角色標準化遞進護理模式 在高齡初產婦護理實踐中的應用研究

譚 晶，劉俊蘭

（重慶市婦幼保健院產科病房，重慶 400021）

本次研究我院自2018年7月起在高齡初產婦護理中實施角色標準化遞進護理模式，并取得較為理想的效果，現報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

本次研究共計納選100例高齡初產婦作為研究對象，將開展角色標準化遞進護理模式前（2018年1月～6月）選取50例納入對比組，年齡段在35～42歲之間，均值為（37.9±3.8）歲，孕周均值為（39.7±1.6）周；將開展后（2018年7月～12月）選取的50例納入研究組，年齡段在35～41歲之間，均值為（36.8±3.7）歲，孕周均值為（39.5±1.4）周，入選產婦的基礎資料對比無明顯差異性（P＞0.05）。

1.2 方法

對比組患者接受常規化護理，即常規入院指導、健康教育、產程陪護及分娩后常規護理。研究組為入選的高齡初產婦實施角色標準化遞進護理模式干預，即按照教育者、協作者及倡導者3個角色的內涵為患者設計標準化護理遞進護理模式，并根據上述3種的角色遞進護理模式完成角色履職。①教育者角色：產婦入院2小時內進行第一次教育，教育的內容含高齡產婦具有的特殊生理特點、分娩知識、誘發風險的因素及規避措施、分娩過程中常見的心理問題、正確的母乳喂養知識及產后康復的有效手段等，每次教育的時間控制在30 min左右；完成第一次教育后，護理人員需根據產婦的不同特點，制定個性化教育方案，在產婦入院第2天進行一對一的再教育[1]。②倡導者角色：重點提示5個科學分娩及育嬰行為，即引導產婦觀看自然分娩及剖宮產方面的相關視頻，使產婦對分娩方式有全面正確的認知，倡導產婦在符合自然分娩條件下極可能選擇并堅持自然分娩。③協作者角色：征求產婦的個性化護理要求與意見，對其施以個性化護理；在產婦分娩的過程中給予專業化護理支持，使產婦感受到專業化協作支持，協助產婦順利度過分娩期[2]。

1.3 評價標準

觀察對比兩組產婦對護理工作的評價（滿意度），產婦對護理工作的評價應用我院自擬的滿意度調查表（信度：0.836，效度:0.852）進行，共計評價4個維度，即護理態度、協作關系、護理引導及護理流程，分值在0至10分之間，得分與滿意度為正相關。

1.4 統計學方法

本次研究收集的數據均接受SPSS 23.0統計學軟件統計與分析，以示計量材料,以±揭示個體間變異程度,將t作為數據檢驗;使用率(%)表示研究數據中的計數資料,并使用x2進行檢驗。當P＜0.05,則可知數據間差異性。

2 結 果

研究組在護理各維度滿意度取得的結果均明顯優于對比組，數據經統計學檢驗（P＜0.05），詳見表1。

表1 2組產婦護理各維度滿意度對比（，分）

組別 n 護理態度 協作關系 護理引導 護理流程研究組 50 9.26±0.68 9.46±0.68 9.23±0.69 9.37±0.64對比組 50 7.68±1.02 7.15±0.21 7.85±1.05 7.86±1.02 t 7.468 7.920 7.624 8.164 P＜0.05 ＜0.05 ＜0.05 ＜0.05

3 討 論

護士應有意識地作為護理工作的教育者、協作者及倡導者，履行各種相應職責，以提升高齡初產婦對分娩過程的認識度，最終達到促進分娩效能及健康行為依從性的提升，獲取良好的分娩結局及母嬰生活質量[3]。本次研究取得的結果指出，對比組產婦無論在護理態度、協作關系、護理引導還是護理流程中取得 的評分均明顯低于實施角色標準化遞進護理模式干預的研究組，表明該模式在高齡初產婦護理中的應用價值。

綜上所述，將角色標準化遞進護理模式應用在高齡初產婦的護理中，可有效促進護理滿意度提升，值得推廣。