一帶一路背景下大學生的就業機遇研究

李亞男 李峣岑 鄭喬丹 劉之琳

摘 要：“一帶一路”戰略大大提高我國的開放水平，也進一步推動了大學生就業。本文針對大學生在“一帶一路”背景下面臨哪些機遇挑戰作簡要的分析。

關鍵詞：一帶一路背景；大學生就業；機遇

引言

當今社會，壓力越來越大。曾經統計過，2018年高校畢業生人數之高達到800多萬，一些白領等好的崗位還存在著萬里挑一的熱鬧境況，然而一些底層崗位卻沒有人去爭取。這些就業存在著一定的機遇，大學生如何抓住它成了一項挑戰任務。

“一帶一路”背景

“一帶一路”包括陸上絲綢之路和海上絲綢之路。其中陸上絲綢之路始于西漢，最開始是運輸絲綢、茶葉等商品，后來成為連接中亞、西亞等陸上通道，成為古代商品貿易的一條重要路線。海上絲綢之路在秦漢時期以南海為中心，是中國古代重要的海上路線。

在今天，“一帶一路”又擁有了新的含義。習近平主席在2013年提出新絲綢之路經濟帶，目的是打造一個政治互信、經濟融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責任共同體。它覆蓋范圍廣，在得到國家進行戰略支持的同時充分發揮平臺作用。在與高校進行合作的條件下共同進行人才培養，促進國家和地區經濟發展?！耙粠б宦贰毙枰罅康娜瞬?，大學生應積極投入到“一帶一路”中努力實現自我價值，改善嚴峻的就業形勢，代表國家向世界證明中國。

一帶一路背景下各領域就業研究

教育領域

教育部門頒布了一系列方案，促進大學生就業的發展。印發《推進共建“一帶一路”教育行動》。明確定位，共建“五通”：既加強民心相通，又提供了人才保障。這此外，還有四個計劃：留學推進，合作辦學，師資培訓推進，師資培訓推進等。在線教育教學、課程服務相關行業的迅速發展，更為大學生提供就業機遇。大學生是高素質人才，擁有良好的素質和豐富的知識、認真的研究學習精神，可以為教育行業提供高質量的思想行動支持。同時，教師等相關教育行業也為大學生提供了廣泛的實習工作機遇。大學生在參與時可將理論與實踐結合，學習國外先進的教學方式，將我國優秀的教育方式理念帶到國外。

科技領域

2017年5月14日，習近平主席在“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式上的演講中，指出科技創新之路是“一帶一路”建設的五大未來方向之一。對于此政策，一是推進人才交流，為國家培養了人才。二是建立聯合研究中心，對于技術交流與提高起了推動作用。三是科技園區合作并簽署了科技園區合作協議，推動了創新建設。在與其他國家的技術轉移和創新合作中，中國也積極承擔大國責任：為科學家提供短期科研工作；培訓科技管理人員；投資聯合實驗室；發展國際聯盟等等?，F在人工智能的出現及發展，是一個新領域的開拓，特別需要大量高學歷人才。他們在指紋識別，智能搜索領域有重要作用。當代大學生可以為這些當年提供人力資源，“一帶一路”在科技領域的需求也為大學生提供了就業機遇。

經貿領域

隨著我國經濟進入新常態，經濟增長也變為創新型、集約型經濟增長?！耙粠б宦贰睉鹇灾性O施聯通、貿易暢通和資金融通的規劃措施為新常態經濟下的金融業發展注入了活力，使金融業蓬勃發展，并帶領我國其他行業的創新和改進。

設施聯通是金融業資金的主要投資點?？缇郴A設施建設資金量非常龐大。我國與多個國家進行合作，提出了相關跨境融資方案：發放貸款，投資項目相關的企業發行債券，對國家銀行跨境基礎設施建設項目大力支持。貿易暢通消除沿線國家間的貿易壁壘和投資壁壘，促進我國實現擴大貿易規模、推進貿易便利化的目標。銀行業、互聯網金融等領域積極開拓國際市場，跨國集團擴大，互聯網在其中作用的加強，第三支付平臺，跨境業務有很大發展潛力。當代大學生可以通過網絡實習和線下咨詢的方法，在“一帶一路”的經貿領域尋找就業機遇。

人文領域

2015年10月17日，中國30余“一帶一路”沿線城市在古都開封聯合組建“一帶一路”城市旅游聯盟。我國擁有上下五千年的悠久歷史，在人文社會方面有著得天獨厚的優越條件。

“一帶一路”戰略中民心相通措施為其戰略根基。以民心相通措施為基礎，發揚傳承正確和優秀的歷史文化，使我國旅游業，人文歷史，學術交流等方面進去新的篇章。在高校聯盟中進行學術交流，為人才培養提供優良文化環境，為留學生提供生活保障；加強旅游業方面合作，我國歷史古跡眾多，為歷史研究提供了素材，更為國家帶來更多的旅游業收入。

“一帶一路”的人文領域影響巨大，在思想文化方面深入影響著大學生的選擇與行為，在為大學生提供多元的選擇的同時，也為大學生增加了挑戰難度。

參考文獻

[1]教育部關于印發《推進共建“一帶一路”教育行動》的通知.

[2]讓“一帶一路”愿景與行動在教育領域落地生根教育部有關負責人就《推進共建“一帶一路”教育行動》答記者問.

[3]廖萌.“一帶一路”建設背景下我國企業“走出去”的機遇與挑戰.

[4]劉紅.“一帶一路”戰略發展機遇與風險論析[J].人民論壇，2015，（29）.

[5]劉衛東.“一帶一路”戰略的科學內涵與科學問題[J].地理科學進展，2015，（5）.