大數據時代高校思想政治教育工作創新探索

摘 要：隨著信息技術的高速發展和普遍應用，當今社會已進入大數據時代，大數據技術在各個領域及行業的發展建設過程中，得到了充分的應用，對提高社會生產力發揮了積極的作用。在時代進步的同時，教育也需做到與時俱進，緊跟時代發展的腳步，創新教育思想、模式和方法，從而不斷提升教育教學的質量及效率。在高校思想政治教育工作中，大數據的應用是時代對其提出的挑戰，同時也給高校思想政治教育工作帶來了新的發展機遇。在大數據時代背景下，高校如何把握機遇、應對挑戰，做到與時俱進，不斷提升高校的思想政治教育質量，成為高校當前面對的一道重大課題。文章對大數據時代高校思想政治教育工作的創新探索進行系統的討論和分析，并結合實際情況，提出合理的建議措施，以推進我國高校思想政治教育工作的發展和進步。

關鍵詞：大數據;高校;思想政治;教育

當今社會已迎來了信息大爆炸的時代，每年信息數據量都在以極大的幅度增長，大數據時代已來臨。大數據的發展不僅對工業生產建設、企業和行業發展產生了重要的影響，同時也給高校教育工作帶來了重大的挑戰和新的發展機遇。互聯網信息技術的廣泛應用，給人們帶來了海量的信息，在促進社會經濟高速發展的同時，也進一步解放了思想，使人們的思想價值觀念產生了多元化發展趨勢。特別是大學生思維活躍，在受到網絡信息的影響和沖擊后，其思想價值觀念以及生活方式都產生了巨大的改變。面對這一變化，高校肩負著重要的教育職責，如何做好思想政治教育工作，引導大學生樹立正確的思想價值觀念，抵制腐朽的思想價值觀念的侵蝕，成為時代發展給高校思想政治教育工作帶來的一道考題。同時，這也是當前我國高校思想政治教育工作研究和實踐的關鍵要點。

一、大數據時代高校思想政治教育工作的發展現狀以及存在的主要問題

（一）高校思想政治教育工作帶有大數據和大數據時代特征

大數據包括兩層含義，一種是指價值觀和方法論，另一種則是指技術。在大數據時代，要充分利用大數據優勢，不僅要應用大數據技術，更要建立大數據價值觀，從而不斷創造和更新認知，促進社會經濟的發展和進步。在高校思想政治教育工作中也是如此，既要應用大數據技術創新教學方法，同時也要運用大數據價值觀更新教育理念，利用完整、全面和系統的數據，對客觀規律進行透徹的分析，從而有效增加對事物本質的認知，強化思想政治教育效果，幫助學生樹立正確的思想價值觀念和明確的人生目標或理想，為學生的終身發展指明拼搏奮斗的方向。

（二）大數據時代高校思想政治教育工作發展的新機遇

首先，能夠獲得更加完善的學生信息，并有效提高學生管理的科學性和有效性。大數據時代使信息采集、分類、整理、存儲都不再是難事，基于大數據技術和大數據觀念，高校可以對學生信息管理模式進行全面改革創新，從而能夠更加高效且全面的管理學生信息。同時，也可以根據學生的實際情況，為高校思想政治教育工作的開展提供必要的基礎，為教學方向和教學計劃的制定，提供重要的實踐依據，為提升高校思想政治教育質量發揮積極的作用。

其次，利用大數據技術和大數據觀念，能夠對高校的思想政治教育工作的開展，起到重要的強化作用。信息網絡的發展大幅度提高了信息的傳播速度和覆蓋范圍，高校可以利用學校網絡加強思想政治宣傳，通過宣傳模范事跡等方式，促進高校學生思想政治水平的有效提升。還能夠利用信息網加強高校的校園文化建設，組織公益活動，宣傳校風校訓，從而對學生的思想價值觀念產生潛移默化的積極影響。

（三）在大數據時代高校思想政治教育工作面臨的主要問題

在大數據時代，受到科學技術高速發展的影響，社會經濟環境發生巨大的改變，人們的生活方式也產生了重大變化。整個社會正處于變革之中，在這種環境下，受到大數據發展的影響和沖擊，高校思想政治教育工作也面臨著許多新的問題，主要表現在以下幾個方面：

第一，在高校思想政治教育工作中，存在信息不對稱的問題。利用互聯網技術，高校可以輕易獲得海量的信息。但是，在高校中很多管理者缺乏大數據意識，而學生作為青年一代，在大數據環境下成長，大數據已成為這些青年學生生命和生活中的重要組成部分，已養成了強烈的大數據意識。兩者在意識上的差距決定了學生往往能夠比高校管理者獲得更多的信息，而高校管理者作為信息獲取過程中的弱勢一方，卻擔負著對學生的教育重擔。信息與責任的反差矛盾導致高校思想政治教育工作的有效性被嚴重削弱，特別是教育內容落后于學生的認識，這就會嚴重影響教學效果，導致高校思想政治教育水平不高。

