中國共產黨思想政治教育革命范式研究

摘要：中國共產黨思想政治教育革命范式經歷誕生、形成、成熟三個階段，包括啟發民眾的思想覺悟、理想信念教育、完善理論基礎等內容，教育方法主要有本土“灌輸”法、黨內與黨外教育相結合的方法、堅持黨的群眾工作方法、堅持馬克思主義調查研究法等。通過挖掘和繼承思想政治教育革命范式的優良傳統，使之適應時代主題和環境的變化，從而使黨的思想政治教育煥發出勃勃生機。

關鍵詞：中國共產黨;思想政治教育;革命范式

中圖分類號：D261.1??? 文獻標識碼：A文章編號：CN61-1487-（2019）21-0015-03

“范式”（Paradigm），由美國哲學家托馬斯·庫恩于1962年在其經典著作《科學革命的結構》一書中提出。他認為，范式是公認的模型或模式，是一門學科的世界觀、方法論和工具，是學科成熟的標志。中國共產黨思想政治教育革命范式是在革命階段（1921-1949）思想政治教育實踐和理論發展的結晶。它形成于中國共產黨創建過程中，經歷了不同的發展階段，成熟于革命完成之時。其主要內容是啟發人民思想覺悟，動員和組織廣大人民參加到推翻“三座大山”的壓迫，建立新中國。中國共產黨思想政治教育革命范式不是單純的馬克思主義理論的教育，不是機械和教條的宣傳，也不是形式化的自上而下的教學，而是采用科學灌輸、黨內外相結合、密切聯系群眾、調查研究等方法。研究思想政治教育革命范式，不僅有助于認識和理解黨的思想政治教育革命史，而且有益于實現思想政治教育在理論和方法上的突破。

一、中國共產黨思想政治教育革命范式的創立與發展

中國共產黨思想政治教育革命范式是在革命時期誕生、形成和成熟起來的，是我黨思想政治教育的重要內容，它不僅是革命取得勝利的法寶，而且為后來黨的建設提供了理論支持和思想動力。

（一）中國共產黨思想政治教育革命范式的誕生

中國共產黨思想政治教育革命范式是伴隨著中國共產黨誕生而產生的。俄國十月革命喚醒了在壓迫中沉睡的中國人民，“五四”運動促進了馬克思主義在中國的廣泛傳播，中國的先進分子（李大釗、毛澤東、周恩來、鄧中夏、高君宇等）接受了馬克思主義，從此走上了堅定的革命道路。陳望道先生翻譯的《共產黨宣言》《空想的和科學的社會主義》等的出版和傳播，為思想政治教育革命范式的誕生奠定了思想和理論基礎。從1921年下半年開始，相繼爆發了中國共產黨領導的工會組織直接發動的工人運動，顯示了中國工人階級的革命力量，極大地提高了黨和工人階級的社會地位，中國共產黨思想政治教育革命范式也在轟轟烈烈的工人斗爭中誕生了。

（二）中國共產黨思想政治教育革命范式的形成

國民革命時期，我黨的思想政治教育革命范式嶄露頭角。中國共產黨成立之初，革命形勢非常艱難，通過早期領導工人運動給年輕的中國共產黨提供了寶貴的經驗和教訓，即：要戰勝強大的敵人，必須爭取一切可能的力量，進行革命的武裝斗爭。因此，中國共產黨與孫中山先生領導的國民黨合作組成革命統一戰線勢在必行。在大革命時期，中國共產黨的思想政治教育主要是對工人、教師、學生、商人、農民等開展了“反對北洋軍閥”的革命宣傳活動，爭取一切可能的同盟者，積極投身到大革命中去。

思想政治教育革命范式形成于土地革命時期。隨著國民黨反動派屠殺中國共產黨人，國共第一次合作破裂，中國共產黨開始獨立領導中國革命，思想政治教育適應革命形勢的變化，以動員廣大人民進行反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義為己任。為開展好革命任務，中國共產黨通過張貼宣傳標語、召開大會、出版農民讀物、創辦學校、組織文藝演出等途徑與方式開展思想政治教育工作。土地革命時期的思想政治教育成果主要體現在以下三個方面：一是思想政治教育在工人運動、北伐戰爭和教育改造國民革命軍中發揮著重要作用;二是中國共產黨通過舉辦農民運動講習所培訓農運骨干，創新了農民思想政治教育的方式和途徑;三是中國共產黨的思想政治教育與土地革命具體實踐相結合，形成了處于萌芽狀態的思想政治工作學說。

