中職美術教學中學生創新能力的培養探究

李丹

摘 要：創新是一個民族發展的不竭動力，也是促進綜合型人才培養的重要內容，因此，在中職美術教學中應當充分滲透和貫徹對學生創新能力的培養，讓學生發展為社會所需的創新型人才。教育工作者應當立足于美術教學的特點和現狀，更新和完善教學模式，創新教學手段，進而提升中職美術教學的質量與水平，促進學生創新能力的提升與培養。

關鍵詞：中職美術；創新能力；教學方法

1中職美術教學中學生創新能力培養的現狀

1.1缺乏創新實踐，審美能力不足

結合美術學科的特點來看，學習美術對學生的創新意識與思維有著較高的要求。尤其是在美術創作時，需要學生充分發揮自己的想象力與創造力來進行創作。除此之外，美術作品需要作者別出心裁的創意與設計，還需要融入創作者自身的審美情趣與情感內涵，所以，美術教學中對創新能力與實踐能力提出了一定的要求。但在中職美術課堂教學中，由于教學觀念的落后、教學手段的單一導致學生的創新意識與實踐能力的培養受到很大的局限。在創作過程中，學生缺乏情感的融入與創新的技巧。除此之外，很多學生還欠缺審美的情趣與能力，審美能力是美術創新與創作的必要前提，究其原因主要是由于學生實踐經驗不足。這些都是傳統教學模式弊端的體現，單一呆板的授課模式嚴重束縛了學生創新能力與實踐水平的提升。

1.2教學手段缺乏創新，教學效果不理想

在中職美術教學過程中，教師應當充分發揮其引導與輔助的作用，為學生創新思維與能力提供幫助與指導，需要對傳統落后的教學手段進行改變，從而提高創新能力培養的效果。但結合中職美術教學的現狀來看，仍有很多教師在教學方式與教學理念方面存在一定的欠缺。現今很多中職院校對美術教師的隊伍建設不夠完善，缺乏充足的師資力量。教師資源的欠缺與不足會導致創新能力教學的效果大打折扣。很多教師仍停留在傳統經驗教學階段，不能夠運用有效的教學策略和方法來對學生進行科學的引導和教育。在課堂教學中，大部分教師仍沿用傳統填鴨式教學模式，照本宣科，缺乏對學生思維的引導和創新的啟發，在單一枯燥的課堂上更是無法發揮學生的主觀能動性和創造力。

1.3教學理論缺乏創新

培養學生的創新能力首要的便是展開創新式教學，而創新式教學則是以科學創新的理論為前提。理論知識是實踐展開的必要基礎，對美術教學有著重要的影響，也發揮著教學的導向作用。在中職美術課堂教學中，對于理論知識環節的創新與發展較為欠缺，由于理論知識的陳舊和落后自然會影響學生創新思維的培養與發展，更是難以形成符合現代需求的審美能力與創新能力，在這種形勢下更是不利于創作出滿意的作品。由此可見，在中職美術教學中，需要對理論知識進行反思與審視，創新發展理論知識與教學內容，從而更好地對學生創新能力進行培養。

2中職美術教學中學生創新能力培養的策略

2.1提升創新實踐

中職美術教學中應當充分發揮學生的主體地位，激發學生的內在潛能，調動學生的主觀能動性。尤其在課堂中應當還原學生的主人翁地位，教師充當指導者和輔助者角色，通過良好的創新實踐教學來促進學生實踐能力與創新能力的提升。例如在實踐教學活動中，應當給予學生足夠的發揮空間，讓學生多表達自己的思路和想法，例如在對名作《蒙娜麗莎》進行欣賞和品析教學時，可以讓學生通過發散思維和想象力，說出自己的理解與看法，從不同角度來分析和鑒賞這幅作品。通過學生對作品表現以及神秘微笑的理解與思考之后，再讓學生交流與分享。通過這種啟發式情境教學在實踐中鍛煉學生的思維與想象力，有助于較好地促進學生審美能力與創新能力的培養，達到良好的教學效果。

2.2加強師資隊伍建設

師資力量與師資水平是影響美術教學質量與效果的重要因素。結合實際情況來看，中職美術教學師資力量存在一定的欠缺與不足。美術是專業性較強的學科，能夠具有良好專業水平與教學能力的老師較為稀缺。尤其在美術教學中滲透創新能力的培養更是對教師水平提出了較高的要求。目前很多中職美術教師的專業能力與素養無法滿足新時代美術教育的需求。所以，培養學生創新能力的有效途徑是加強對教師隊伍的建設與完善，通過引入優質教師，提高教師專業水平等方式來優化教師團隊。可以通過專業培訓、微格教學、校外合作等方式來提升教師的教學水平。

2.3完善教學理論

美術教學具有較強的實踐性特點，但是理論是實踐的基礎，也具有重要的地位和作用。現今很多中職院校為了提高教學的效率，迎合市場的需求，對理論環節缺乏足夠的關注與重視。除此之外，在理論教學過程中大部分教師仍沿用照本宣科的方式，缺乏創新與發展，導致理論知識較為落后與陳舊，不符合新時代美術教學的需求，也不利于學生創新能力的培養。首先，學校和教師應當提高對理論知識的關注度，在教學活動中有效地將理論與實踐相結合，創新教學理念與手段，學習和融入先進的美術理論知識。例如在環境取景環節，應當用創新的思維展開，取景顏色應當靈活多變，融入創新思維，擺脫傳統思路的禁錮與局限。

3結語

隨著教育體制改革的不斷推進，我國中職教育水平也逐步提高。中職院校的教育活動作為社會人才培養的重要環節，應當受到更多的關注與重視。中職美術對培養社會所需美術人才發揮著極其重要的作用，尤其是對學生創新意識與能力的培養更是能夠起到良好的促進效果。本文簡要分析中職美術教學中學生創新能力培養存在的問題，并進一步提出了解決的對策與建議，以期促進學生美術的學習與創新能力的培養。

參考文獻

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[2]楊世強.論述中職美術教學中學生創新能力的培養.現代職業教育，2017（14）.