運用網絡優勢，將黨校搬到網上，黨員就能夠運用計算機或是手機進行學習，使黨員可以更加便捷地接收到黨校教育，促使黨校的黨建工作的更好開展。二是，此項工作走上信息化平臺，有利于大眾了解黨的相關政策，有利于黨新出臺的政策更加迅速地到達基層，大大提高工作時效，有助于政策的貫徹落實。三是，黨校進行信息化建設之后，建立起相關網站，從而對黨的理論知識及專題教育等進行有效傳播。

3 結束語

總之，進入二十一世紀信息化時代，對于黨校的黨建工作來說，既是機遇也迎來了挑戰。黨校在開展黨建工作時，一定要重視信息化建設，充分發揮出網絡優勢，使教學形式得到創新，并且在網絡上進行相關黨的方針政策的宣傳，建立起網絡學習平臺，充分發揮出黨校的教育功能。