論唐詩的英譯藝術

摘? 要：隨著“文化走出去”政策的推行，唐詩英譯已成為翻譯界關注的焦點。本文以許淵沖先生的英譯《唐詩三百首》為例，多方面討論唐詩英譯的翻譯策略和文化藝術，從而讓更多的讀者領略唐詩英譯之美，傳承唐詩英譯之髓。

關鍵詞：許淵沖;唐詩三百首;唐詩英譯

作者簡介：王振（1993-），女，山東省臨沂市人，在讀研究生，研究方向：翻譯與理論實踐。

[中圖分類號]：H315.9? [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2019）-36-0-01

一、引言

許淵沖先生作為國內古詩英譯領域的領軍人物，因其自成一派的翻譯理論以及數量可觀、影響深遠的文學翻譯作品（尤其是詩詞翻譯），備受矚目。本文以許淵沖先生的“三美論”為理論依托，從翻譯技巧方面探尋唐詩英譯的翻譯藝術。

二、理論基礎

許淵沖先生（以下簡稱許）在《翻譯的藝術》（1984）等著作中，對形似與神似，求真與求美，翻譯與創作等中西文化的差異問題進行了具體的論述，提出“三美論”（意美、音美、形美）是譯詩的本體論。三美之中，最重意美，音美次之，最后是形美。翻譯是美的創造，所以神似勝于形似，要在傳達原文意美的前提下，努力做到三美齊備。

三、唐詩的英譯藝術

（一）詞匯方面

1.斟酌字詞

斟酌字詞是中國詩學的傳統。許在翻譯《唐詩三百首》時，認真推敲每一個英文用詞，他認為詩歌翻譯必須選取兼具意象美和音律美的詞匯。例如：杜牧將《贈別》中的“姆媽裊裊十二余，豆蔻梢頭二月初?！弊g為“Not yet fourteen， shes fair and slender. Like early budding flower tender”。在漢語中“豆蔻”作為一種草本植物，常被比擬為清新秀麗、芳齡十三的少女，而英語中的“cardamon（豆蔻）”并無此寓意，所以為了讓目標語讀者可以和源語讀者擁有相同的詩歌體驗，許用目標意象“early budding flower”翻譯了這一隱喻意象。

2.填詞救韻

無論是唐詩宋詞還是英文詩歌，都講求韻律齊美，朗朗上口。因此，如何讓唐詩英譯過程中保持原有韻律風味是譯者的重難點。例如：岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪”，許譯為“Snapping the pallid grass， the northern wind whirls low; In the eight month the Tartar sky is filled with snow.” “low”在英文中的本意為“低洼的，矮小的”，看似與原詩不符，但譯者添加“low”一詞是為了和下一句的“snow”起尾韻的作用，而且譯文的流暢性并未改變，達到音美和形美效果。

（二）句子層面

1. 詩行倒置法

唐詩英譯過程中常常會為了語言地道和邏輯通順，進行詩句詞序或語序的改變，以達到理想翻譯效果。例如：王昌齡在《從軍行七首·其四》中的“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”，許譯為：“We will not leave the desert till we beat the foe. Although in war our golden armour be outworn.”譯者將這兩句詩進行倒置，采用讓步狀語從句，以符合目標語讀者的語法特征和語言習慣，同時兼顧譯文的形美特征。

2.另譯詩題法

詩題與詩意是一個整體，相互聯系而又相互制約。因此，用譯語給詩歌重新命名，難度很大。但是優秀的譯者在吃透原文之后，會起到“畫龍點睛”的效果。例如：《長恨歌》作為白居易的名篇，許將其詩題譯為“The Everlasting Regret”。首先，“everlasting”后綴“ing”表示持續不斷，其獨特的語法意義意味著“regret”的延綿不絕;其次，“everlasting”從單詞構成來看，由 11 個字母組成，在具有相似意義的單詞中，它是最長的，暗含“長”的意思;最后，從發音上看，“everlasting”讀來余音裊裊，其長鼻音從聲音上凸顯了“長”，使整個詩題讀起來生動、形象。

（三）韻律處理

1.圓節奏

意義的完整表達往往會帶來參差的句長、韻腳和韻律，因此許淵沖經常通過添減的技巧以求形似音美。以祖詠的《終南望馀雪》為例：“終南陰嶺秀，積雪浮云端”許譯為“How fair the gloomy mountainside！ Snow-crowned peaks float above the cloud.”省略了第一句譯文中對“終南”一詞的翻譯，雖然只譯了“陰嶺秀”，但是整句譯文恰到好處。因為第一句緊挨詩題，清晰的語境使譯者可以大膽處理，刪減后能與第三句和尾韻協調。而這種做法并不會損害意境，還能兼具意美。

2.押韻腳

許在英譯過程中為了盡可能的保留原詩的韻律，常堅持韻體譯詩。巧用尾韻，破格、行內韻等，皆能妙筆生花、游刃有余。例如，賀知章：《回鄉偶書》中“兒童相見不相識，笑問客從何處來”，許譯為“My children whom I meet do not know who am I.‘Where do you come from， sir？ they ask with beaming eye.”首先，看似首句譯文末尾“who am I”的句序并非正確的語法表達形式，但是這樣的賓語從句倒裝可以與下句的“eye”押韻。而這種語序倒置的用法在英語格律詩中也經常使用，它不僅可以凸顯詩意重心，還能照顧尾韻起到韻律協調的音美效果。

四.結語

唐詩起源悠久、意境高悠，雖然翻譯難度大，但是對中華文化走出去和中西文化交流具有重要意義，希望更多有志之士可以積極參與到唐詩英譯的隊伍中來，深化延伸許淵沖先生的翻譯理論，互相學習，互相切磋，一起推動唐詩走向世界。

參考文獻：

[1]許淵沖.唐詩三百首[M].中國對外翻譯出版公司，2007.

[2]許淵沖.翻譯的藝術[M].五洲傳播出版社，2006.

[3]張智中.許淵沖與翻譯藝術[M].湖北教育出版社，2006 .

[4]許淵沖.許淵沖經典英譯——唐詩[M].中國國際出版社，2012.