“互聯網+”背景下如何有效開展少先隊工作

黃銀花

摘 要：互聯網為少先隊工作的開展帶來了機遇，要想推進少先隊工作有效開展，就應抓住機遇，利用互聯網優勢創新少先隊工作方法與管理手段，以提升少先隊工作的有效性。聯系實際，就“互聯網+”背景下如何有效開展少先隊工作做詳細探討，以供參考。

關鍵詞：“互聯網+”;少先隊工作;開展策略

所謂“互聯網+”指的是利用互聯網平臺與信息技術，推動互聯網和傳統行業的深入融合，最終實現全行業的更優發展[1]。在科學技術迅猛發展的現代化背景下，互聯網滲透社會各行各業，帶動了社會各階層各領域的一系列變革。教育行業而言，互聯網的發展也給少先隊工作的開展帶來機遇，具體分析如下。

一、立足學情，開設少先隊網上課堂

少先隊的工作涉及多個方面，包含多項內容，工作開展難度較大。在新時期背景下，開展少先隊工作時，教師要始終將培養學生正確價值觀念、優秀思想道德品質量放在重要位置，并在保持大方向正確的前提下，利用互聯網作用優勢創新少先隊工作方法，積極開設少先隊網上課堂，全面提升少先隊工作的有效性[2]。分析以往工作經驗發現，多數學校缺少開展少先隊工作的途徑，在此情況下，許多教師選擇將以往的班級活動課改為少先隊活動課，但由于兩者之間聯系得不夠深入，且教師也未能立足實際學情科學設計符合學生發展需求的活動內容，導致少先隊學習課堂流于形式，缺少實際作用。同時，以往學校的少先隊課程沒有考試要求，這就導致少先隊工作在開展過程中缺少壓力與動力，在缺少激勵與督促、約束的情況下，很少有教師積極主動探究新的工作方法，因而少先隊課程起到的實際作用不大。針對以上問題，建議教師可充分利用互聯網優勢，創建少先隊網上課堂，一方面豐富教學途徑、教學資源;另一方面也利用互聯網的開放性、自由性、趣味性，激發學生興趣，提高學生課程參與度，讓少先隊課堂的教育價值得到充分發揮。在實踐過程中，學校要建立自己的網站，并定期在網絡上長傳相關教育內容、少先隊活動信息等，學生應用賬號登錄后就能及時接收到這些信息，并借助網上的學習資料進行學習，以提升學習效率。在網上學習過程中，學生若遇到難題或有比較好的建議，都可以通過“意見箱”反饋給教師，教師根據實際情況及時進行處理。與傳統課堂相比，網絡課程有很高的開放性、靈活性，學生不僅不用受時間、地點的限制而隨時隨地學習，學習效率得以提高，而且大大提高了信息共享程度，讓教育資源得到充分利用。

二、轉變理念，開展多樣化實踐活動

少先隊活動是少先隊組織生命力的源泉。豐富多彩的少先隊活動可激發學生積極進取精神，培養學生高尚的情操與積極樂觀的生活態度，對于學生、學校而言具有重要意義。但實際上，許多學生很少有參加少先隊活動的機會，學校組織少先隊活動的次數較少，且參與人數也有限制，導致部分學生的學習發展需求得不到滿足。基于這一問題，學校、教師可充分利用互聯網的優勢和作用，開展網絡化少先隊活動，打破空間帶給學生的限制，實現活動形式的多樣化。同時，在課堂教學中，教師也可利用網絡將課堂教學內容、教學形式進行優化、豐富，以提升課堂教學的有效性。如在組織學生開展以“緬懷先烈，勿忘國恥”為主題的少先隊活動中，教師就可利用網絡的便利性讓學生參與“網上掃墓”活動。在活動過程中，教師利用多媒體為學生展示革命先烈的照片，給學生講述他們的英雄事跡，利用一些影像視頻讓學生感受英雄無私奉獻的偉大精神，同時對學生進行愛國教育，學生學習結束后，指導學生為革命先烈寫一首贊歌等，以此培養學生愛國精神[3]。總之，這種網上活動方式，能讓少先隊活動的教育價值得到充分發揮，也能讓教育資源得到有效利用。

三、創新管理方法，完善管理體系

少先隊工作包含內容，涉及范圍廣，開展難度較大。尤其是少先隊員人數較多，其個人資料的管理更是一項耗時耗力的工作，再加之還有少先隊活動開展時產生的音像、照片檔案等若采用傳統紙質檔案管理模式，不僅會影響工作效率，也會讓少先隊員的個人信息安全受到威脅，從而給少先隊活動的開展帶來阻礙。為此，在實際工作中，學校、教師可充分利用互聯網建立網上檔案，設立不同網絡管理模塊，將有關少先隊管理活動的檔案進行分類、加密，以此實現對少先隊員活動信息的網絡化管理，以提高檔案管理效率，保證學校少先隊工作的安全性。

綜上所述，在學校教育工作中，少先隊工作是重要組成部分，有效開展少先隊工作，有利于培養學生優秀的思想道德品質與良好的行為習慣。在互聯網背景下，學校、教師需根據少先隊工作特點，積極利用互聯網優勢創新少先隊工作方法，優化少先隊工作模式，全面提升少先隊工作的有效性，讓少先隊工作的價值、作用得到充分發揮。

參考文獻：

[1]趙紅艷.少先隊組織文化建設的現狀、問題及對策研究[D].廣西師范大學，2018.

[2]于聰.“互聯網+”背景下基于微課的翻轉課堂教學模式在少先隊工作中的應用[J].長春師范大學學報，2017，36（10）：143-144.

[3]楊燕春.“互聯網+”背景下少先隊工作面臨的挑戰與應對策略[J].現代交際，2018（2）：133-134.

編輯 段麗君