你若盛開 清風(fēng)自來

楊袁

暑假里，新生培訓(xùn)的第二天，從桌上一堆學(xué)生的自我介紹信中，我揀出一封，打開后久久不能平靜，努力回憶著這個叫Y的男孩的模樣。

信中寫道，他和媽媽住在租來的十平方米的屋子里。他和媽媽相依為命……在他媽媽給我的信中我又得知，小Y的父親正在服刑，孩子總是感到深深的自卑。

接下來的兩天，我暗地觀察這個靦腆的小男孩，他永遠(yuǎn)躲在人群中，永遠(yuǎn)獨自一人，永遠(yuǎn)勞動時第一個沖出來要求干活，永遠(yuǎn)是最后一個去打飯。我知道，這個謙卑的男孩兒內(nèi)心，一定有許多的苦悶與憂愁，我決定，幫幫這個羞澀的男孩，讓他樹立自信，充滿陽光。一個月后的軍訓(xùn)就是一個絕好的契機。

軍訓(xùn)安排宿舍時，我就把他和班長小賀安排在一組。因為班長是一個陽光大氣，又很善良的男孩，我囑咐一下后，班長小賀走到哪里都開始拽著小Y同往，而小Y對這位新朋友更是崇拜有加的。我心里暗暗松口氣，第一步初見成效。

八月的清晨，陽光溫煦，草坪上的露珠和學(xué)生們臉頰上的汗珠一樣晶瑩，有風(fēng)吹過，躍動于樹上的陽光飽含著熱情，將樹葉的影子拼成一幅斑駁的畫兒。

班級的大桶水又喝光了，我問孩子們誰能去領(lǐng)一桶水抱回來，小Y抬起頭看著我，想舉手又害羞，我大聲地說：“好，小Y想去！”當(dāng)他氣喘吁吁地抱回一大桶水的時候，我大肆地表揚了他，說班級就需要這樣一心為集體的學(xué)生，我非常欣賞并且喜歡這樣的好孩子。當(dāng)同學(xué)們?yōu)樗恼疲邼屑さ乜粗业臅r候，我知道，我已經(jīng)成功地走出了第二步。

樹下的學(xué)生們整齊而列，肅穆莊嚴(yán)，雖然稚氣未脫但目光堅定。四天來學(xué)生們在這一片訓(xùn)練場上完成了從小學(xué)生到初中生的蛻變。

開學(xué)后，我一直思考著怎么樣能讓孩子樹立更強大的自信，思前想后，決定讓他負(fù)責(zé)班級的燈。每天課間負(fù)責(zé)開關(guān)燈，課間操、午休關(guān)燈都由他負(fù)責(zé)。他認(rèn)真負(fù)責(zé)，極少有忘記的時候，我就大張旗鼓地表揚他，很快他就能在班級找到自己的位置，不再自卑，抬頭挺胸地走路，笑容也開始燦爛起來。

但是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，有些學(xué)科從開學(xué)后第二個月就顯露出問題，期中考試六科有五科不及格，孩子燦爛的笑容又消失了。我考慮后決定幫助他從比較容易的歷史開始抓起，逐科擊破，找回自信。在一段時間的重點突破后，月考?xì)v史從不及格到了及格，孩子的笑容再一次出現(xiàn)在臉上。月考后，孩子重新以積極的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，這次期末考試，小Y六個科目有五科及格了，孩子的信心得以建立，他的笑容讓我覺得生活如此簡單而美好，幫助孩子們在前行的路上做最好的自己是為人師者最簡單的幸福！

初一一學(xué)年就在小Y不斷反復(fù)的成績中落下了帷幕。不再自卑，不再靦腆是最大的收獲。

但是從初二上學(xué)期開始，青春期中的自卑男孩的問題被無限放大，各種沖突矛盾讓我眼花繚亂，應(yīng)接不暇。

先是小Y喜歡上了班里一位同樣是單親家庭的女孩，并得到女孩的積極回應(yīng)。身為班主任的我試過的辦法都能結(jié)集成冊了。和兩個孩子談心，和小Y的母親、女孩的父親單獨溝通等等，但是都收效甚微。最后當(dāng)我們無計可施的時候，決定讓他們倆成為同位，因為在我心中還有一種可能就是“距離沒了，美也沒了。”同位一個月后，“美”沒有了，女孩決定專心學(xué)習(xí)，斷絕與小Y的一切來往證明了這句話的正確性，但是小Y的心卻不是我可以撫平的了！之后小Y強烈的敵意也給了我一個深刻的教訓(xùn)，和孩子們共處一定要站在孩子的立場上思考和解決問題，

感情的事情告一段落，但小Y變得沒有目標(biāo)沒有希望，無論我怎樣做工作，他都改變不大。因為和母親的幾次大的爭執(zhí)，讓他自暴自棄，不再學(xué)習(xí)，甚至不愿上學(xué)。他媽媽幾次說讓我放棄孩子吧，但是我不相信沒有辦法。就算過程艱難，只要耐心呵護，鐵樹也一定能開出嬌艷的花朵。

一個學(xué)期的敵對、抵抗，到初二期末時小Y的母親已經(jīng)瀕臨崩潰，她暑假前再次向我求助，她想放棄孩子了，她堅持不下去了！為了使孩子能體諒母親的艱辛，珍惜學(xué)習(xí)的時光，我和他的母親建議，去讓小Y體驗一下沒有知識的痛苦，體會體力勞動者的辛苦。

于是小Y被媽媽送去北京一家火鍋店當(dāng)雜工。暑假兩個月，每天從早六點到半夜十二點，十五六個小時高強度的工作，每餐五分鐘的時間，一天超過四次去洗手間就要扣工資，服務(wù)不到位客人不高興小Y就會挨罵，大廚不高興小Y就會挨巴掌，一個月后，小Y打電話給他媽媽，哭著說他受不了這種日子，祈求媽媽給他買火車票讓他回家來，我和小Y的媽媽說，置之死地而后生，只有痛徹心扉，才能回頭是岸。

于是媽媽果斷拒絕，告訴他，這樣的生活就是不上學(xué)的代價，不上學(xué)最終都會過這樣的日子，做這樣的工作，他要為自己的選擇負(fù)責(zé)。這似乎讓小Y忽然間明白些什么。小Y后來說，他第二個月，不再抱怨，不再埋怨，主動地去工作，每天讓自己保持微笑，當(dāng)他改變后，老板不罵了，大廚不打了，每天雖然很累，但是也很充實。

當(dāng)開學(xué)見到小Y的時候，脫胎換骨的精神面貌讓人欣喜不已。那個初一時害羞靦腆，初二時充滿戾氣的男孩變得陽光、開朗、變得有目標(biāo)，有希望。小Y說，要上職高學(xué)面點專業(yè)，早點賺錢減輕媽媽的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，有一天開一個文藝范兒的小店，自力更生，還要做面點業(yè)中的翹楚。

初三一年，小Y努力在前進(jìn)著，一步步走向自己的目標(biāo)。中考后他如愿以償考上自己喜歡的專業(yè)。現(xiàn)在，我每學(xué)期都會收到小Y送給我的精美小點心，也為現(xiàn)在的他的優(yōu)秀而感到欣慰。

寫完這個案例，我的心久久不能平靜，教育是公平的，對于每一個孩子都應(yīng)該是公平的，他們都應(yīng)該在學(xué)校里享受教育的陽光，我作為一個班主任有責(zé)任為每個孩子負(fù)責(zé)，正如一位園藝師沒有理由拒絕任何一種植物一樣！

只要堅信，我若盛開，清風(fēng)自來！

編輯 喬彥鵬