網(wǎng)絡(luò)時(shí)代初中思想問(wèn)題與有效德育

徐世禮

摘 要：在當(dāng)前教育形勢(shì)下，德育是一件非常重要的事情，這是強(qiáng)化學(xué)生思想道德素養(yǎng)的關(guān)鍵性工作。對(duì)于初中生來(lái)講，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代表現(xiàn)出了不少思想上的問(wèn)題，這給德育造成了麻煩。首先針對(duì)初中生在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代表現(xiàn)出來(lái)的思想問(wèn)題展開(kāi)探討，然后提出了有效落實(shí)德育工作的具體策略，希望可以給初中教師提供一些幫助。

關(guān)鍵詞：初中生;思想問(wèn)題;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代;有效德育

德育的核心目的是對(duì)學(xué)生的思想意識(shí)和道德修養(yǎng)進(jìn)行引導(dǎo)和規(guī)范，確保學(xué)生可以形成正確的思想意識(shí)和健康的道德修養(yǎng)。然而，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的影響下，學(xué)生受到了很多網(wǎng)絡(luò)元素的沖擊，在思想道德上出現(xiàn)了多樣化的變動(dòng)發(fā)展，這讓德育的難度不斷增大。因此，要對(duì)目前初中生的思想問(wèn)題加強(qiáng)重視，對(duì)癥下藥優(yōu)化德育，這樣才能切實(shí)提高德育的有效性。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代初中生思想問(wèn)題分析

（一）沉迷網(wǎng)游

游戲是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的一個(gè)重要產(chǎn)物，初中生往往會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)游戲的吸引。從近些年的新聞報(bào)道來(lái)看，不斷有初中生背著父母花費(fèi)父母積蓄為網(wǎng)絡(luò)游戲充值的事情發(fā)生。這樣的事情，不僅白白浪費(fèi)了家長(zhǎng)的錢(qián)財(cái)，也讓學(xué)生的思想品質(zhì)滑坡，沉迷網(wǎng)游當(dāng)中，無(wú)心學(xué)習(xí)，甚至做出有違道德和法律的事情，這樣的問(wèn)題亟須得到制止。

（二）形成不良習(xí)慣

網(wǎng)絡(luò)上龍蛇混雜，充斥著很多負(fù)面信息。比如當(dāng)前流行的抖音、快手等視頻流媒體，就受到不少初中生的喜愛(ài)。由于這些視頻流媒體的內(nèi)容審核不嚴(yán)，抽煙、喝酒等相關(guān)視頻數(shù)量很多，不少初中生觀看這些視頻后，就產(chǎn)生了錯(cuò)誤認(rèn)知，認(rèn)為抽煙喝酒是很“酷”的事情，從而沾染上這些不良習(xí)慣。這不僅會(huì)讓初中生的思想素質(zhì)下滑，還會(huì)影響其身體健康。

（三）厭惡學(xué)習(xí)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代讓信息傳播便捷迅速，初中生在網(wǎng)絡(luò)上容易接收到一些錯(cuò)誤思想，比如讀書(shū)無(wú)用論。網(wǎng)絡(luò)上有不少低學(xué)歷賺大錢(qián)的人，尤其是各種網(wǎng)絡(luò)主播、視頻主播等，他們?cè)跓o(wú)意識(shí)中傳遞著讀書(shū)無(wú)用論，讓部分初中生也隨之產(chǎn)生這樣的錯(cuò)誤思想，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒，把心思花在了網(wǎng)絡(luò)上。

（四）道德素養(yǎng)下滑

養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)，是初中生成長(zhǎng)發(fā)展中應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)。然而在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的影響下，初中生的道德素養(yǎng)有所下滑。比如拾金不昧、尊老愛(ài)幼這些最為基本的道德素養(yǎng)，部分初中生在日常生活中并不能做到，甚至在違背這些道德準(zhǔn)則的時(shí)候，還認(rèn)為理所當(dāng)然沒(méi)有錯(cuò)誤，這是非常嚴(yán)重的問(wèn)題，需要引起重視。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代初中生有效德育的措施

