網(wǎng)紅現(xiàn)象對(duì)高職學(xué)生的影響及思想政治教育對(duì)策

唐婷婷

摘 要：近幾年，“網(wǎng)紅”越來越成為一種流行的現(xiàn)象。“網(wǎng)紅”的言行舉止和價(jià)值觀念對(duì)高職學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生了正面或負(fù)面的影響。思想政治教育工作者應(yīng)該對(duì)“網(wǎng)紅”現(xiàn)象進(jìn)行研究，緊跟學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而創(chuàng)新思想政治教育方式，提高思政教育效果。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)紅;高職學(xué)生;思想政治教育

近幾年，隨著智能手機(jī)和移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的蓬勃發(fā)展及流量資費(fèi)的大幅降低，人們的生活、學(xué)習(xí)、工作越來越受到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和社交應(yīng)用軟件的影響。尤其是這些網(wǎng)絡(luò)媒體催生了一批網(wǎng)絡(luò)紅人，吸引了大量青年學(xué)生的眼球和心理，“網(wǎng)紅”們的言行舉止和思想觀念也在潛移默化地影響著這些青年人，尤其是高職學(xué)生。

一、網(wǎng)紅的概念及特征

“網(wǎng)紅”是指在現(xiàn)實(shí)或者網(wǎng)絡(luò)生活中因?yàn)槟硞€(gè)事件或某個(gè)行為，受到網(wǎng)民關(guān)注從而走紅的人。“網(wǎng)紅”產(chǎn)生的渠道主要有以下幾種：第一類是網(wǎng)絡(luò)寫手，他們擅長寫詼諧、幽默的段子;第二類是通過抖音、快手等短視頻APP平臺(tái)，網(wǎng)紅們將怪異的行為、浮夸的表演、搶眼的標(biāo)題等形式獲得關(guān)注和流量。第三類是通過直播平臺(tái)展示日常生活狀態(tài)，如各種直播服裝穿著、化妝、吃東西、翻唱歌曲等。如李佳琦、馮提莫等。第四類是電競游戲網(wǎng)紅，他們通過直播玩游戲的狀態(tài)或解說游戲獲得網(wǎng)友關(guān)注，第五類是通過傳播短視頻獲得關(guān)注，如papi醬、李子柒、辦公室小野等。第六類是專業(yè)知識(shí)類的網(wǎng)紅，他們通過社交平臺(tái)、傳統(tǒng)媒體的大量宣傳而獲得關(guān)注和追捧，如南航徐川以及網(wǎng)紅教師和學(xué)霸等。

“網(wǎng)紅”之所以能引起大關(guān)注和大流量，主要是因?yàn)樗麄儌鞑サ膬?nèi)容，通常具有原創(chuàng)性、時(shí)效性、切合網(wǎng)友共鳴點(diǎn)，具有普遍性笑點(diǎn)等特征，迎合了一些網(wǎng)民的審美取向、偷窺臆想、娛樂刺激的需求。在傳播方式上，他們把握了碎片化傳播的特點(diǎn)，通過新奇、夸張的語言和表演方式吸引圍觀，并通過送禮物、點(diǎn)贊、彈幕等方式進(jìn)行互動(dòng)，提升粉絲關(guān)注的粘性。

二、“網(wǎng)紅”現(xiàn)象對(duì)高職學(xué)生的影響

“網(wǎng)紅”現(xiàn)象是一個(gè)復(fù)雜的矛盾體，在其魚龍混雜的媒體信息中，高職學(xué)生能夠接收到一些專業(yè)的有價(jià)值的信息，但也會(huì)受到一些負(fù)能量的侵害。

（一）高職學(xué)生的認(rèn)知心理特征

一方面，高職學(xué)生大多對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒有自信和自制力，對(duì)學(xué)業(yè)和未來的發(fā)展缺乏合理的規(guī)劃，同時(shí)，對(duì)未來的就業(yè)感到迷茫和自卑，在迷茫和自卑中，他們?nèi)菀酌允Х较颍两诰W(wǎng)絡(luò)社交的熱鬧和狂歡中以填補(bǔ)內(nèi)心的空虛和焦慮。另一方面，高職學(xué)生思維活躍、有著強(qiáng)烈的獵奇心理，喜歡追求視覺上的新鮮、生動(dòng)和情緒上的快樂。他們?cè)诟S大流的同時(shí)，又標(biāo)榜自己的個(gè)性和獨(dú)特，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和分析還停留在較淺的層面。