（三）中國共產黨思想政治教育革命范式的成熟

抗日戰爭時期，思想政治教育的革命范式進入了成熟階段。黨在這一時期思想政治教育的首要工作就是全民抗日主張的宣傳教育，教育的對象不僅僅是黨員，還有工農群眾、部隊官兵、愛國民主人士，以及敵對分子，黨對其進行的思想政治教育工作，展現了黨的思想政治教育魅力。以多種途徑進行宣傳抗日戰爭時期黨的抗日主張、抗戰路線、游擊戰爭戰略、持久戰思想等，比如，通過宣傳欄、報刊、書籍、文藝演出等進行教育宣傳;通過整風運動加強黨運用馬克思列寧主義解決中國革命實際問題的能力，同時也加強了黨員干部的黨性修養?？傊?，這時期黨的思想政治教育指導思想、方法、途徑等的完善都標志著革命范式的成熟。

解放戰爭時期，思想政治教育革命范式得到進一步的發展?？谷諔馉巹倮螅袊锩M入了一個新的歷史階段，在這個決定中國命運和前途的關鍵階段，黨的思想政治教育工作為爭取和平、準備戰爭、到獲得最后勝利奠定了堅實的思想基礎。全面內戰爆發后，黨在軍隊數量、質量及后備資源和外援等方面都遠遠落后于國民黨，為了取得內戰的勝利，我們黨一方面加強黨內思想政治教育，另一方面做好敵軍爭取、農民工作、軍隊建設中的思想政治工作。這一過程中，中國共產黨積極領導建立了最廣泛的人民民主統一戰線，使國民黨蔣介石陷入了人民解放戰爭的包圍之中，最終贏得了戰爭勝利。總之，在解放戰爭時期，黨的思想政治教育在各方面都發揮著重要作用，它不僅保障了解放戰爭的勝利，而且豐富和發展了黨的思想政治教育革命范式的理論和實踐。

二、中國共產黨思想政治教育革命范式的主要內容

（一）啟發民眾的思想覺悟

中國共產黨的思想政治教育革命范式在工作實踐中總是把啟發群眾覺悟、提高思想認識放在第一位。中國共產黨成立之后，想盡各種辦法宣傳馬克思主義，啟發民眾的思想覺悟，組織青年學習馬克思主義，幫助一批進步分子最終走上馬克思主義的道路;在工人階級中進行馬克思主義宣傳，提升工人階級參與斗爭的意識;成立青年團組織，為黨培養助手和后備力量。在國民革命和土地革命時期，黨的主要任務是推翻軍閥的統治，著重啟發工人和農民的思想覺悟;在抗日戰爭時期，團結一切可以團結的力量取得戰爭的勝利;在解放戰爭時期，通過訴苦運動提高全體指戰員為解放被剝削的勞動人民而英勇奮戰的覺悟。通過思想政治教育，加強了全國各族人民在中國共產黨領導下的堅強團結、萬眾一心，保證了人民解放戰爭的勝利。在整個革命范式中，黨的思想政治教育都緊緊圍繞中心工作而展開，首要的工作內容就是啟發民眾的思想覺悟，引導更多的民眾參與到革命中去。

（二）理想信念教育

理想信念是我們黨思想政治教育革命范式的主要內容之一，它是中國共產黨能夠堅持艱苦革命的精神支柱。在艱苦復雜的革命環境中，黨的思想政治教育工作重中之重是使黨員領導干部和廣大人民群眾堅定理想信念，為取得土地革命戰爭勝利、為打敗日本侵略者、為解放戰爭的勝利提供強大的內在動力。這時期中國共產黨理想信念教育的對象是廣泛的，它深入到黨組織自身、革命軍隊、人民群眾中去;理想信念的教育內容以科學社會主義理論、共產主義信仰、愛國主義等為主要內容;采取的主要方式有書籍報刊的引導、革命標語的宣傳、生產生活的滲透、自我黨性的修煉等。革命的勝利充分證明，理想信念是我們黨能夠取得一個又一個勝利的重要保障，也是思想政治教育革命范式的主要內容，貫穿于整個革命時期。

（三）完善理論基礎

在中國這樣一個歷史悠久、傳統情結濃厚，又因為西方列強長期欺侮而信心不足的國家干革命、搞建設，推進現代化，歷史已經證明，回頭路是走不通的，細枝末節的修修補補也行不通，照搬照抄外國道路也不能成功。中國共產黨的思想政治教育以馬克思主義理論為指針，結合中國優秀文化精華，形成了適應中國革命的理論，特別是以組織、動員人民，通過黨和人民的豐富實踐檢驗和完善思想政治教育理論。這樣一個理論與實際相結合、理論與群眾密切聯系的多方互動，使得思想政治教育理論體系不斷完善，思想政治教育內容、方法和手段也不斷豐富，夯實了思想政治教育理論基礎，使其保持了勃勃生機和活力。每一次理論與實踐的互動，都形成了思想政治教育的創新，使其更加成熟，為黨領導的事業進入更高階段打下了堅實的基礎。

