高職學校畜牧獸醫專業實驗室安全管理中存在的問題及解決辦法

仝貴文

高職學校畜牧獸醫專業實驗室安全管理中存在的問題及解決辦法

仝貴文

（黑龍江農業經濟職業學院 黑龍江 牡丹江 157000）

實驗室是高等職業教育的重要硬件條件，是實驗教學、科學研究和社會服務的重要實踐基地，是拓展學生綜合素質教育和技能訓練的主要場所。實驗室安全管理關系到廣大學生、教師、學校乃至社會的安全問題，因此，采取科學規范的管理制度是實現高校實驗室安全的重要保障。另外，對于畜牧獸醫專業學生來說科學規范的實驗室安全管理還能提高本專業學生的專業化程度。因此，本文就高職學校畜牧獸醫專業實驗室安全管理現狀進行了分析，找出可能存在的不足，探討其解決辦法。

在高職學校畜牧獸醫專業的人才培養中，更加注重對學生的實驗、實訓技能的培養和訓練，因此，無論在平時的教學上還是在科研活動和社會服務中，本專業實驗室使用頻率均較高。筆者從事畜牧獸醫專業實驗室管理工作多年，對實驗室在安全管理上存在的一些現狀及亟待解決的問題有一些自己的看法。近年來，有些高校實驗室由于安全教育缺失、安全意識不強、安全管理體制不健全等原因引發了許多安全事故，這些血的教訓再次提醒人們安全工作在高校實驗室管理中占有最重要的位置。一直以來，本校都十分注重安全工作，遵循“預防為主，安全第一”的原則，提高全校師生的安全意識，明確實驗室安全監督管理中各部門的權責，不斷完善實驗室安全管理制度。

1 加強師生實驗室安全意識

有研究表明，90%以上的安全事故是由安全意識淡薄引起的操作不當造成的。近幾年發生的多起高校實驗室事故引起了各高校對實驗室安全的高度重視，并制定了相關的安全管理制度，積極落實安全防范措施。學校十分注重實驗室安全問題，例如學校聘請一線消防培訓專家進校園對全體師生進行防火、防爆、逃生的培訓，以及后期舉行的一系列活動，“消防安全知識有獎問答活動”、“消防安全演練活動”等，都很大程度的提高了師生的安全意識。同時學校還成立了實驗室安全責任小組，經常性的對各個實驗室進行安全檢查，遵循“預防為主，安全第一”的原則，及時發現隱患問題，把實驗室安全事故消滅在發生之前，以保證師生的安全。學校還定期派出實驗室管理人員參加全省各高校及社會組織的實驗室安全管理培訓，以此來提高管理人員的業務能力。另外，學校針對畜牧獸醫專業的專業特點，特別對工作于本專業的實驗室管理人員、實驗教師、科研人員及參與社會服務的實驗室檢測人員等從專業要求出發多次進行實驗室安全培訓，單獨制定了本專業應遵守的實驗室安全操作守則。將安全守則放在實驗室醒目的位置，時刻提醒師生遵守實驗室安全。其實，高校實驗室安全問題已經引起了很多高校的注意，但貴在高校能把師生安全意識的提高，安全教育、安全培訓的舉行常態化、持續性的進行下去，做好這一點高校實驗室安全問題就有了基本的保障。

2 準備室的建設、利用、管理需規范

（1）學校畜牧獸醫專業實驗室有自己單獨的準備室，準備室主要是實驗教師為教學、科研等準備實驗時使用，其中為教學提前準備實驗的頻率最高，工作量也最大。準備室中存放有實驗所需各類藥品、實驗耗材、消耗品等。實驗教師在準備室內要長時間的工作，因此在準備室的建設上應考慮實驗準備人員的安全，例如具有揮發性、刺激性的藥品應單獨在密封性較好的柜子中存放，具有腐蝕性的試劑應單獨存放于特制柜子中，準備室窗口要安裝通風換氣裝置，以免易揮發的有毒藥品不能及時散發，而對實驗人員的健康有所損害，這些也造成了很大的安全隱患。（2）目前，學校對危險品如易燃、易爆的試劑，有毒有害的藥品的存放、管理更為嚴格，并制定了危險品專人負責的管理制度，以防意外事故的發生。準備室內雖是畜牧獸醫專業常用藥品、試劑，但也是禁止外流的。如準備室雖已經禁止學生入內，但在實驗課結束后歸還實驗用具時，還有個別學生走進準備室，這就需要授課教師做好學生的管理和宣傳工作，杜絕學生進入準備室。在準備室的建設時應將準備室分區，藥品、試劑區可設立于準備室最里面的區域，最好單獨隔離出來，這樣可減少對實驗準備人員健康的損害，同時還增加了藥品、試劑的安全管理。

3 實驗動物的安全管理要規范

（1）目前，動物試驗需要使用大量的動物，如牛蛙、家兔、雛雞、成雞等，實驗動物由專人負責采購和運送。采購的實驗動物均需養殖場或實驗動物生產基地出示有關檢疫合格證明等。本校的實驗室為開放性實驗室，因此影響實驗動物生物安全的因素也是多方面的。規范實驗動物的安全管理能最大限度的減少一些攜帶病原微生物或已被感染的動物流入實驗室，造成安全隱患。另外本單位在動物實訓基地建設有實驗動物臨時飼養存放室，很大程度的方便了實驗動物的隨時使用，同時也減少了動物在實驗室對周圍環境造成的污染。（2）學校畜牧獸醫專業學生在使用實驗動物之前已經接受了系統、完整的實驗室安全教育，具備基本的對動物的生物安全防范的意識，對潛在的安全隱患有所認識，具有了一定的自我保護能力。但實驗動物在抓取、麻醉、采血、剖檢等操作過程中還存在一些安全隱患，如實驗操作時個別學生不穿著實驗服、不戴口罩和手套、隨意將用過的注射器、手術刀片、手套等與生活垃圾混在一起丟棄。因此，需要實驗課教師在課前強調有關實驗動物生物安全的知識，提升自我防護意識、提高規范操作意識。（3）實驗結束后，經常會發現動物尸體、血液、器官等不應被隨意丟棄或與生活垃圾混放。按照我國有關法規與條例規定，動物實驗后應嚴格執行規范的實驗動物廢棄物處理辦法，進行分類放置、規范和集中處理。

4 小結

隨著科技的發展，各高校實驗教學、科學研究和社會服務能力方面在逐漸的提高，實驗室的利用頻率也在逐年上升，實驗室內安全隱患的發生和解決難度也隨之增加。目前，主要的安全隱患包括師生安全意識淡薄、實驗室的管理不到位、實驗操作不規范等。因此學校需堅持安全發展理念，提升安全管理實效，進一步完善實驗室安全管理制度。加強對不安全因素的防范與控制，竭力排除實驗室安全隱患。

（2019–05–30）

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