基于網絡社交工具的家校合作探究

摘 要：教育工作質量要想得到保障離不開各個方面的支持與配合，其中家庭和學校這兩個方面則是教育工作實施的關鍵部分，為此家校合作在整個教育系統中起著較為顯著的作用。網絡社交工具的出現，為家校合作提供了契機，本文基于網絡社交工具的家校合作進行研究，提供一些合作措施。

關鍵詞：網絡社交工具；家校合作；高中化學

網絡社交工具是在網絡信息技術不斷發展過程中而衍生出來的一項教學工具，因其自身具有超時空性、便捷性、多樣性以及平等性而被廣泛地應用在家校合作之中。可是，就目前我國基于網絡社交工具家校合作開展現狀來看，依然還是存在一定的問題，比如學校不夠重視、家長不夠重視等等，這也直接制約了網絡社交工具在家校合作中的價值發揮。為了改善這一點，本文就網絡社交工具在家校合作中的價值以及具體改善措施進行了以下分析：

一、 網絡社交工具在家校合作中的價值

家校合作是現如今素質教育背景下所提倡的一種教學理念，主要指的是在教學過程中加強學校和家庭之間的聯系，以此來對學生進行全面的教育，讓其得以更為良好的發展。在家校合作過程中，網絡社交工具的存在可以說是深受家長和教師的喜愛，為家校合作開創了一種全新的模式。首先，基于網絡社交工具下的家校合作能夠減少教師和家長之間的溝通誤會，形成強有力的家校合作合力，因為網絡社交工具交流方式本身就十分的豐富，家校交流過程中可以使用微信語音、視頻、通話等方式來實現交流，這樣就能避免單一文字交流而引發的誤會，從而也就能夠有效地提高教師工作的高效性以及便捷性。其次，基于社交網絡工具開展家校合作，還能夠為家長對孩子的課業輔導提供幫助，這樣就能進一步促進高中各科教學質量得以提升，讓學生得以良好發展。最后，基于網絡社交工具下的家校合作能夠進一步提升家長對學校教育參與度，讓其能夠主動、自覺地參與到孩子教育之中，同時也能讓家長更加配合各項教學活動。

二、 基于網絡社交工具的家校合作措施

（一） 學校要重視網絡社交工具在家校合作中的價值

網絡社交工具最為顯著的特征就是能夠快速、便捷地傳遞信息，而要想有效地發揮出網絡社交工具在家校合作中的價值，學校一定要重視網絡社交工具在其中的價值，積極鼓勵、支持教師利用網絡社交工具來和家長進行有效的溝通與合作，以此來促進家校合作效果。在這一過程中，學校可以借助于微信公眾號的方式來向家長宣傳自己，并且在宣傳過程中加強對家長需求的關注，這樣才能有效地實現家校互動與交流，從而發揮出網絡社交工具的價值。除此之外，學校在基于網絡社交工具進行家校合作的過程中，還可以為教師和家長使用網絡社交工具提供一個相應的學習渠道，為他們積極搭建出一個有效的互動交流平臺，這樣就能進一步豐富家校合作，讓家校合作內容、形式更加的豐富多樣，從而促進教育工作的有序實施。

（二） 教師要及時更改教學理念，倡導家長協助

基于網絡社交工具下的家校合作教學活動要想得以保障，教師在教學過程中一定要更改教學理念，將傳統教學理念進行創新，積極借助于微信、QQ等社交工具來為學生布置作業，同時借助于這些工具來加強和家長的交流，以此來更好地掌握學生作業完成情況、學生心理情況等，這樣家長以及教師都能夠在交流過程中更好地了解學生，從而有針對性地對學生開展教學活動。家校合作不應該是教師簡單地向家長報告孩子學習情況，更應該是和家長進行溝通，通過溝通來分析學生教育學習中存在的問題，鼓勵支持家長參與到班級管理之中。這樣不僅能夠將網絡社交工具的價值發揮到最大，還能確保今后教學活動的有序實施，促進學生全面發展與進步。為此，基于網絡社交工具的家校合作，教師在這一過程中一定要及時更改教學理念，意識到家長協助的重要性，以此來促進教學工作的有序開展。

（三） 家長需要轉變觀念，積極參與到家校合作中

基于網絡社交工具下的家校合作要想得以有序實施，不僅需要學校和教師加強重視，家長也需要轉變觀念，積極參與到家校合作之中，從而才能促進教學質量得以提升。具體而言，家長在家校合作過程中一定要端正態度，積極參與到孩子學習之中，這樣不僅能夠實現家校合作，還能在一定程度上提高學生學習的信心。為此，家長在日常工作以及生活中，一定要很好地權衡好工作和家庭之間的關系，在工作的過程中也應該要加強對孩子的關注，借助網絡社交工具和教師與學校加強聯系與溝通，這樣不僅能夠掌握孩子學習情況，也能了解學生在學習以及生活中所存在的問題，

然后有針對性地對其進行指引和輔導，這樣才能讓孩子更為健康的成長。總之，孩子的學習不單單是教師以及學生自己的任務，也需要家長參與到其中，因為只有這樣學生才能保持積極健康的心理學習，從而有效地發揮出網絡社交對于家校合作的促進作用，促進學生全面發展。

三、 結語

綜上所述，基于網絡社交工具下的家校合作有著較為顯著的價值，能夠很好地保障家校合作活動的有序實施，讓學生在家校合作下得以更為全面的發展與進步。而要想真正有效地發揮出網絡社交工具對于家校合作的價值，則需要學校、教師以及家長提高重視，借助于網絡社交工具進行有效的溝通，真正參與到家校合作之中。

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作者簡介：陳長虎，甘肅省定西市，甘肅省定西市安定區福臺高級中學。