三、中國共產黨思想政治教育革命范式的教育方法

（一）本土灌輸法

灌輸是我們黨思想政治教育革命范式中的寶貴經驗和基本方法，它在黨的發展及其領導中國革命取得勝利中起到了至關重要的作用。中國共產黨成立以后，并沒有完全照搬照抄灌輸法在俄國十月革命的成功經驗，而是結合中國實際，對群眾進行本土化的灌輸。灌輸的目的是使人民群眾先認識馬克思主義，再意識到馬克義主義在中國的意義，進而參加革命，使中國共產黨不斷的發展壯大，取得革命勝利;灌輸的主要內容是馬克思列寧主義理論，黨的革命思想、方針、政策等;灌輸的方式除了學習、宣講、戲劇等，還有采取民主的形式和自我教育的形式來展開?？傊?，本土灌輸法是中國共產黨思想政治教育革命范式中重要的教育方法，中國共產黨運用這種方法提高了廣大人民的思想覺悟，增強了民族團結，把全國人民的思想認識統一到偉大的革命事業中去，為中國革命的勝利提供了思想前提。

（二）黨內與黨外教育相結合的方法

中國共產黨作為思想政治教育的主體，核心便是加強自身建設。中國共產黨在順應革命與戰爭的歷史主題和趨勢中誕生，在發展壯大中以先進的理論武裝全黨、教育黨員，并通過嚴明的紀律、不屈的奮斗意志、言行一致的行動、持續勝利的功績，鼓舞和感化了廣大人民，引導其參加到改造中國的洪流之中。在中國共產黨成立之初，緊靠黨自身的力量是遠遠不夠的，還要團結一切可以團結的力量，黨的思想政治教育工作者就滲透到不同階級、不同職業、不同年齡，甚至到各黨派進行教育工作，始終以馬克思主義為精神武器和行動指南，以民族和人民解放為使命，堅持在黨內外的廣大人群中宣傳中國化的馬克思主義，在工人運動、土地革命、抗日戰爭和解放戰爭中促進了廣大人民群眾的思想啟蒙和精神解放。

（三）堅持黨的群眾工作方法

我們黨從成立之初一切工作的出發點都是人民群眾。在革命時期，黨的思想政治教育工作主要對象也是人民群眾，只有喚醒他們的革命覺悟，發揮其在革命中的主體力量作用，中國革命才能戰勝強大的敵人，最終取得偉大的勝利。建黨初期，黨的群眾工作是通過深入群眾、組織群眾來開展革命的，在這一過程中，群眾工作初步顯示出巨大威力，使年幼的中國共產黨迅速壯大了自身力量。抗日戰爭和解放戰爭期間，毛澤東思想無不體現著群眾路線這一主題，并從理論聯系實際的高度，系統闡述了群眾路線的領導方法，標志著黨的群眾路線理論得到深化。堅持黨的群眾工作是中國共產黨思想政治教育革命范式的教育方法，為新時期黨的思想政治教育工作積累了寶貴經驗。

（四）堅持馬克思主義調查研究法

調查研究作為馬克思主義政黨的傳家寶和根本工作方法，是我黨和思想政治教育工作者珍惜并堅持的法寶。在艱苦的中國革命歲月里，為了中國人民能夠真正的站起來，以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨人，不僅對調查研究問題發表過許多重要的、精辟的、形象的論段，比如，“沒有調查，沒有發言權”“調查研究就像‘十月懷胎和解決問題就像‘一朝分娩”“眼睛向下”“解剖麻雀”等，而且經常深入農村、農民中親自做社會調查，撰寫了許多調查報告，如《湖南農民運動考察報告》《調查工作》《長岡鄉調查》等都是非常有價值的調查報告，為我黨的革命事業奠定了理論基礎和方法論指導。老一輩革命家以自身的親身實踐，用馬克思主義調查研究法與中國革命實際相結合，教育廣大領導干部和群眾要踏踏實實做調查，充分了解實際情況，只有在此基礎上，我們才能更有針對性地工作。堅持馬克思主義調查研究法，是中國共產黨思想政治教育革命范式中彌足珍貴的教育方法，雖然今天信息技術已非常的發達，我們依然要堅持調查研究方法，還要不斷地創新調研方式，把這種教育方法發揚光大。

四、結語

綜觀中國共產黨二十八年思想政治教育革命范式，思想政治教育從涓涓細流發展為奔騰大江，從少數人書齋里的觀念到絕大多數人信奉的真理，從舶來品到成長為深深扎根于中國大地上的參天大樹。在中國革命年代，物質匱乏、力量弱小、內外交困的情況下，思想政治教育就像通向光明的指路燈，就像媽媽般溫暖的懷抱，就像一部機床里的馬達，啟發了廣大群眾的思想，明確了奮斗目標，堅定了理想信念，激發了內生動力。正確地理解、領悟中國革命歷史，就會深切地感受到，思想政治教育是中華民族教育史上的一朵奇葩，是中國文化軟實力的重要組成部分，思想政治教育不愧其“寶中之寶”的稱號。

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作者簡介：景宗彩（1984—），女，漢族，云南楚雄人，楚雄師范學院講師，研究方向為高校大學生思想政治教育和中國共產黨思想政治教育史。

（責任編輯：馮小衛）