從學生角度看漢語言文學所蘊含的中華傳統文化

張靖怡

摘 要：目前，隨著教育被不斷的重視，我國綜合實力再逐步呈上升趨勢，在文化領域的影響下，漢語言文學成為當下比較熱門的一項文化課程。而從學生角度來看，學習漢語言文學的關鍵在于看透其中所蘊含的中華文化傳統。我國是一個有著五千年歷史文化的國家，悠久的文化歷史讓我們當今的社會變得文明而又有內涵，本文就來介紹漢語言文學中所蘊含的中華文化以及在漢語言文學中弘揚中華傳統文化的重要性，讓更多的人都能夠學習漢語言文學，傳承和發揚我國的傳統文化。

關鍵詞：學生；漢語言文學；中華傳統文化；重要性；策略

1 漢語言文學中中華傳統文化的體現

漢語言文學是目前較為火熱的一項專業，從專業文化來看，主要是為了讓學生從中體會中華歷史文化的內涵，為弘揚中華文化傳統奠定基礎，同時也是為了提升學生對漢語言文學的理解和知識提升。

1.1 漢語言文學逐漸走入人民的生活

作為學生，對于知識的理解大都停留在課本知識的教學，但隨著我國對素質教育的不斷提升，經濟全球化更是刺激了各國之間的文化交流，而具有中國特色文化的漢語言文學也逐步走進我們的生活，國內各地區孔子學院的建設給漢語言文學提供了更好的交流平臺。在多媒體普及下央視播出的《中國詩詞大會》更是對傳統文化更好的詮釋。節目嘉賓、中央民族大學副教授蒙曼說，詩歌是中國人表達情感的最古老的方式，一部中國詩歌史既是中華文明在語言文字上的濃縮精華，更是幾千年來中國人精神風貌的展示。更展現了漢語言文學對中華傳統文化的推進作用。作為新時代的學生要從心去感受漢語言文化中所蘊含的中華傳統文化，去詩的海洋感受李白敢于直言不諱，向往自由的豪放派詩境，從陶淵明的《歸田園居》中細細品味當時的田園生活，從杜甫的詩中感受當時的愛國情懷。這些都是從漢語言文學中中國古代文學中才能體會到的，所具有的特色中華文化傳統。

1.2 漢語言文學逐步在各校開設課程

隨著我國教育改革的不斷實施，在漢語言文學這塊，各地區的各個學校為了弘揚我國的傳統文化，在各個年級都開設了漢語言文學學習課程，相關專業的師資力量也逐步投入到教學領域中，有的學校在教學中把知識教學通過模塊整合的方式進行教學，方便學生對傳統文化知識理解。例如，對于將道家、儒家、發家等領域的知識組成一個知識模塊，由一個教師專門負責；而宗教、科技、書法、繪畫等模塊，交由相應擅長的教師進行教授。

當然，專業的教師進行教學，在教學水準上就不會有太大的問題，作為學生要從自身做起，強化對漢語言文學知識的理解，理解其中的內涵，并且能夠在學習中不斷的學習和發揚中華傳統文化，讓身邊更多的人都能夠投入到漢語言文學的學習當中來，從而能夠不斷的提升自身的文化素養。

1.3 貫徹素質教育理念，改變教師的授課方式

探索有效傳承方式，是實現傳承中華優秀傳統文化責任的實踐途徑。漢語言文學專業的教育目的在于使學生增強傳承中華優秀傳統文化的責任，增強文化自信。如何讓學生親近傳統優秀文化，除了教師本身的綜合素養與責任意識外，授課方式是否有效也至為關鍵。漢語言文學的傳統課堂教學模式是教師灌輸式地講授，學生被動地接受。因此，改革授課方式勢在必行。教師要尊重學生，同時，采用多種形式活躍課程氛圍，諸如啟發式、辯論式、討論式教學方法，變學生被動接受為主動參與，充分激發學生的學習興趣，調動起學生的積極性。而作為學生的我們要從教師的教學中體會中華民族的傳統文化，傳承和繼承中華民族傳統文化。

1.4 從古代詩詞中體會中華傳統文化

習總書記說過：“中國傳統文化博大精深，學習和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。古人所說的‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的政治抱負，‘位卑未敢忘憂國“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之的報國情懷，‘富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈的浩然正氣，‘人生自古誰無死，留取丹心照汗青“鞠躬盡瘁，死而后已的獻身精神等，都體現了中華民族的優秀傳統文化和民族精神，我們都應該繼承和發揚。”

作為祖國未來的接班人，中國傳統文化的多姿多彩要從古代詩人的詩詞中去體會，要做到發揚和傳統我國悠久的歷史文化，體會其中所蘊含的道理和內涵，做到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這其中所蘊含的豐富哲學思想與道德理念，對我們認識和改造世界，對我們的治國理政與道德建設等都有極大的啟迪與裨益。

2 漢語言文學弘揚中華傳統文化的重要性

2.1 漢語言文學弘揚中華傳統文化的基石

中華民族的文化成果以及歷史積淀源遠流長，中華傳統文化博大精深，所謂的中華傳統文化，主要是來指中華民族歷史河流中各式各樣的文化思想、道德傳接、精神觀念形態的總結合體，主要以老子的道德文化為主體，儒家、莊子、墨子的思想道德以及道家文化思想被當做為輔體，這些多元文化互相融合，才最終形成了當今完整的文化體系。

2.2 漢語言文學弘揚中華傳統文化的特性

中華傳統文化為中華民族提供了大量的精神形態以及各種文化傳播以及積淀，是中華民族思想意識不斷進步、發展、提高的階段性階梯，是中華民族的歷史遺產，并且在現實生活中積極地展現了出來，為中華民族的思想進階提供了更高的發展，更為中華民族提供了最根本的精神基因。

2.3 漢語言文學弘揚中華傳統文化的影響性

中華傳統文化所具有的民族傳統節日，每一個節日都有它的歷史文化源頭和獨有情趣，從而反映了民族的傳統習俗、風尚以及宗教觀念，寄托了中華民族的憧憬與盼望，是民族認同的象征和載體，具有的精神影響力是很大的，對于文化內涵，提升中華傳統文化的核心價值觀提供了深遠的影響。人們應該充分了解其深刻的文化內涵，讓漢語言文學產生對弘揚中華傳統文化更深重的影響，從而積極地讓中華傳統文化更好更快的弘揚下去。

3 結語

綜上所述，漢語言文學是我國中華傳統文化發揚的一種形式，作為學生要從中體會我國悠久的歷史文化內涵，在我國傳統文化的基礎上去認真挖掘。隨著我國對傳統文化的不斷重視，我們要抓住時代的契機，從教師的教學中去提升自身對中華傳統文化理解的高度，在學習過程中通過各種學習途徑去感受我國傳統文化，實現對中華傳統文化的弘揚。

參考文獻

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