文化產業的資本化發展路徑

周亞 代斌 蔣世婷 鄭昌蓮 陳彥廷

重慶文化藝術職業學院

文化產業屬于社會文化中的經營性文化部分，是文化經濟屬性（也稱之為“文化經濟”）的集中表現，一般是指從事文化產品生產和提供文化服務的經營性行業。可將其定義為：已生產、經營文化商品和文化服務為主要業務，以創造利潤為核心，以文化企業為骨干，以文化價值轉化為商業價值的協作關系為紐帶，所組成的社會生產的基本組織結構。聯合國教科文組織曾對“文化產業”做過十分簡潔的定義：文化產業就是按照工業標準生產、再生產、儲蓄以及分配文化產品和服務的一系列活動。文化產業的范圍十分廣泛，它涉及體育比賽、體育娛樂、文學藝術、傳媒廣告、旅游休閑、影視音像、科學研究、新聞出版、信息咨詢、設計策劃等等。同時，它還涵蓋了體育文化財產、體育文化設備和傳媒載體等方面。從產業歸類看，文化產業屬于社會服務業的范圍。

根據2018政府工作報告，過去五年，中國文化產業年均增速超過13%，幾乎是GDP年均增速的兩倍。習近平同志在黨的十九大報告中指出：“要深化文化體制改革，完善文化管理體制，加快構建把社會效益放在首位、社會效益和經濟效益相統一的體制機制。

在我國高校文化產業的發展中，實現文化產業的資本化有助于促進社會文化產業的規模化和科學化，同時促進高校經濟的發展，實現高校文化資源的優化配置，提升區域文化發展水平以及學院的整體競爭力。

一、我國高校文化產業發展的必要性

高校文化產業是我國社會文化產業的重要組成部分，高校特有的圖書館、教研室、科技館等設備也是培養文化產業專業人才的重要基地，如果將這種文化力量直接轉化為生產力，不僅可以壯大我國的文化產業，加快經濟發展的步伐，而且有助于高校在文化產業的實踐中進一步完善其理論體系，并培養出適應社會的復合型人才，因此高校文化產業的發展能促進區域和國家文化水平以及綜合競爭力。

發展高校文化產業有利于傳播最新技術、管理經驗，能推動更大范圍內的文化資源傳播。高校除了承擔培養人才、推動科技進步任務之外，其文化產業也在很大程度上承擔了滿足人們提升個人素質、工作技能等需求的責任。經濟發展需要高科技人才的扶持和改造，也需要管理人員和基層人員科學文化素質的提高和觀念的革新，在這方面，高校文化產業可以為經濟建設提供最強大、最前沿的智力支持。因此，高校文化產業在社會文化產業發展中具有較大優勢，同時在新時代社會改革以及經濟快速發展的大背景下，高校文化產業具有廣闊的市場前景。

二、我國高校文化產業發展存在的問題

（一）對文化產業發展不夠重視

高校文化產業依托高校的豐富文化資源，但在具體發展過程中卻受到各種限制，首要一點是高校對文化產業的發展不夠重視。

首先，高校擁有教學和科研優勢，能提供包括科技、管理以及宣傳等專業領域人才優勢，但是在高校文化產業的發展中，卻面臨著種種人才不到位，經營和管理脫節等現象。導致這些現象的主要原因是高校決策層對文化產業發展的認識不足，傳統高校管理方法將教學和科研當做高校主業，而校辦企業是高校副業，其所產生的經濟效益是用來滿足教學科研的需要。因此在高校的整體資源分配中，教學和科研始終占據首位，而校辦文化產業則得不到足夠的重視，從而出現高校文化產業規模小、經濟效益不高、競爭力有限的現象[1]。

（二）文化產業管理體制不規范

當前我國高校文化產業的發展仍舊受到傳統行政手段管理的桎梏。部分高校雖然設立了文化產業管理的專職管理機構，但在實際工作中，各個部門職責劃分不明確，導致文化產業的發展缺乏科學有效的管理，而且受到傳統管理方式的影響，部分高校仍舊以行政手段為主要管理方式，與實現文化產業的實體化和資本化目標仍舊存在較大差距。

（三）規模有限，資本化程度較低

隨著社會經濟和國家相關政策的扶持，目前我國社會文化產業逐漸步入資本化發展路徑中，國有文化產業實行改革，民營文化產業進入資本化市場，因此社會文化產業進入整體化和多元化發展格局。

