弘揚德孝文化培育美善心靈本刊編輯

趙庭 趙廣忠

：杜局長，您好！據我們了解，鹽湖區教科局提出以德孝教育為抓手，在全區形成“傳承德孝文化，實現幸福成長”的教育發展新格局。請問鹽湖區為何如此強調德孝教育呢？

杜尚衛：虞舜是上古時期“三皇五帝”之一。其少年時以孝聞名，受唐堯禪讓之后，以身作則，以德治國，重用賢能，教化萬民，而后功成身退，禪位于夏禹，被譽為中華民族的“德圣”“孝祖”，舜帝德孝文化由此而來。

鹽湖區是舜帝的故鄉，歷史上名人輩出，文化璀璨，可以說是德孝文化的主要發源地。在新的歷史條件下，面對多元文化及價值觀的沖擊，如何將這一豐厚的文化資源轉化為當代人的精神財富，這既是鹽湖區德孝文化實踐活動的起源，也是鹽湖區教育人面臨的一項重大使命。

黨的十八大以來，黨中央明確提出：要建設優秀傳統文化傳承體系，弘揚中華優秀傳統文化。習近平總書記十分重視立德的問題，他曾經說過：“國無德不興，人無德不立。如果一個民族、一個國家沒有共同的核心價值觀，莫衷一是，行無依歸，那這個民族、這個國家就無法前進。”注重思想道德建設是中華傳統文化的重要特征，也是新時代教育工作者責無旁貸的使命。作為教育人，如何把德孝文化融入青少年學生的學習和生活中，是鹽湖教育的重要課題。讓德孝文化進校園，就是其中的一項重要內容。鹽湖教育以立德樹人為根本，以打造幸福教育為目標，把加強學生的德孝教育、培育學生孝老愛親的品質作為德育工作的重中之重。正是基于對“育時代新人”這一歷史使命的正確認識，鹽湖區教科局在區委、區政府的堅強領導和支持下，在全區中小學校深入開展了德孝教育活動，取得了不錯的效果。

：鹽湖區開展德孝教育具有哪些資源和條件？對這些資源和條件，你們是怎樣加以利用的？

杜尚衛：眾所周知，運城是華夏文明的重要發源地，是中華優秀傳統文化集萃的地方。以舜帝思想為代表的德孝文化，是我們鹽湖區流傳和繼承下來的最寶貴的思想文化遺產之一。舜耕歷山，歷山在垣曲縣;舜都蒲坂，蒲坂古城遺址在永濟市;舜卒于鳴條，就是咱們鹽湖區的鳴條舜帝陵。不光如此，和舜一起踐行德孝文化的重臣中，后稷稼穡發生在稷山縣，禹鑿龍門發生在河津市。可以說，古河東地區是舜帝德孝思想發源和發揚的重要區域，其思想精髓在鹽湖區有著廣泛的群眾基礎和深遠的社會影響。

自古以來，鹽湖區民間就有在重陽節祭拜舜帝的傳統。自2010年開始至今，鹽湖區委、區政府以“徳政千秋、孝行天下”為主題，連續舉辦了十屆德孝文化節，致力于弘揚優秀傳統，踐行核心價值，產生了巨大的影響力，收獲了豐碩的文化建設成果。區委、區政府的高度重視和深入推動，也為我們在學校開展德孝教育提供了濃厚的社會氛圍和良好的社會環境。

在全區德孝文化實踐活動火熱開展的大背景下，鹽湖區學校的德孝教育之風也愈加強勁。鹽湖區教科局以豐富多樣的文化活動為平臺，以校園文化建設為窗口，以德孝文化大講堂為陣地，以榜樣人物和感人事跡為引領，多渠道開展德孝文化進校園活動。通過開展德孝文化“五個一”主題活動（講一個德孝故事、唱一首德孝歌曲、演一場德孝劇目、編寫一套德孝文化讀本、舉行一場十二歲德孝禮），以固化的形式將階段式的德孝激勵變為漸進式的德育滲透，開創了鹽湖區以德孝文化支撐、促進學校發展的良好局面。