第二，在大數據時代，個人信息和隱私呈現出網絡化趨勢，這給人類的隱私安全以及生命自由帶來極為嚴重的威脅。例如，現代社會上網購物已成為一種生活習慣，但是在購物的過程中，個人信息被透露給商家，商家就可以通過這些信息對社會大眾的購物進行監視。同理，在上網沖浪、聊天交友的過程中，人們的瀏覽習慣和個人社交關系網也會被暴露出來，導致人們的隱私安全受到嚴重的威脅。高校學生的資料正向著數據化的方向不斷深入發展，在隱私受到威脅的環境下，對高校思想政治教育工作也產生了嚴重的沖擊，不利于相關工作的開展。

第三，大數據就如同一把雙刃劍，對高校思想政治教育工作既有積極的促進作用，也造成了許多新的問題。在大數據時代，給人們帶來了海量的信息，使信息傳播和接收都變得更加便利，但與此同時，在巨大的信息量中，也充斥著龐大的虛假信息。這些虛假信息危害極大，特別是對青少年的思想造成了嚴重的誤導和侵蝕，危害青少年身心的健康成長，同時也給高校思想政治教育工作的開展帶來了巨大的困難。

二、大數據時代高校思想政治教育工作的創新探索

（一）教育工作要確立大數據意識，以大數據意識指導教學工作

在大數據時代，高校要做好思想政治教育工作，首先必須要建立大數據意識，在大數據意識的指導之下，合理運用大數據技術開展思想政治教育工作，提高思想政治教育質量。在高校思想政治教育工作中，教師必須要建立良好的大數據意識，從而在教學過程中以大數據意識推動開教學活動。在大數據意識的指導下，教師能夠更加敏銳的和互聯網收集數據信息，并對其進行分類匯總，作為思想政治教育的教學素材，從而有效豐富教學內容。在這一過程中，能夠有效改善高校思想政治教育信息不對稱的問題，從而使教師能夠充分發揮引導作用，推動和幫助學生進行自我為學，樹立正確的思想價值觀念，堅持社會主義核心思想不動搖，成長為于國家和社會地有益的優秀人才。

（二）創新服務意識，優化思想政治教育工作的管理方法

在大數據時代開展高校思想政治教育工作，必須要具有服務意識，而且還要結合當前社會經濟發展情況，對服務意識進行有效的創新。在服務意識的引導下，教師可以實時跟蹤學校論壇，從而深入了解學生的思想動態，特別要關注學生關注和熱議的話題，從而對學生的思想以及價值觀念進行有效的引導，全面提升高校思想政治教育的教學質量。互聯網的廣泛應用與對學生的學習和生活具有重要影響，因此教師應積極利用互聯網開展教學工作，例如利用網絡聊天工具加強與學生的交流和溝通等等，從而達到有效引導學生建設正確的思想觀念，提高思想政治水平的目的。

（三）建立高校思想政治教育的品牌形象

在大數據時代，個人信息網絡化發展一方面給人們的工作和生活帶來便利，但另一方面也讓個人隱私信息面臨著被泄露的風險。對此，高校必須要建立完善的監督機制，做好網絡監督工作，有效保護學生的隱私安全。同時，也要加強對學生的信息安全教育，可護學生身心的健康發展。這也是高校思想政治教育工作的重要組成部分，從學生的角度出發展切實為學生服務，也能夠獲得學生的關注，從而增加學生對思想政治教育的學習積極性，打造良好的高校思想政治教育品牌形象，提升高校信息管理的安全性和可靠性。

（四）創新高校思想政治教育的工作方法，提高教育服務質量

在大數據時代，人們的思想和生活方式都發生了巨大的變化。在這種環境下，必須要對高校思想政治教育工作方法進行有效的創新，從而更符合學生認知規律，使高校思想政治教育工作達到良好的教學效果，有效提升教育服務質量。例如，結合學生的專業特色，在高校思想政治教育工作中，引導學生針對自己所學的專業以及未來發展規劃，進行綜合分析和考慮，從而為畢業后的求職以及個人發展，做好充分的準備。

（五）在高校思想政治教育工作中運用績效意識，提高工作實效性

大數據時代背景下，高校開展思想政治教育工作必須要具有績效意識，運用數據分析總結教學中的不足并及時進行改行，從而不斷提高思想政治教育工作質量，培養學生的思想道德品質，促進學生綜合素質的顯著提升，使其得到全面發展，從而為我國社會經濟發展建設，發揮積極的作用。

三、結語

大數據時代的來臨，既給我國高校思想政治教育帶來了許多新問題，同時也帶來了發展機遇。在這種情況下，高校應積極轉變思想，構建大數據思想價值觀念，充分利用大數據技術強化思想政治教育建設，有效培養具有良好思想道德品質的優秀青年，使其為我國社會經濟發展建設貢獻力量。

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作者簡介：楊平（1984.03- ），男，河南鄭州人，鄭州澍青醫學高等專科學校，在讀碩士，講師，研究方向：思想政治教育。