淺析馬克思主義實踐觀視域下當代大學生社會實踐研究

董焱 候佳瑤

【摘 要】 實踐的觀點是馬克思主義理論的根本觀點，同時也是指導當代大學生社會實踐的行動指南。創新大學生社會實踐，對于我國教育事業的發展以及中華民族偉大復興的中國夢具有十分重要的意義。

【關鍵詞】 馬克思主義實踐觀 當代大學生 社會實踐

青年興則國家興，青年強則國家強。我國高校十分重視大學生的社會實踐，相關高校在其馬克思主義實踐觀基礎上開展了形式多樣的社會實踐活動。本文是從馬克思主義實踐觀的方面來分析研究有關當代大學生的社會實踐。

一、馬克思主義實踐觀的重要價值

（一）奠定了新時代中國特色社會主義思想理論基礎

習近平指出：“時代是思想之母，實踐是理論之源”[1]。新思想既來源于實踐，又指導實踐。在其中國快速發展新時代，黨情世情和國情都發生十分巨大的變化。在這個新時期，堅持正確的理論思想不動搖，即關于最新的新時代中國特色社會主義的思想。作為馬克思主義中國化最新成果便是新時代中國特色社會主義思想理論，它是在實踐活動中形成并發展起來的。習近平在實踐觀基礎上，十分關注并致力解決涉及人民群眾切身利益的事情，認為黨的生死存亡，偉大的中國夢實現是要解決人民群眾的切身問題，是黨一切方針政策的根本出發點與落腳點。

（二）理論基礎是實事求是

馬克思主義實踐觀在中國現代化建設中的作用是通過一切從實際出發，實事求是來體現的。中國夢的實現，就要走中國道路，這是中國歷經的艱難實踐總結出來，具有歷史和現實基礎[2]。一切從實際出發，理論聯系是在中國未來社會發展中所要堅持的。不僅腳踏實地還要做到改革和創新。中國特色社會主義的現代化改革發展，必須在馬克思主義實踐觀基礎上來進行，思維和理論創新在其實踐中得到了促進發展，對于中國特色社會主義事業發展是有益的。

二、馬克思主義實踐觀對大學生社會實踐啟示

（一）理論和實踐是需要結合的

理論是從實踐中獲得的，正確的相關理論對于實踐是有益的。大學生在課堂上學到豐富多樣的相關理論知識，然而，在以后的工作中有單一理論知識是不夠的也是不行的。因此，社會實踐應該被社會各界所重視，這樣當代大學生的認知才會提高，也能有更好的發展。并且，當代大學生應該會實踐的最大作用，做到把實踐中學到的新內容結合利用起來。學生盡可能的選擇一些與自己專業相近相關的社會實踐，比如，師范專業類別的學生可以去相關學校實習，讓理論和實踐相互地促進。學生通過實踐活動了解了社會的相關情況，在實踐活動后總結社會實踐報告，能夠使得認識深化，理論和實踐結合，對當代大學生社會實踐的發展是有益的。

（二）創新實踐作為大學生社會實踐主要形式

馬克思主義實踐觀認為，通過實踐客體的本質能夠被認識的主體把握，主體形成了正確的認識。[3]創新大學生的社會實踐能夠提高當代大學生的文化素養和社會技能，開辟新的道路為大學生未來發展。思維創新是創新實踐的本質，高校應該給學生提供更多的實踐機會和平臺，激發學生的創新思維，鍛煉學生的創新能力。比如，建立學生創新實踐基地，設立關于大學生研發基金的項目，充分社會各方的力量，促進大學生創新能力的提高。競技比賽是激發創新思維的有效途徑，設立比賽等相關課題項目，培養學生分析問題的能力，不僅如此，在活動中還可以培養大學生的合作能力，增強他們的社會責任感，對于大學生各方面能力的提高都具有積極的意義。

三、結語

經過中國實踐證明了的馬克思主義實踐觀，是符合社會發展的科學理論體系，指導并有益我國社會主義事業發展。堅持理論與實踐的結合，創新實踐方式，不僅能提高當代大學生社會實踐能力，還促進發展我國教育事業。對社會主義事業的發展，中華民族偉大復興的中國夢的實現都是有益的。

【參考文獻】

[1] 姚兵.論馬克思主義實踐觀的現實意義[J].吉林廣播電視大學學報，2014（7）.

[2] 習近平.習近平談治國理政[M].北京：外文出版社，2014：38.

[3] 劉小利.馬克思主義實踐觀的當代啟示[J].廣西科技師范學院學報，2017（10）.

作者簡介：董焱 （1970.3-），女，陜西丹鳳人，碩士研究生。西安科技大學馬克思主義學院副教授，從事馬克思主義理論與思政教育教學工作。

候佳瑤：（1994.10-），陜西臨潼人，西安科技大學馬克思主義學院2017級碩士，研究方向：馬克思主義基本原理。