如今，鹽湖區校園德孝之行蔚然成風，德孝之花絢麗綻放，德孝教育已成為鹽湖教育的一張名片。

：要使德孝教育在全區順利推進，教科局需要有明確的行動路徑。請您簡要介紹一下貴局是怎么推動德孝教育在全區開展的？

杜尚衛：在區委、區政府的統一領導下，我們將弘揚優秀傳統文化作為一項重點工作，制訂了《鹽湖區教育科技局優秀傳統文化進校園活動實施方案》，推動鹽湖區中小學校全面開展德育工作，提升育人水平。具體來講，主要有以下五個步驟：

一是全面啟動。組織各校舉行全區統一的啟動儀式，各學校利用升旗時間召開“優秀傳統文化進校園”啟動儀式，讓中華優秀傳統文化系列活動在學校全面鋪開。

二是氛圍營造。在校園建設上，引導各校創建一個有傳統文化特色的校園環境，建設名人雕像、文化長廊等，懸掛張貼名人名言、家風家訓、圣人簡介等;利用板報、櫥窗在圖書室、班級圖書角宣傳中華優秀傳統文化;充分利用校園廣播、校刊、班刊、學校微信公眾號等平臺進行廣泛的優秀傳統文化宣傳，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。

三是師資培育。我們注重培養一支中華優秀傳統文化教育骨干隊伍，加強面向全體教師的中華優秀傳統文化教育培訓，全面提高教師開展優秀傳統文化教育的能力。組織優秀傳統文化示范校校長、傳統文化實踐項目負責人、優秀骨干教師參加“德孝文化進校園”研討活動，致力將傳統文化與學校教育真正結合起來。

四是聯盟推進。成立以舜帝復旦示范小學為首、其他中心校為成員的舜帝德孝文化聯盟，深入開展學校德孝文化實踐活動。該聯盟制訂了《鹽湖區德孝文化聯盟校工作實施方案》，確定了聯盟的理念、目標、實施程序和考核評估，并制訂了近三年的工作計劃。

五是典型引領。我們評選表彰了舜帝復旦示范小學、魏風小學等20所首批優秀傳統文化示范校。這些學校通過獨具特色和豐富多彩的活動，全方位、多形式、多渠道地開展了德孝文化的宣傳、普及與實踐工作，讓學生在中華優秀傳統文化的滋養中，提高自身文明素養，樹立正確的人生觀、價值觀，為我區德孝教育樹立了典范。

：德孝教育的有效落實，需要豐富的課程作為保障。請問貴局在德孝課程或教材的開發中，有哪些好的思路和舉措？

杜尚衛：目前我們很多學校都開發了自己的德孝課程，并擁有自己的德孝讀本。具體來講，主要有四個層次：

一是全區性讀本。2012年，鹽湖區教科局聘請了傳統文化領域的資深專家和教師編寫了地方教材《德孝文化讀本》;2018年，鹽湖區教科局又編寫了《武圣關公》主題探究課程系列讀本。這是我區弘揚優秀傳統文化的研究成果。

二是學校特色讀本。各校根據自身實際，組織人員編寫了學校特色讀本。比如，2015年，舜帝復旦示范小學編纂了《小學生德孝文化讀本》，這個讀本的針對性非常強，從一年級到六年級，每一個年級都有不同的閱讀內容，這個讀本目前已經在全區學校推廣使用。

三是實踐課程。我們通過開展“尋家訓、講家規、傳家風”“重德孝、懂禮儀”“品民俗、憶傳統”“孝父母、知感恩”“愛祖國、祭英烈”等一系列實踐活動，讓德孝文化內化于心、外化于行。我們還組織開展了“學雷鋒 揚德孝 爭做時代楷模”志愿服務、“心存夢想 感恩成長”集體慶祝十二歲德孝禮等活動，讓學生以實際行動踐行德孝文化。

