電臺播音主持語言表達問題及對策

張金燕

摘 要：人與人之間的有效溝通主要依靠語言進行，在廣播電臺的節目播出中，語言同樣是播音主持與受眾的交流紐帶，可充分體現出播音主持在節目播出中的主導者、組織者身份，其語言表達能力也會對節目的質量及收聽率產生直接影響。然而，從目前廣播電臺播音主持在節目中的語言表達情況來看，還存在諸多問題，本文主要針對這些問題的表象及其解決對策展開研究，從而提升播音主持的語言表達能力及廣播節目的質量。

關鍵詞：播音主持；語言表達；問題；對策

收聽廣播節目是人們增強精神和提高文化素養的重要途徑。因此，無線電廣播在語言表達方面具有很高的要求，無線電廣播的主要目的是快速向人們傳播信息并豐富人們的生活。在錄制廣播節目時，播音員和主持人都是整個節目的主人，主持人語言表達技巧對節目的收聽率有顯著的影響。要想從根本上提高的節目的收聽率，提高播音主持的表達能力才是重中之重。因此，在節目中，播音員主持人組織和協調好語言，呈現出他們想表達的內容，主持人只有具備良好的語言表達能力，才能讓觀眾聆聽完美的節目。

1 廣播電臺節目主持人語言表達存在的問題

1.1 文字表達功底不深

廣播電臺的主持人必須努力學習文字表達，這是工作性質的必要條件。然而，在一些廣播電臺中，個別電臺主持人語言表達存在問題，例如，無法正確把握文字的發音，無法用正常的語速和語法順暢表達自己想法，以及信口開河的現象，還有可能出現言語表達中存在一些常識性問題。眾所周知，這些問題的存在不僅影響了電臺主持人的自我形象，而且影響了廣播電臺的聲譽，從而引起了觀眾的不滿，降低了無線電臺的收聽率。

1.2 語速控制不勻

廣播新聞主播最關注音調，但是，一些主持人可能會遇到語速不勻的問題，這些問題經常出現在節目中，有時很快，有時很慢。同時，這可能是因為播音主持人受情緒的影響，有時廣播的速度相對較快，導致主持人不能準確掌握新聞廣播的語速。同時，有些播音主持人缺乏靈活性和真情的流露，使語音始終處于沉郁的狀態，聽眾感受不到聽覺的快樂，導致收聽率受到一定的影響。

1.3 普通話不標準

我們的母語是普通話，也是世界上最優美的語言之一，在人們的思想中，人們通常認為播音員、主持人的普通話是最標準的，因為，在播音主持過程中，他們能說出一口流利的普通話，并且用詞準確、發音標準。因此，在潛意識中，如果人們想要成為合格的播音主持人，就必須保證能說標準的普通話。然而，在實際工作中，并非所有的播音員和主持人都達到了標準，一些主持人的普通話具有方言感，這也會使收聽率下降。

1.4 內容主次不突出

有些廣播主持人無法理解播音的要求，特別是在新聞節目播出時，缺乏語感，無法強調廣播語言中的和語調中的重點內容，因此無法突出新聞的主要內容，隨之聽眾也會感受到聽覺疲勞。此外，還有一些播音員不是主要分析要播報的重要內容，而是采取一般的播音速度和語調，反映了專業性不強的弱點。

3 應對電臺播音主持語言表達問題的對策

3.1 對播音主持進行規范管理

無線電臺對播音主持的大力關注并積極投身到播音節目中，這就導致了播音主持能力的不平衡。節目主持語言正在不斷規范管理，社會經濟正在不斷的更新發展，越來越多的產業正在興起，播音主持行業也在迅速的發展，并且受到更多大眾的關注，然而，節目中也會出現語句不暢和用詞不當的現象。因此，有必要規范管理播音主持的語言，只有這樣，才能確定語言表達的準確性和一致性，提高節目的收聽率。

3.2 規范播音文字的表述

廣播電臺作為傳統媒介的代表，覆蓋面廣，影響力大，可信度高。文字表達是播音主持人語言表能力的基礎。它需要主持人口齒清晰、字正腔圓，同時在廣播節目中，必須確保表達準確，避免出現錯誤，不僅要聽眾一聽便懂，還要注意語言表達的內涵。要達到這個效果，作為節目主持人，應該注重提高工作中和日常生活中的文學素養，并確保語言，語法和文字能夠在在節目中得到適當的運用。此外在播音主持過程中，主持人還可以使用文字表述的比喻方法，如比喻，擬人等，來探索新聞信息的內涵，并通過輕松的方式來表達，引發聽眾的共鳴。例如，在分析新聞事件時，播音主持人可以擴展歷史事實，專業知識和其他相關的即時信息，并對淺層節目內容進行深入分析，從而激發觀眾傾聽，提高節目的社會影響力。

3.3 處理好播音情感的表達

用真誠的情感進行表達，才能引起聽眾的共鳴。因此，電臺播音主持人非常忌諱閱讀基于教科書之上，毫無感情的朗讀播出手稿，他們需要添加適當的感情來改善廣播的內容和基調，并以相應的廣播語言贏得聽眾的青睞。

廣播電臺主持人必須具有積極的精神和立場，根據不同的廣播內容表達不同的情感，并且不能根據自己的情感來進行表達，以免造成不良影響。最低要求是廣播電臺節目主持人需要遵循一定的廣播情感原則。

首先是保證廣播信息的合法性。廣播電臺節目不能做出自己的陳述，或創建虛假的情感氛圍，而是通過無線電波像觀眾傳達真實的感受。第二是根據節目需要與觀眾互動，通過互動的方式吸引更多的聽眾聽節目。三是要注意情緒表達。廣播電臺應基于廣播信息，需要根據節目的內容和特點設置語言表達情感，以反映廣播電臺播放信息的嚴肅性。

3.4 加強播報語言技巧的訓練

廣播電臺應始終關注綜合語言技巧表達的內在力量。在追求奉獻和熱愛工作當中，努力提高語言表達能力。首先，重要的是要正確理解播放信息的內容，并根據內容的性質來合理的組織語言，對節目的整個過程進行協調掌控，以實現更好的溝通。其次，廣播電臺必須始終遵循自學和養成習慣，必須不斷研究廣播理論，反思普通話知識，以提高處理不同節目的的語言控制技巧，第三是注重口音練習，避免出現方言，并規范普通話，實現播音的規范化。

與此同時，身為一個無線電廣播主持人，必須具備處理緊急事情的能力，以便在廣播過程中緊急處理突發的語言表達問題。

4 結語

電臺播音主持的語言對節目產生直接的影響，以確保收聽節目的效果，有必要提高語言表達的能力并繼續提高其能力，只有這樣，才能促進無線電廣播業的發展，為推動中國經濟的發展起到促進作用。廣播中心也應實時進行廣播內容創新，培養自身的幽默感，使節目更具吸引力。作為剛剛發展的產業，播音主持人可以使用更標準化的語言，以更清晰，更準確的方式來表達細節，塑造良好的形象，提高廣播工作的價值。

參考文獻

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