高職院校創新創業教學模式改革與研究

沈文亮 曹莉

廣西職業技術學院

引言：當前階段高職院校的創新創業教育在存在一定的問題，比如缺乏良好的創新創業教學氛圍、教育體系不合理，重理論輕實踐、教師專業素質不足等。這就需要對其教學模式進行優化和改革，以此來符合時代對人才培養工作的要求，培養更多高素質、創新型人才，為自身增添辦學特色。

一、高職院校創新創業教學模式改革的必要性分析

在社會經濟進步發展的同時，高職院校的人才培養工作直接影響著學生的就業創業。近年來，高職院校畢業生人數呈逐年上漲趨勢，但就業崗位卻出現了供不應求的情況。當前我國就業形勢日趨嚴峻，而高職學生具有良好的創新創業內在條件條件，因此，高職院校作為人才培養工作的重要基地，要不斷深化創新創業教育改革可以有效培養學生的創新觀念和意識，并提高學生的創新創業能力，使其可以在激勵的社會競爭中脫穎而出。高職院校對創新創業教學模式進行改革也是現代社會發展的必然要求，當前階段社會經濟飛速發展，企業對于員工能力的要求也在逐漸提升，這也一定程度上導致了學生就業難等問題，因此，對創新創業教學模式進行改革，可以有效提升學生的創新創業能力以及在市場中的競爭力。同時，深化高職院校創新創業教學改革，能夠為社會培養更多的高素質、創新型人才，與我國當前的人才發展戰略相符合。

此外，當前階段的高職院校創新創業教育還存在一定的問題，比如，未能構建其良好的教學氛圍、教學內容在設置上不合理、教師的專業素質有待提升，教學資源未得到全面開發等等。因此，要想做好人才培養工作，就需要對創新創業教學模式進行改革，高效合理的開展創新創業教學活動，從而加強和完善學生創新意識和能力，讓更多學生可以樹立起良好的理想信念，讓學生在日后的創新創業活動中取得更好的成績。同時，深化創新創業教學改革也是新時代下社會對高職院校提出的要求，高職院校必須要明確創新創業教育的價值，以積極、嚴謹的工作態度對創新創業教學模式進行改革。

二、高職院校創新創業教學模式改革路徑分析

（一）構建良好的創新創業教學氛圍

首先，政府相關部門要對與大學生創業相關的各項制度和政策進行完善，為學生創新創業提供良好保障，從而推進創新創業素質教育的開展。制定和實施相關政策，最大程度上降低政策方面對學生創業的不利影響。積極鼓勵學生開展相關創新創業活動，開設相應的資金援助項目，以此來對學生創業進行有效扶持。政府相關部門還要強化與各個高職院校之間的聯系，通過合理的創業培養體系，使得學生能夠積累相關經驗，提高自身風險意識。政府相關部門還要完善相關的創業服務，為學生及時有效的提供相關創業信息。其次，在高職院校的創新創業素質教育中，可以通過新媒體技術加大對創新創業宣傳的力度，使得學生明確創新創業的重要意義，從而更好地接受創新創業素質教育。而后，學生也要從自身角度出發，樹立正確的創新創業理想信念，認真學習創新創業相關理論知識，并積極參與相關實踐活動，不斷提升自身的創新創業相關素質。

（二）優化創新創業教育體系

首先，對教育模式進行創新和優化，高職院校結合自身的辦學特色，將專業優勢充分發揮，將地區性文化、經濟等引入到創新創業素質教育中，使其可以滿足時代發展的需求。其次，要對教學方式進行合理調整和優化。在實際教學過程中，要擺脫課本的束縛，結合實際案例，組織學生對案例進行探討，還可以引導學生進行相關實驗。如此一來，學生的思維得到了很好的提升，通過不斷的學習和探究，有效的將理論與實踐進行良好的結合，相應的就業創業能力也隨之有效提升。再次，合理開設創業方面的專業課程。在傳統創業教育中，通常是以公開課等形式對學生進行教育，將其合理轉變為專業類課程，在對其進行細致合理的規劃，使得各個環節能夠有效銜接，以此提升學生對于專業知識的理解和掌握程度，為日后的就業創業等提供穩定的知識基礎。最后，要組織開展相關的社會實踐活動，因為單純的理論講解不能夠有效促進學生發展，通過就業創業實踐活動，學生在參與的同時可以更好地學習，從而獲取相應的就業創業經驗，充分激發學生的創新創業熱情，提升創業能力。

（三）加強創新創業教學資源建設

在創新創業素質教育中，要對教育資源進行共建共享。構建起創業資源共享平臺，讓學習可以通過平臺進行有效的交流和學習。此外，高職院校還要不斷加強與其他學校、政府相關部門、企業之間的聯系，創建多元化的資源共享平臺，還可以設立相關的創業基地。高校還可以和企業開展聯合辦學活動，為學生提供到崗實踐的學習機會。促進資源共享，完善實踐課程體系，可以為大學生就業創業提供健康穩定的教育環境，以此提升學生的主觀能動性，從而增強自身的就業創業意識和能力。相關教育工作者也是教學資源的一部分，所以也要加強師資隊伍建設，邀請企業先進個人以及社會優秀創業人士等，為學生進行相關教學。還要定期對教師進行系統培訓，使其能夠掌握時代發展下的全新教育理念，使得創新創業教育質量得到有效提升。

三、結語

綜上所述，高職院校對自身創新創業教學模式進行優化和改革，可以有效完善高職院校的人才培養體系，使其符合時代發展的要求。不斷深化創新創業教學改革不僅可以緩解就業創業壓力，為學生就業創業拓寬渠道，還可以有效促進學生綜合素質的發展。