小學體育教學方式轉變的思考與策略

楊學鴻

摘 要：在全民提倡素質教育的大背景下，小學體育教學再次受到老師和家長的關注。對于小學生來說，從小加強體育鍛煉，提高身體素質，與學習知識同等重要。只要在體育老師的引導下，內外兼修，養成學習加體育鍛煉的良好習慣，才能促進學生全面發展。

關鍵詞：小學生;體育教學;方式;轉變;思考;策略

近幾年隨著素質教育觀念的不斷深入，再加上肥胖的小學生越來越多，體育教學從過去的尷尬處境跳出，被家長、老師，甚至學生關注起來。過去那種體育是副課，可上可不上的態度，或者在體育課堂上放羊式的自由活動的認識，都被老師、學生積極的體育精神和正確的體育觀念所替代。對于學生來說，合理、科學的體育學習和體育鍛煉成了改變他們體育，強健他們體質的主要途徑。事實證明，體育鍛煉能從學生的體重、身高、握力、肺活量等各個方面，改善學生的體質，增強學生的綜合素質，使學生在學習中、生活中精力充沛，信心滿滿。因此，作為小學體育老師，我們要轉變方式，正確認識體育對于學生綜合發展的作用，以體育教學為引導，讓學生愛上體育，養成終身體育鍛煉的良好習慣，從而為我國儲備全能型的人才做準備。

一、要注意學生對體育興趣的激發

首先，要擺脫成人化示范式的教學方法，采用一些選擇性、自主性、探究性的教學替代過去枯燥、單調的教學，讓學生體驗到體育的魅力，體會學習體育、進行體育鍛煉的樂趣;其次，在條件允許的情況下，學校方面也要有意識地改變體育教學環境，無論是場地，還是體育器材上，都盡量滿足更多學生的需求;最后，要了解小學生對體育的學習心理和需求，營造良好的學習氛圍。比如，老師可以結合教學內容，讓學生結合自己的實際情況或者興趣，自主選擇自己感興趣的項目，如遠足、游泳、爬山、韻律操、打拳、越野跑等，這些內容既不需要復雜的技術支撐，還能激活學生的體育熱情和意識，激發學生的體育興趣。只要學生對體育有了興趣，他們就會接受老師更多的教學方法，嘗試更多的體育項目。無疑，這無論是對小學生的體育鍛煉來說，還是對老師的教學來說都是積極、有利的。

二、在教學中要融入相應的游戲比賽

隨著社會的發展，人們的意識也在發生著天翻地覆的變化，就拿游戲來說，曾經的游戲對于小學生來說可能真的只是游戲，打發時間，雖然能在一定程度上起到鍛煉學生智力以及他們動作的協調性，還有他們動手操作的能力的作用，但是游戲中的益智性、娛樂性、健身性、競爭性、趣味性遠遠沒有被開發出來。在教學不斷改革中，為了轉變體育教學的老傳統、老方法，也為了迎合小學教育教學的需要，游戲的設計已經涵蓋了以上所有內容，甚至更多。因此，作為小學體育老師，在教學中要善于運用游戲，改變游戲浪費時間的錯誤認識，根據小學生的天性，結合游戲，創新更加符合小學生的教學方法。比如，讓學生自己設計籃筐進行投籃練習，采用鞋盒、大小適中的貨品箱等等，這樣不但能增強學生的創造力，由于有學生自己的設計在其中，可以增強他們投籃練習的熱情，有利于體育鍛煉;再如，學生可能用廢紙和寬膠帶做成投籃練習用的籃球等等，這些小小的創造，可以讓學生在玩中學，在學中玩，不僅能提高學生能玩、會玩的能力，還能使學生在體育鍛煉中不拘一格，進行創造性的鍛煉、娛樂，從而增強體育鍛煉的娛樂性、趣味性，為學生全面發展奠定基礎，實現事半功倍的教學效果。

三、大膽、科學地運用信息化教學手段

過去由于條件的限制，老師的教學方法不是依據教材講解，就是進行動作示范，方法單一不說，趣味性也很欠缺，導致原本活力無限的體育教學死氣沉沉，效率不高。學生對體育最感興趣的項目，不是老師示范過的一些項目和動作，而是自由活動。顯然這造成了學生對體育這門學科的錯誤認識，認為體育不需要認真學習，體育的目的就是為了鍛煉身心，調節身心。這當然沒錯，但還是缺少對體育精神的領會，而體育精神恰恰是學生從小需要學習、領會且不斷提升的學習內容。因此，作為新時代的小學體育老師，我們不但要吸取傳統教學方法中的精華，也要大膽采用先進的信息化教學手段，使學生能在豐富的教學手段中，拓寬對體育的認識，提高他們學習體育的積極性。比如，天氣因素使體育課不能在室外進行的時候，老師可以通過多媒體讓學生觀看一些體育比賽，或者關于體育知識的演講、講座，讓學生深入認識體育，體會體育精神。當然，對于一些復雜的體育項目動作，老師也可以通過多媒體視頻的超強功能，讓學生仔細觀看視頻動作，使學生準確地掌握，防止動作不規范而導致身體受傷。老師還可以在一些有節奏的體育項目中，給學生配上恰當的音樂，這樣不但能活躍課堂氣氛，使學生代入體育學習的項目，而且還能增強體育的美感，激發學生的學習熱情，提高體育教學的質量。

總之，要想徹底實現體育教學的改革，達到素質教育對體育教學的要求，作為小學體育老師就要轉變觀念，創新方法，使體育教學更加有趣、有效，充分發揮體育學科的娛樂性、趣味性、創造性、競爭性等，使學生對體育學習保持興趣，從而提高體育教學的質量，實現體育教學的意義。

參考文獻：

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[2]卞曉飛.基于新課標下小學體育的教學方法改革研究[J].青年體育，2015（6）.

編輯 溫雪蓮