（二）網(wǎng)紅現(xiàn)象對(duì)高職學(xué)生的影響

1、 網(wǎng)紅現(xiàn)象對(duì)高職學(xué)生的積極影響

第一，有些“網(wǎng)紅”將專業(yè)知識(shí)、正能量現(xiàn)象或優(yōu)秀的文化元素融于視頻之中。例如，美食網(wǎng)紅博主李子柒經(jīng)常在視頻中展示中國傳統(tǒng)美食和手工技藝，她通過自己的勤奮學(xué)習(xí)和努力奮斗，從一名平凡弱小的女孩成長為擁有精湛技藝的傳統(tǒng)文化傳播者，受到了千萬粉絲的關(guān)注和支持，有利于中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，也有利于傳播干事創(chuàng)業(yè)的正能量。第二，網(wǎng)紅傳播內(nèi)容的原創(chuàng)性和個(gè)性化有利于激發(fā)青年學(xué)生的創(chuàng)新動(dòng)力和創(chuàng)業(yè)熱情。許多“草根”通過自己的點(diǎn)滴努力和創(chuàng)新獲得了成功。這些現(xiàn)象給青年學(xué)生提供了很多成才成功的經(jīng)驗(yàn)借鑒，也激發(fā)著他們努力奮斗。第三，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主性和平等觀念。在網(wǎng)絡(luò)世界中，人人皆有可能成為“網(wǎng)紅”，人人都可以打造具有自身特點(diǎn)的文化，也能找到與自己志同道合的朋友。第四，許多專家學(xué)者在網(wǎng)上樂于分享和傳播自己的專業(yè)知識(shí)、見解，收獲了很多粉絲。高職學(xué)生可以從中學(xué)到很多專業(yè)知識(shí)和前沿動(dòng)態(tài)，也有利于他們工匠精神的培養(yǎng)。

2、網(wǎng)紅現(xiàn)象對(duì)高職學(xué)生的消極影響

第一，“網(wǎng)紅”通過發(fā)布的內(nèi)容吸引粉絲，使得“網(wǎng)紅”具有了社會(huì)風(fēng)尚與價(jià)值觀引領(lǐng)的作用，他們的一言一行容易產(chǎn)生很大的榜樣效應(yīng)。[1]會(huì)使許多高職學(xué)生盲目崇拜和模仿。而高職學(xué)生的身心發(fā)展還不成熟，他們的信息觀念也在悄然發(fā)生變化，表現(xiàn)出新奇性、反常性和勇于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)權(quán)威。因此，對(duì)于社會(huì)主流看法和價(jià)值觀念，他們有可能會(huì)反其道而思。對(duì)于各種各樣的網(wǎng)紅現(xiàn)象，他們很少會(huì)用理性的目光和思維去判斷和分析，從而很容易陷入“娛樂至死”的現(xiàn)象中。第二，“網(wǎng)紅”們通過直播、短視頻、公眾號(hào)等平臺(tái)進(jìn)行各種價(jià)值觀的輸出，其中既有一些正能量的價(jià)值觀、但也不乏各種不良的思想，比如，炫富拜金、享樂主義、利己主義等。在這種不正之風(fēng)的煽動(dòng)下，很多高職學(xué)生容易受到其誘導(dǎo)，認(rèn)為賺錢就是人生最大的追求和夢(mèng)想，有了金錢，什么事情都可以得到解決。這種負(fù)面效應(yīng)，不僅會(huì)腐蝕著高職學(xué)生的價(jià)值觀也影響著他們的行為，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播和培育造成了一定的沖擊。第三，很多網(wǎng)絡(luò)紅人多為一夜成名，很多人不免認(rèn)為，原來成功也可以走捷徑。這給高職學(xué)生的成才觀造成負(fù)面影響，讓他們產(chǎn)生急功近利和一夜成名、一夜暴富的幻想。[2]

