青少年學(xué)習(xí)金融理財(cái)知識(shí)的對(duì)策及研究

梁琬琪 鄭州市為民高中

前言：社會(huì)經(jīng)濟(jì)在不斷的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，作為高中生的我們也會(huì)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，消費(fèi)水平得到相應(yīng)的提升。由于家長溺愛孩子，導(dǎo)致現(xiàn)在的高中生產(chǎn)生不良的消費(fèi)觀念，出現(xiàn)過度消費(fèi)以及過度攀比的情況。其實(shí)最根本的原因就是我們高中生缺乏金融理財(cái)知識(shí)，在內(nèi)心沒有形成理財(cái)?shù)睦砟睢Ｒ韵率俏覀€(gè)人在學(xué)習(xí)金融理財(cái)知識(shí)中的心得，希望與其他人進(jìn)行分享。

一、通過新媒體技術(shù)加深金融理論知識(shí)的學(xué)習(xí)

目前，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)在高中普及，學(xué)生基本每人一部智能手機(jī)，促進(jìn)著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與移動(dòng)通訊的發(fā)展。大多數(shù)學(xué)生都在使用新媒體，因此，可以在高中普及新媒體，展開全方面的金融理財(cái)知識(shí)學(xué)習(xí)。高中階段我們會(huì)面臨比較大的學(xué)習(xí)壓力，放在金融理財(cái)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間很少，然而新媒體資源正好有這種特點(diǎn)，不受時(shí)間與空間的限制為學(xué)生展開教學(xué)活動(dòng)，這種方法更適合金融理財(cái)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，社會(huì)和學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)我們的引導(dǎo)作用，讓我們在不斷的宣傳中了解金融理財(cái)知識(shí)的重要性，同時(shí)制作一些簡單易懂的宣傳文章以及宣傳片，為 金融理財(cái)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)提供素材。我們在使用手機(jī)中，應(yīng)該重點(diǎn)觀看財(cái)經(jīng)板塊，了解當(dāng)日的經(jīng)濟(jì)情況，以及了解金融理財(cái)?shù)南嚓P(guān)法規(guī)，為學(xué)好金融理財(cái)理論知識(shí)奠定基礎(chǔ)。

二、合理規(guī)劃使用自己的零用錢

針對(duì)我們高中生基本都是家里的寵兒，因此在過年會(huì)有很多的壓歲錢，近幾年，家庭收入明顯增加，會(huì)有很多的零花錢供學(xué)生支配，然而有規(guī)劃的使用零花錢，可以鍛煉理財(cái)能力。高中生大多數(shù)的零花錢用于購物和娛樂消費(fèi)上，很少有人把錢拿去理財(cái)或者存儲(chǔ)。因此，我在處理我的零用錢時(shí)，通過家長的引導(dǎo)，將零用錢存儲(chǔ)到銀行，根據(jù)錢數(shù)的多少以及用途選擇存儲(chǔ)方式，在辦理銀行業(yè)務(wù)中，掌握了金融相關(guān)的知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)自身對(duì)資金的收益以及判斷能力。在課余時(shí)間我會(huì)請(qǐng)教父母，利用財(cái)付通、余額寶以及百度錢包等理財(cái)軟件，將零用錢進(jìn)行妥善管理，在不斷嘗試新鮮理財(cái)產(chǎn)品的同時(shí)，掌握了一定金融理財(cái)方面的知識(shí)，加強(qiáng)自身對(duì)理財(cái)?shù)囊庾R(shí)，我將自己每個(gè)月通過理財(cái)軟件賺取的收益進(jìn)行對(duì)比，在資金不斷提升的同時(shí)，加深金融理財(cái)學(xué)習(xí)的積極性，為更好學(xué)習(xí)金融理財(cái)理論知識(shí)奠定基礎(chǔ)。

