網絡文化和青少年德育現狀探究

何曉麗

摘 要：隨著我國經濟的飛速發展，科學技術的不斷進步，網絡技術已經逐漸普及到青少年的生活和學習中。在為青少年提供良好發展機遇的同時，也給青少年的德育教育工作帶來了巨大的挑戰。本文對網絡文化和青少年德育現狀進行了分析，并針對相關問題進行研究，同時提出具有可行性的教育觀念。以期促進青少年健康成長。

關鍵詞：網絡文化 青少年 德育現狀

隨著科學技術的飛速發展，我國已經全面進入了網絡時代，在促進人們快節奏生活的同時，也給人們的世界觀、人生觀、價值觀等方面帶來了巨大的沖擊，網絡已經深入人們的日常生活。

與此同時，這一變革也直接影響了教育事業的教學方式，尤其是青少年德育發展方面。網絡文化具有多樣性和復雜性，并且信息傳遞速度快、傳播范圍廣。青少年在網絡文化中想要保持清醒的頭腦和正確的判斷實屬不易。網絡時代的到來為中職院校的德育教育工作帶來了巨大挑戰。相關教育工作者需要結合實際情況進行分析，并充分發揚網絡技術的優勢，消除負面影響，從而促進青少年健康發展。

一、網絡文化對青少年的消極影響

科學技術的發展促使網絡技術逐漸深入青少年的生活和學習中，青少年的生活方式發生了巨大變化。網絡文化具有傳播速度快、傳播范圍廣等優勢，并且內容豐富多樣，具有一定的復雜性，既包含先進的文化理念和健康信息，又包含暴力、迷信等有害信息。如果合理利用網絡信息就會促進青少年健康成長。然而，由于青少年自控能力較差，對網絡信息的分辨能力較為欠缺，極其容易導致青少年沉迷網絡或受到錯誤信息誘導進而引發一系列問題。

1.網絡游戲種類豐富

青少年普遍存在精力旺盛、自控能力差、好勝心強等特點，對網絡游戲的誘惑沒有足夠的抵御能力。

另外，隨著科學技術的發展，網絡游戲的種類越來越多，而且玩法新奇、趣味性強，對青少年而言有巨大的吸引力，極其容易導致青少年在游戲過程中毫無節制，最終淪為“網絡癮君子”。青少年沉迷于屏幕中的假象不能自拔，在游戲中體驗生活中缺少的快感，從而對現實生活失去興趣，將德育觀念拋之腦后。

一部分學生由于沉迷網絡游戲，導致課堂注意力不集中，成績下降，為了滿足上網需求坑騙父母錢財，曠課、逃學等不良現象時有發生，甚至一些青少年出現厭學或輟學現象。

甚至有一部分學生過于崇拜網絡游戲中的暴力內容，在現實生活中大肆模仿，對自己和他人造成巨大傷害。

2.色情暴力信息較多

網絡文化中色情與暴力兩個方面一直以來都是全民抵制、禁止的內容，同時這兩大方面也是對青少年的健康發展起到負面影響的重要原因。網絡文化既是寶庫，又是垃圾場。各種網絡信息混雜在一起，導致網絡文化成為萬花筒。

相關數據和心理學角度分析顯示，我國大部分青少年犯罪都存在激情和暴力兩個方面，引發犯罪的主要原因是青少年善于模仿網絡信息中的不良內容。其中，65%以上的青少年是在網絡信息瀏覽過程中無意識接觸到黃色和暴力信息，而接觸過黃色和暴力信息的人群中有90%以上存在潛在的犯罪意識。這一數據讓眾多教育工作者以及家長震驚和惶恐。

3.網絡虛擬性沖擊較大

網絡文化已經深入青少年的學習和生活中，電子設備層出不窮，社交軟件大量研究和開發，青少年僅通過手機就能夠完成人機溝通等問題。這在為青少年提供便利的同時，也給青少年的發展帶來了巨大的影響。

由于青少年長時間沉溺于網絡世界，通過冰冷的符號和文字慰藉空虛的心靈，對虛擬的網絡世界產生巨大依賴感。長此以往導致青少年溝通能力和表達能力下降，從而引發交流障礙。嚴重時甚至會使青少年出現心理問題，長久封閉內心導致情緒冷漠，對周圍事物都是持事不關己的心態，甚至對社會的發展漠不關心，沒有明確的理想和發展目標，最終使青少年渾渾噩噩、失去活力。

4.教育方式落后

傳統教學過程中，班主任通常以“說教”的方式展開德育工作。為了能夠在有限的時間內將思想道德內容傳遞給學生，教師普遍在德育教學過程中會將大量的理論知識灌輸給學生，由于學生缺乏思考和分析能力，不能很好地吸收理論知識，自然也不會應用到實際生活中。長此以往會導致學生失去學習興趣，不能充分發揮德育教育的功能和價值。