四是研學課程。從2016年開始，我們啟動了“鹽湖小天使上海揚德孝”實踐活動，全區共有17所學校500名小學生分10批次赴上海13所學校進行了文化交流，拉開了晉滬文化交流的序幕。今年7月份，鹽湖區教科局和鹽湖區文旅局聯合考察路線，制訂了暑期研學方案，確定了“走進曲阜親近圣賢”親子精華研學行和“走進成都探訪川蜀”親子精華研學行兩條路線。本次研學活動從內容上看有較大的創新，也取得了預期效果。380余名師生及家長通過家庭親子旅行的方式使學生感受到新中國成立70年來國家的巨大變化，激發了學生的愛國熱情和奮斗意識。

：德孝教育不僅是學校的責任，也是家庭的責任。在家校協同進行德孝教育方面，貴局是怎么做的？

杜尚衛：我們都知道家庭是人生的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。以前關于家庭教育，大家重視不夠，近年來，隨著人們對親子教育的逐步認識，家庭教育也逐漸成為大家關注的焦點。以前我們往往會看到這樣的情景：一個孩子在學校，德智體美勞樣樣優秀，但是，一回到家里，又變成了飯來張口、衣來伸手的小皇帝、小公主。造成這種現象的深層原因在于家庭教育出了問題。家庭教育沒有和學校教育銜接好，導致孩子的教育出現斷層。

為了解決這一現實性問題，2018年6月，我們鹽湖區教育科技局下發了《關于加強家長委員會和家長學校建設，切實做好家庭教育工作的通知》，旨在發揮好家長委員會和家長學校的紐帶作用，完善學校、家庭、社會“三位一體”合力育人的機制，營造有利于青少年健康成長的良好社會環境。

從去年開始，鹽湖區教科局成功舉辦了家庭教育感恩及講座活動。在河東一中舉辦的講座中，全區共有21所學校近600名家長參加。后來又陸續在各學校開展了家庭教育講座，到目前為止，一共有將近4萬名家長聆聽了家庭教育講座。這些活動推動了全區中小學家長與學校間的合作，提高了家長的素質，提升了家庭教育水平。

在寒假春節期間，我們開展了“春節團圓我感恩 爭做文明鹽湖人”主題實踐活動，即開展“我當一天家”“一次拜年”“做一個小小環保志愿者”“做一名小小文明監督員”，“和家長一起參加社區文化活動”，鼓勵學生春節當天向父母、長輩說一句感恩的話，做一件感恩的事，行一個中華民族最傳統的跪拜禮。此舉培養了孩子的感恩意識，拉近了父母與孩子的距離。

：德孝教育目前已經取得了哪些效果？下一步的工作要點是什么？您對貴區將來的的德育工作有何希冀？

杜尚衛：通過多年來德孝工程的開展，鹽湖教育各項工作齊頭并進，取得了令人欣喜的成績。北城初中先后被評為第四屆全國未成年人思想道德建設先進校、社會主義核心價值觀建設示范點;舜帝復旦小學被評為全國文明校園、社會主義核心價值觀教育示范點、山西省德育工作示范校等。這些榮譽都具有突破性。

下一步，我們要重點做好“三個結合”：一是德孝教育和課堂教育相結合。以立德樹人為根本，秉承“扣好人生第一粒扣子”的教育理念，引領各校高度重視學生思想道德教育。除了思政課上的思想教育外，各校還要進一步重視各科課堂上的德育滲透。二是德孝教育與德育活動相結合。通過德育活動推進德孝教育也是學校德育工作的一個有效途徑。引導各校開設春節、端午、中秋、國慶、冬至等節日課程，通過德育滲透，把愛國情感和家國情懷深植在每個孩子的心里。三是德孝教育與團隊活動相結合。引導各校通過舉行莊嚴的入團、入隊儀式，采取升旗儀式、班隊會等多種活動，為孩子們普及團、隊方面的知識，提高少先隊員的榮譽感、責任感，進而培養他們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的思想感情。

十年樹木，百年樹人。讓孩子們成長得更好，是我們最大的心愿。我們將繼續以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，把德育作為學校工作的重中之重來抓。我由衷地希望，鹽湖區的每一名學子，都能夠把立德明禮作為人生的必修課，傳承中華民族傳統美德，發揚舜帝德孝文化，弘揚社會主義文明新風尚，邁好人生的第一步，都能夠茁壯成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，成長為名副其實的“強國一代”。

責任編輯︱李 敏