計算機網絡技術專業國際人才培養的探索與實踐

肖穎　高雅

[摘? ? ? ? ? ?要]? 無錫職業技術學院計算機網絡技術專業先后與世界500強思科、華為等企業以及澳大利亞TAFE學院合作辦學，開發符合現代先進職業教育理念的專業課程標準和人才培養方案，逐步進行國際化人才培養的探索。隨著“一帶一路”國家倡議的推進，無錫職業技術學院針對不同國家的留學生制定了不同的“無錫職業技術學院方案”，實現了職業教育優質資源的輸出。

[關? ? 鍵? ?詞]? 課程標準;高職院校;國際人才培養

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）36-0094-02

2019年1月24日，國務院發布了《國務院關于印發國家職業教育改革實施方案的通知》，要求建成覆蓋大部分行業領域、具有國際先進水平的中國職業教育標準體系。無錫職業技術學院在高職教育國際化道路上已經有了10多年的積累，學校與美國、德國、法國、加拿大、澳大利亞、丹麥、韓國、日本等20多個國家及港澳臺地區的50余所院校建立了友好合作關系。2014年招收首批國際留學生，目前有來自加納、利比里亞、伊朗、印尼等20多個國家的300余名留學生在學校學習。學校中美、中丹和中澳合作辦學項目分別成功入選省教育廳2016、2017、2018年中外合作辦學高水平示范性建設工程項目。

一、融合國際先進職業教育課程標準

從2008年開始，無錫職業技術學院計算機網絡技術專業先后與思科公司、新華三公司、紅帽公司、華為公司、亞馬遜公司等國際領先企業合作，一方面安排教師參加企業的專業培訓，提升教師的專業技術水平和職業素養;另一方面，將企業的認證培訓課程與學校專業課程進行對接，逐步對學校原有的專業課程進行升級改造，提升專業課程的先進性、實用性，使學生所學技術適應社會發展需求。學生在學習完這些課程后，可以參加思科認證、華三認證、華為認證、紅帽Linux認證、亞馬遜認證等考試，獲得1項或者多項國際認證證書，使學生具有一定的國際視野。

專業課程與企業認證培訓課程對接表

2016年由江蘇省教育廳批準、教育部備案，無錫職業技術學院與澳大利亞昆士蘭布里斯班TAFE學院合作開辦計算機網絡技術（網絡信息工程）專業。培養模式采用“3+0”模式，即3年全部在無錫職業技術學院學習，TAFE學院有16門課程分別安排在第3～5學期，由TAFE學院安排教師到校授課，采用TAFE學院的全套職業課程。該項目目前運行正常，已經招收3屆學生，共計110人，被江蘇省教育廳評為2018年中外合作高水平示范性建設工程項目。

二、構建計算機網絡技術專業的課程標準方案

通過與思科公司、新華三公司、紅帽公司、華為公司、亞馬遜公司等國際領先企業在人才培養方面的合作，以及與澳大利亞TAFE學院合作辦學，無錫職業技術學院計算機網絡技術專業累積了大量的先進課程資源，以及國際化教學經驗，從2016年開始逐步對人才培養方案和課程標準進行重構。根據學校的統一要求，參考《悉尼協議》以學生為中心，以結果為導向，畢業生需要具備13項能力要求和12項素質要求，構建計算機網絡技術專業的畢業要求與培養目標關系，畢業要求與課程關系，課程知識、技能點與崗位能力關系等。構建公共平臺課程、專業群平臺課程、專業方向課程、專業群互選課程、創新創業課程的五級課程體系，以及X的專業認證證書課程。

三、課程標準向“一帶一路”留學生的輸出

從2016年開始，計算機網絡技術專業招收首批留學生，初期主要為少量印尼學生，由于學生人數較少，采用了跟隨同級中國學生班級上課，另每學期加一門導師課的方式進行。近兩年逐步發展到與“一帶一路”沿線國家高校合作，開設成班的留學生，為留學生定制人才培養方案和開設定制課程。2017年獲批江蘇省教育廳的2018年留學江蘇優秀人才遴選計劃項目“嵌入華為ICT學院的‘云網融合計算機網絡技術專業國際人才培養”。2018年開始招生，共計招收包括有孟加拉國、蒙古、印度尼西亞、柬埔寨、吉爾吉斯斯坦、布隆迪等“一帶一路”沿線的亞非國家的17名留學生。

在國內計算機網絡技術專業人才培養方案的基礎上，針對這個留學江蘇優秀人才遴選計劃項目，針對“一帶一路”沿線的亞非國家的留學生，重新構建國際化人才培養方案和課程體系。構建語言課程、文化課程、專業基礎課程、專業方向課程、創新創業課程的五級課程體系以及專業認證證書課程。

無錫職業技術學院“十三五”期間的建設目標是建設“國內一流、國際水準、特色鮮明高職名校”，將具有優勢的高等職業教育形成“無錫職業技術學院方案”，通過向亞非拉等發展中國家，甚至發達國家進行輸出，不斷提高國際影響力是今后一段時間需要重點開展的工作。

參考文獻：

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◎編輯 馮永霞