（一）引導(dǎo)初中生正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)

要想德育有效落實(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變初中生的思想道德觀念，需要從互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)主體切入，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)，不能偏聽(tīng)偏信，被錯(cuò)誤言論和思想蒙蔽。比如針對(duì)部分學(xué)生產(chǎn)生的讀書(shū)無(wú)用論思想，教師就可以從互聯(lián)網(wǎng)上搜集相關(guān)的數(shù)據(jù)，對(duì)比高學(xué)歷人才和低學(xué)歷人群的各方面差異，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的切實(shí)好處。其次，要對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的錯(cuò)誤言論加強(qiáng)批判，組織主題辯論，讓學(xué)生圍繞一些網(wǎng)絡(luò)言論展開(kāi)辯論。錯(cuò)誤的觀點(diǎn)自然站不住腳，在辯論中就可以讓學(xué)生形成正確認(rèn)識(shí)。最后，要開(kāi)發(fā)互聯(lián)網(wǎng)的其他作用，比如學(xué)習(xí)、興趣拓展等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的多樣化功能，從網(wǎng)游等不良嗜好中脫離出來(lái)。

（二）加強(qiáng)課程德育的構(gòu)建實(shí)施

德育活動(dòng)的有效落實(shí)，還應(yīng)該和課程形成聯(lián)動(dòng)，也就是構(gòu)建課程德育，在各個(gè)科目的教學(xué)中，貫徹融入德育，在提高學(xué)生理論知識(shí)水平的時(shí)候，同步提升其思想道德素養(yǎng)。一方面，可以基于相關(guān)人物的思想品質(zhì)來(lái)教育學(xué)生。不論是英語(yǔ)、語(yǔ)文教學(xué)，還是物理教學(xué)，其中涉及文學(xué)家、物理學(xué)家、化學(xué)家等著名人物。在課堂上，可以通過(guò)這些著名人物，將他們身上的閃光點(diǎn)挖掘出來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生向這些人學(xué)習(xí)。另一方面，可以基于趣味小故事融入德育。在各個(gè)科目的教學(xué)中，都會(huì)涉及一些課外的小故事。教師可以將這些小故事利用起來(lái)，將德育的相關(guān)內(nèi)容融入其中，在課堂上通過(guò)教學(xué)拓展的方式，引入這些小故事，向?qū)W生傳達(dá)其中包含的德育思想理念，逐步引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)化發(fā)展。

（三）引導(dǎo)家長(zhǎng)參與全面落實(shí)德育

初中生的德育，并不僅僅是教師的工作，家長(zhǎng)也需要發(fā)揮作用。家校共育目前已經(jīng)成為教育教學(xué)的一個(gè)研究熱點(diǎn)，其就是要實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)校的聯(lián)合，在家長(zhǎng)與教師之間構(gòu)建起合作教育關(guān)系，共同對(duì)學(xué)生展開(kāi)教學(xué)。在初中生德育中，就需要引導(dǎo)家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，教師在學(xué)校教育學(xué)生，家長(zhǎng)則在家中對(duì)學(xué)生展開(kāi)引導(dǎo)，這樣雙管齊下，就能切實(shí)規(guī)范學(xué)生的思想。比如對(duì)于沉迷網(wǎng)游的學(xué)生，除了學(xué)校教師加強(qiáng)管理之外，家長(zhǎng)還需要從源頭上控制學(xué)生對(duì)手機(jī)的使用，避免學(xué)生沉迷其中。

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，初中生的思想道德素養(yǎng)受到了很大沖擊，形成了一些不良習(xí)慣，也產(chǎn)生了一些錯(cuò)誤的思想理念。對(duì)于初中教師來(lái)講，就要認(rèn)識(shí)到初中生存在的問(wèn)題，對(duì)德育積極優(yōu)化，切實(shí)消除學(xué)生產(chǎn)生的不良思想，提高初中生道德水平。

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編輯 張佳琪