三、憑借社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)提高理財(cái)技能

金融是一門具有理論性以及實(shí)踐性的學(xué)科，因此，在高中金融理財(cái)學(xué)習(xí)中，重視社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)。目前，一些銀行以及理財(cái)公司開始重視學(xué)生的理財(cái)觀念培養(yǎng)，都相繼走進(jìn)校園開展不同類型的金融知識(shí)講座，給學(xué)生宣傳理財(cái)?shù)睦砟钜约伴_展教育活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)與接收程度。作為知識(shí)接收者，我選擇積極參與其中，在宣傳會(huì)上學(xué)習(xí)成功案例，并且結(jié)合我自身的實(shí)際情況，在專業(yè)人員的幫助下，制定一套完全屬于自己的理財(cái)計(jì)劃，對(duì)提升自己理財(cái)能力有很大的幫助。同時(shí)，我會(huì)與參加金融理財(cái)實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行溝通與交流，分享自己對(duì)金融理財(cái)產(chǎn)生不同的想法，互相闡述在金融理財(cái)學(xué)習(xí)中遇到的問題。通過我們在一起互相交流與溝通，在同學(xué)那獲得問題的解決辦法，制定適合自己的理財(cái)計(jì)劃。

四、通過自主學(xué)習(xí)階段加深金融知識(shí)的學(xué)習(xí)

我們的生活中處處可以見到金融知識(shí)，在我們學(xué)習(xí)金融知識(shí)中，教師傳授我們理論知識(shí)，但是需要我們課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，進(jìn)而提升社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，正確理財(cái)。通過我自己自主學(xué)習(xí)階段，對(duì)金融知識(shí)進(jìn)行更新與掌握，并且結(jié)合教師的課堂講解內(nèi)容，針對(duì)知識(shí)進(jìn)行更深層次的挖掘與理解，同時(shí)我會(huì)將這些理論知識(shí)在實(shí)際生活中應(yīng)用，達(dá)到學(xué)習(xí)金融理財(cái)?shù)淖罱K目的。例如，我會(huì)在課余的時(shí)間觀看一些國家或者國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易方面的新聞，加深自己對(duì)金融知識(shí)的敏感度，掌握更多的金融知識(shí)，加寬自身知識(shí)領(lǐng)域，在不斷的金融理財(cái)學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)自身的自主學(xué)習(xí)能力。

五、采用情景設(shè)計(jì)模式學(xué)習(xí)金融理財(cái)理論知識(shí)

在金融理財(cái)理論知識(shí)學(xué)習(xí)中，我通常會(huì)采用情景設(shè)計(jì)的方式提高自己的學(xué)習(xí)積極性，提高自身學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)之前，會(huì)通過視頻以及其他渠道掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合自己的情景，加深金融知識(shí)的理解與記憶。例如，在學(xué)習(xí)之前，我會(huì)將一些與金融知識(shí)有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行整理，在自己的內(nèi)心設(shè)計(jì)情景，針對(duì)金融知識(shí)的應(yīng)用情況進(jìn)行回顧，總結(jié)出學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題與見解，擴(kuò)展自己的思維能力。同時(shí)在學(xué)習(xí)中需要教師的指導(dǎo)，針對(duì)相關(guān)的問題請(qǐng)教教師，在教師的指導(dǎo)下，加深知識(shí)的掌握程度。

六、建立適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)

在金融理財(cái)理論知識(shí)學(xué)習(xí)中，應(yīng)該確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。我會(huì)對(duì)自己進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià)，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力以及對(duì)教材的掌握程度，制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我會(huì)根據(jù)自己的個(gè)人興趣以及愛好完成相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在受到教師的激勵(lì)下，提高學(xué)習(xí)興趣。例如，教師在講解金融知識(shí)供應(yīng)與需求內(nèi)容時(shí)，我會(huì)結(jié)合自身的學(xué)習(xí)情況，充分認(rèn)識(shí)兩者之間的聯(lián)系，并在一定程度上與實(shí)際生活相結(jié)合，進(jìn)行不斷的研究與探索，在我不斷的學(xué)習(xí)與努力中，充分認(rèn)識(shí)自己，完成指定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

結(jié)論：綜上所述，金融理財(cái)知識(shí)對(duì)于我們高中生學(xué)習(xí)具有非常重要的作用，由于我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)短缺以及心智不成熟，所以不能很好的對(duì)自己的錢財(cái)進(jìn)行理財(cái)。因此需要金融理財(cái)知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的消費(fèi)觀念，進(jìn)而培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。我會(huì)采取不同的方式學(xué)習(xí)金融理財(cái)理論知識(shí)，制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及任務(wù)，按照自己實(shí)際情況開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，爭取金融理財(cái)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的消費(fèi)觀念，將自己的錢財(cái)進(jìn)行合理理財(cái)，為我們以后的發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。