德育在小學音樂教學中的滲透方法初探

殷玉來

摘 要：在“新課改”深入實施的新形勢下，對于小學音樂教學來說，如何培養學生的綜合素質至關重要，這就需要不斷推動教學模式創新，努力使小學音樂教學更具有創新性。對此進行了研究，特別是就如何在小學音樂教學中開展德育滲透進行了研究，主要分析了小學音樂德育滲透的重要價值，并就如何開展德育滲透提出了有針對性的教學方法。

關鍵詞：小學教育;音樂教學;立德樹人;德育滲透

隨著我國教育改革的不斷深化，如何有效培養小學生的素質已經成為小學教育的重要方向和目標。特別是隨著“新課改”的加速推進，如何更有效地落實“立德樹人”目標、促進小學生全面發展，是所有教師的重要職責。小學音樂教師在開展教學的過程中，應當以落實“立德樹人”目標為己任，積極探索德育滲透教育的有效路徑，努力推動小學音樂教學更具有多元化和系統性和特點，最終通過德育最大限度地培養小學生音樂核心素養，促進小學生全面發展。

一、小學音樂教學德育滲透的重要價值

對于小學音樂教學來說，通過開展德育，有利于推動小學音樂教學改革，同時也有利于培養學生的綜合素質，進而促進小學音樂教學工作的深入開展。開展德育，有利于進一步強化小學音樂教學的多元化功能，對于更有效地落實立德樹人教育目標具有十分重要的價值，不僅屬于一種創新性的教學理念，而且也屬于科學性的教學模式，比如教師在開展課堂教學的過程中，通過引導小學生多學習愛國歌曲，對小學生開展愛國主義教育，能夠起到很好的作用。開展德育，還有利于培養學生的綜合素質，比如在開展《國歌》教學的過程中，老師應當教育小學生了解《國歌》的創作背景以及詞曲作家，引導小學生在生活中運用《國歌》的場合以及相關禮節，更為重要的則是要使小學生在與歌唱《國歌》的過程中進一步強化民族自豪感，培養小學生的國家意識以及民族情懷?？傊谛W音樂教學中開展德育，既有利于推動小學音樂教學模式的創新，也有利于培養學生綜合素質，更是對傳統教學的豐富和完善，對于落實“立德樹人”教育目標具有十分重要的價值，廣大小學音樂教師對此應當有深刻的理解和認識。

二、小學音樂教學德育滲透的有效方法

（一）創新小學音樂教學思想

新課改對小學音樂教學提出了新的更高的要求，廣大小學音樂教師在開展教學的過程中，應當按照新課改的要求，積極探索德育的方法，重點要以提高小學生的審美能力，發展小學生的創造性思維，形成良好的人文素養，為小學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。這就需要廣大小學音樂教師在開展具體的教學過程中，一定要積極引導小學生強化自身的綜合素質，比如在教小學生有關母親的歌曲時，應當向學生傳授“孝文化”;再比如在教小學生有關“朋友”的歌曲時，應當向學生傳授助人為樂、樂施好善等諸多品德，只有這樣，才能使德育滲透更具有靈活性，同時也能夠引起小學生的重視，進而不斷提升自身的綜合素質。這就需要小學音樂教師一定要對課程體系進行深入的研究，并且要在教學設計方面融入更多的德育知識，使其更具有持續性。

（二）改進小學音樂教學模式

對于在小學音樂教學中開展德育滲透教育來說，至關重要的就是要不斷改進小學音樂教學模式，在具體的實施過程中，教師應當切實加大對小學生的調查和了解，掌握小學生思想道德方面的基本情況，進而有針對性地開展德育。要將互動教學應用于德育當中，既要強化教師與學生的互動，也要強化學生與學生的互動，比如在教師與學生互動方面，當課堂上有學生出現“搗亂”的情況時，教師應當“動之以情、曉之以理”，盡管對小學生進行教育和引導，在課堂秩序恢復之后繼續教學，課后應當加強與“搗亂”學生的溝通，通過進一步的教育和引導，使他們能夠認識到錯誤，這就需要小學音樂教師要加強與學生的情感溝通。改進小學音樂教學模式，還要更加重視游戲化教學的應用，比如可以編排一些德育方面的舞蹈或者歌唱比賽等，都可以起到很好的效果。

（三）推動小學音樂教學融合

要想使德育取得更好的成效，一定要在推動小學音樂教學融合方面狠下功夫，努力提升德育的有效性。這就需要廣大小學音樂教師在具體的教學過程中對教學內容以及教學體系進行科學的設計，比如發將小學音樂教學與學生的生活緊密結合起來，大力實施“生活化”教學，引導小學生熱愛祖國、熱愛家鄉。再比如還應當高度重視信息技術在小學音樂教學中的應用，比如對于具有較強德育價值的教學內容，教師應當通過PPT進行有針對性的設計，并且配置一些圖片、視頻等內容，使小學音樂教學能夠“訴諸感性、回歸人本”，通過音樂不斷陶冶小學生的情操，強化對小學生的德育和文化引導，進而促進小學生思想道德素質以及個人品質的提升。

綜上所述，對于小學音樂教學來說，要想更好地落實“立德樹人”教育目標，應當將德育納入小學音樂教學體系當中，特別是要牢固樹立以人為本的教學理念，著眼于培養學生的綜合素質，積極探索更具有創新性的小學音樂教學方法，努力推動小學音樂教學改革和創新。在具體的實施過程中，教師應當將德育滲透教育作為一條主線，納入小學音樂教學的全過程中，并采取切實有效的方法和策略，重點要在創新小學音樂教學思想、改進小學音樂教學模式、推動小學音樂教學融合等諸多方面努力，努力在促進小學生全面發展方面取得新突破。

參考文獻：

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[2]趙小杰.淺析德育在小學音樂教學中的滲透[J].藝術評鑒，2019（8）：126-127.

編輯 馮志強