而學院文化產業的資本化程度遠遠落后于其他文化產業，部分高校的文化產業主要以行政管理方式為主，文化企業的經營受到學校的干涉和影響，難以發揮企業的作用，更不符合市場發展規律，在社會文化產業市場中缺乏競爭力。

同時資本化運作水平低，投資有限，規模較小，人才和現代化管理機制不到位，使得學校文化產業的發展缺乏活力。

三、文化產業資本化的發展路徑

（一）加快文化產業人才培養

資本化運作是圍繞資本的保值和增值進行的經營管理，廣義上來說，資本化經營的最大目的是實現資本增值。而人力資源管理則是當代資本化經營的根本動力[2]。

當前我國的文化產業發展進入重要機遇期，文化資本市場初步形成并具有一定規模，在逐漸激勵的市場競爭中，人才爭奪越發激烈。

相比較其他社會文化產業，學院文化產業具有明顯的人力資源優勢。當前形式下，如何發揮高校的人才優勢，最大程度地把人才資源管理納入到文化產業資本化運營中是擺在學校管理層面前的最重要問題之一。

當前，我國學院文化產業發展經驗不足，因此我國可以借鑒發達國家高校發展文化產業的成功經驗，建立完善的人才培養體系，以其符合文化產業的發展需求，推動文化產業的人力資源配置。

1.擴大招生，培養專業人才

各個學院可以根據自身特點，擴大招生規模，培養文化產業專業人才。另外在文化產業的發展和管理中，可以采用學科交叉以及聯合辦學的方式，培養中層技術人才以及高級管理人才。

2.優化專業教學方向

文化產業是個非常寬泛的概念，很難對其進行精準的專業定位。因此在文化產業相關的專業教育中缺乏針對性和準確性，如，目前我國部分高校設置了文化產業管理專業，文化產業創意專業等，為文化產業的相關領域的政府管理部門、影視制作公司以及新聞傳媒機構等提供專業人才，但因為發展時間較短，此類專業設置存在“大而寬”的現狀，在就業市場上存在局限性[3]。針對這一情況，我國高校應當勇于創新，根據學校文化產業發展方向、學校師資力量以及學院經濟環境等特點，設置文化產業專業學科，優化相關專業的教學資源，確定核心課程，培養文化產業相關專業學生的一技之長。

3.打造優秀文化產業教師隊伍

學院文化產業的資本化運營離不開高校的文化產業教育，一批高素質的專業教師就顯得尤為重要。文化產業具有兼容性較強的特點，因此多學科交叉是廣泛現象，在實際就業和工作中具有很強的實踐性。因此專業教師的職業素養也要滿足以上要求。

部分高校可以根據自身優勢，加強專業教師隊伍建設，給專業教師提供進修、學習的機會，選拔優秀教師到文化產業發達地區或者到文化產業發展較好的兄弟院校參觀學習，提高教師職業素養的應用型和實踐能力。另外，也可以聘請文化產業專業人士兼任學校教師，開設交流學習活動等。

（二）拓展平臺，深化合作

1.加強與企業合作，引入企業投資

文化產業的資本化運營最終是要走向市場，因此高校文化產業發展應當通過多種手段加強和企業的合作，增強市場競爭力，最大程度實現經濟效益。而當前經濟社會背景下，技術的更新換代是企業最核心的競爭力，也是實現經濟效益的重要途徑。因此高校應當以此為切入點，利用自身的科研優勢，大力發展技術型文化產業，吸引企業投資。

傳統的高校文化產業發展中存在先有科技成果，再尋找市場的傳統觀念。隨著高校創新浪潮的興起，高校文化產業發展應主動轉變觀念，深入到相關文化企業中，根據企業發展中的問題和難題，進行針對性科研。

2.創設產學研一體化

我國高校傳統的產學研一體化主要集中在理工學科以及計算機網絡等新興技術方面。而文化產業方面的產學研一體化發展較為滯后。文化產業是一種創意產業，與大多文科學科存在緊密練習，尤其是新聞傳媒、廣告傳播、影視藝術制作等。部分以文科為主的院校可以根據本校的文科資源，推動文化產業產學研一體化發展進程。

總之，學院文化產業的發展面臨巨大挑戰，但也具有廣闊市場前景，因此需要學院改變觀念，立足自身優勢，在保證教學科研的基礎上，切實加大對文化產業發展的投入力度，深化推進文化產業的資本化運營，以市場為導向，增強學院文化產業的競爭力，提升文化產業的市場價值，增強學院經濟效益和整體競爭力。