三、網(wǎng)紅現(xiàn)象對(duì)高職院校思政教育的啟示及對(duì)策

在高職學(xué)生群體中，關(guān)注“網(wǎng)紅”，跟隨網(wǎng)紅，模仿網(wǎng)紅，甚至希望自己成為網(wǎng)紅的現(xiàn)象應(yīng)該引起思政教育工作者的注意和研究。

（一） 積極關(guān)注學(xué)生思想方面的動(dòng)態(tài)。

通過設(shè)計(jì)和發(fā)放調(diào)查問卷，了解學(xué)生近期在關(guān)注哪些領(lǐng)域和熱點(diǎn)。通過分析大學(xué)生對(duì)“網(wǎng)紅”關(guān)注的熱點(diǎn)所在，有利于掌握大學(xué)生的心理和行為活動(dòng)，從而提高思想政治教育工作的準(zhǔn)確度和有效性。將課外案例和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)融合，將思政課程和課程思政的影響力結(jié)合起來。在課堂教學(xué)中，教師適當(dāng)用充滿正能量的“網(wǎng)紅”案例進(jìn)行正向引導(dǎo)和理性辨析。如將網(wǎng)紅中體現(xiàn)“工匠精神”的案例向?qū)W生講解，從而有利于促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育。同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)甄別不良信息和理性分析。

（二） 整合學(xué)校思想政治教育資源和力量，形成三全育人的局面。

思政課程教學(xué)部門、學(xué)工處、團(tuán)委和學(xué)校宣傳部門可以發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，將理論教育和實(shí)踐教育相結(jié)合，線上引導(dǎo)和線下溝通相結(jié)合。此外，在舉行校園文化活動(dòng)時(shí)，主辦部門可將網(wǎng)紅中的積極因素整合起來，打造學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)形式。如利用網(wǎng)絡(luò)直播、短視頻APP、彈幕等方式與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。對(duì)充滿正能量的網(wǎng)紅進(jìn)行宣傳，同時(shí)也可以積極培養(yǎng)具有高尚精神品格和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)摹靶@網(wǎng)紅”。

（三）因勢(shì)利導(dǎo)，提升高職學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)。

高職學(xué)生比較缺乏自律，容易沉迷于網(wǎng)紅之中;由于缺乏系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)教育，導(dǎo)致他們網(wǎng)絡(luò)道德和法律基礎(chǔ)知識(shí)匱乏，媒介素養(yǎng)還處于一種自發(fā)、無意識(shí)、盲目的狀態(tài)。[3]因此，高校可探索開發(fā)系統(tǒng)具體的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)課程，將當(dāng)前學(xué)生中普遍存在的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)問題與當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)現(xiàn)象結(jié)合分析，進(jìn)行解答釋疑和因勢(shì)利導(dǎo)。同時(shí)，將國家頒發(fā)的《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》等法律、法規(guī)向?qū)W生講解，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法律意識(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，從而有助于凈化網(wǎng)絡(luò)空間，提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，維護(hù)自身的合法權(quán)益。

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代成長起來的高職學(xué)生，在與網(wǎng)紅的互動(dòng)中，他們屬于活躍群體。網(wǎng)紅對(duì)他們的影響不應(yīng)被忽視。在新時(shí)代實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的大背景下，高校思政工作者應(yīng)積極研究網(wǎng)紅現(xiàn)象，讓學(xué)生從中汲取更多的正能量，從而讓網(wǎng)絡(luò)空間變得更清朗明亮、風(fēng)清氣正。

[參考文獻(xiàn)]

[1]丁慧玲.“網(wǎng)紅”現(xiàn)象對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的影響[J]. 現(xiàn)代交際，2019（12）118.

[2]王永.“網(wǎng)紅”現(xiàn)象對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響及對(duì)策思考[J]. 現(xiàn)代交際，2018（21）134.

[3]吳雙. “網(wǎng)紅現(xiàn)象”對(duì)女大學(xué)生價(jià)值觀的影響及對(duì)策研究[D].中國礦業(yè)大學(xué)，2019.

（作者單位：長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 長沙 410116）