5.德育工作內容不完整

隨著網絡技術的不斷發展和深入，我國當前已經全面進入了網絡時代。學生在日常生活中僅通過智能手機或電腦能夠隨時隨地查閱信息，并且可以自由地在網絡論壇等平臺發表言論。網絡上的信息和評論也會對學生思想產生一定的影響。

在引導學生樹立良好的世界觀、人生觀和價值觀方面，德育工作發揮著極其重要的作用。然而，當前部分教師由于沒有充分意識到網絡給學生帶來的沖擊性，導致在開展德育工作時沒有考慮到網絡教育問題，德育教育內容不完整。這種現象最終會使教學內容與學生的生活脫軌，甚至會導致學生失去學習興趣，嚴重阻礙德育工作的順利展開。

二、網絡文化形勢下青少年德育教育對策

1.提升德育教育工作者的網絡使用能力

網絡技術是時代不斷創新和發展演變而來的先進技術，合理利用網絡中的優秀信息能夠有效提高青少年的德育教育水平。因此，學校需要加強培訓教育工作者使用網絡的能力。

中職院校需要正視網絡文化對德育教育帶來的沖擊，并對有利的網絡信息加以利用，同時組織相關教育工作者學習先進的網絡技術。

尤其是年紀較大的教育人員，需要通過簡便有效的方法提升其網絡使用能力，從而掌握網絡使用技巧，了解網絡文化的利與弊，為開展青少年德育教育工作奠定良好的基礎。

另外，為了有效提高德育工作的教學效果，學校需要通過健全的考核制度考察教學人員的網絡操作水平，為提高德育工作效率奠定良好的基礎。

2.創新德育教學思路

隨著網絡技術的不斷深入，青少年的生活和學習也受到了一定的影響，并且在世界觀、人生觀、價值觀等方面發生了巨大變化，傳統德育教學思路已經不能適應當代青少年的身心發展。因此，在先進的網絡文化形勢下，教育工作者需要創新德育教學思路。

教育工作者需要全面認識到網絡文化為青少年帶來的正面影響以及負面影響。教育工作者還需要將正面因素充分融入德育教育工作，并做到與時俱進，從而全面提升青少年的思想品質，充分發揮德育教育工作的積極作用。

3.完善德育教育觀念

想要在復雜的網絡文化信息中有效提高青少年思想品質，教育工作者需要正確認識網絡時代給德育工作帶來的沖擊，從而完善教育觀念，改變傳統教學中存在的弊端。

另外，還需充分發揮青少年課堂主體的作用，激發青少年的學習興趣。對于網絡技術的不斷發展，教師需要充分正視其存在的利與弊，并充分利用網絡技術的優勢激發青少年的學習興趣，鼓勵青少年通過網絡技術提升自身的思想道德素質，促進青少年身心全面發展，從而有效提升中職院校德育工作。

4.營造健康的網絡氛圍

網絡作為豐富的文化聚集地，教育工作者要充分利用，不能讓青少年為網絡所控，需要讓網絡文化為青少年服務。學校作為引導學生全面發展的教育機構，需要重視負面網絡文化對學生的影響，并采取措施凈化網絡，從而在校園中營造健康、積極的網絡氛圍。

想要實現這一目標，學?？梢酝ㄟ^構建防火墻等對不良信息進行過濾，同時結合青少年的興趣、愛好建立學校網站，并將健康有益的德育相關內容發布到網站中;可以采用激勵方式引導學生，例如將學校學生的先進事跡等發布到學校網站、篩選正能量文章或相關信息發布到學校公眾號;還可以通過舉辦德育教育相關活動激發青少年的興趣和積極性，如網上征文大賽、電子刊物閱讀等，這不僅能夠提高青少年的學習積極性，還能夠促進青少年全面發展，提高德育教學效率和水平。

三、小結

綜上所述，青少年是我國未來的棟梁，其綜合素質發展深受國家以及社會的關注。中職院校作為教育青少年全面發展的重要機構，對青少年的德育發展起到至關重要的作用。尤其在當前網絡文化復雜的社會環境中，青少年的德育教育工作尤為重要。

教育工作者需要通過轉變教學思路、創新教學理念等方式，促進青少年在網絡文化中保持清醒的頭腦和正確的判斷能力，從而有效提高青少年的道德品質。

參考文獻：

[1]林銀星.中學生“網絡德育問題”的現狀和對策分析[J].青少年日記（教育教學研究），2015（1）.

[2]崔琳.關于網絡環境下青少年德育工作的全新認識[J].現代職業教育，2017（17）.

[3]陳怡，董菁.網絡文化對青少年價值觀發展趨勢影響分析[J].文化創新比較研究，2018（30）.

[4]常海燕.網絡環境下青少年思想道德現狀分析[J].教育現代化，2016（20）.

[5]倫震.青少年網絡德育建設的意義與措施[J].開封教育學院學報，2017（4）.

[6]楊國明.網絡時代學校德育工作的現狀及對策[J].課程教材教學研究（教育研究），2016（Z3）.

（作者單位：鄭州工業技師學院）