淺析高中舞蹈教學的改革策略

于春艷

（河北省灤南縣第二高級中學，河北 灤南 063500）

隨著藝術教育的不斷深入，高中的舞蹈教學開展也逐步進入了新的發展時期。高中舞蹈教學工作者也對傳統的舞蹈教學進行了創新和完善，進一步的提升了高中舞蹈教學的質量和效果。筆者作為一名奮戰于教學一線的舞蹈教學工作者，在自身的舞蹈教學實踐中對自己的本職工作產生了新的認識和新的理解。并且，在常年的舞蹈教學摸索中，總結了豐富的舞蹈教學心得和教學體驗。總而言之，高質的舞蹈教學開展，需要不斷的教學調整和改革，筆者認為可以從以下五個方面進行創新和完善。

一、夯實舞蹈基本功教學訓練

對于舞蹈學生來說，扎實的舞蹈基本功是進入高等學府深造的基礎。因而，在高中舞蹈教學的開展實踐中，循序漸進的夯實學生的舞蹈基本功是非常重要的。由于，高中階段學生的舞蹈能力還處于積累基礎的階段，舞蹈教師切勿急功近利、拔苗助長，為了快速提升學生的舞蹈能力而追求高難度的舞蹈技巧。這樣恰恰會適得其反，不但難以提升學生的舞蹈能力，反而會使學生的舞蹈基礎不穩定、不扎實。所以，舞蹈教師應該從最基礎的基本功訓練開始，打造學生扎實的舞蹈技巧體系，能夠使學生在將來無論遇到何種情況，都能夠游刃有余的進行舞蹈表演。尤其是對于舞蹈藝術特長生來說，在“藝考”環節，對于學生舞蹈基本功的考核分值較大，這也就要求我們必須幫助學生做好第一步工作，才能為后續完整的舞蹈作品表演奠定根基。

二、加強學校舞蹈教學設施建設

良好的舞蹈教學活動開展，不僅需要教師和學生的配合和互動，還需要完善的教學設施作為基礎和保障。因而，高中的舞蹈教學開展必須提供專業的教學設施，為教師展開豐富的教學內容提供便利。俗語說：“巧婦難為無米之炊”，充足和完備的舞蹈教學設施，可以讓舞蹈教師在制定教學方案時充滿自信，也可以盡情的發揮，為高中舞蹈教學創造更多的可能性。學生也能夠在優越的教學環境中，接受舞蹈藝術的洗禮和熏陶，儲備全面的舞蹈素養。顯然，學校完善的舞蹈教學設施，不僅使舞蹈教學的正常開展得以保障，也能夠加強學生的藝術實踐體驗，全面的拓展學生的舞蹈能力。比如，學校可以增加舞蹈表演劇場，給學生提供更多的實踐平臺和演出機會，進一步提升學生的舞蹈表演能力。

三、增加舞蹈教學服裝及道具數量

由于很多學校對于高中舞蹈教學的重視度不夠，所以在舞蹈教學方面的資金投入較少，這也使得學校舞蹈教學在服裝和道具方面的匱乏，因而也影響了舞蹈教學內容的安排和部署。基于這一點，學校要加大對于舞蹈教學的支持力度，能夠恰當的分配教學經費，在舞蹈教學服裝和道具方面加大經費力度，支持舞蹈教師的教學工作開展，使舞蹈教學課堂更加的豐富精彩。只有各種舞蹈服裝、道具齊全或者比較完備的情況下，才能讓學生在舞蹈教學過程中接觸更多的舞蹈劇目和舞蹈種類，使學生能夠全身心的投入到舞蹈教學的藝術氛圍中。

四、重視多媒體教學的功能和作用

現代多媒體技術的發展，為傳統的高中舞蹈教學帶來了更多的變革。舞蹈教學不再局限于傳統課堂，而是能夠借助多媒體豐富的教學資源挖掘舞蹈教學的潛在優勢。多媒體教學使高中舞蹈教學課堂更加的活躍和精彩，尤其是將動態的舞蹈動作、舞劇作品通過多媒體進行一一的展現，學生能夠通過音、畫的全感官體驗舞蹈藝術的內涵和魅力。不僅能夠對舞蹈動作的構成加強了直觀的認識，也能夠提升舞蹈藝術的審美感受，加強學生對于舞蹈作品的欣賞力和審美性。此外，多媒體教學能夠使每個學生能夠積極的參與其中，主動的去搜集自己喜歡的舞蹈作品，不斷的豐富和提升自身的舞蹈修養和藝術品位。

五、加強學生的舞蹈藝術實踐平臺

學校舞蹈教學的合理開展至關重要，但是學生的舞蹈實踐活動也非常關鍵。舞蹈課堂教學與舞蹈藝術實踐的雙軌進行，才能使舞蹈課堂內容真正的轉化為藝術實踐，展現高中舞蹈教學成果，展現學生的舞蹈應用能力。所以，舞蹈教師要積極的打造舞蹈藝術實踐平臺，在學校為學生創造更多的舞蹈表演機會，同時也要聯系校外的藝術活動，讓學生能夠走出校門，參與更加豐富的實踐活動。這樣一來，學生在舞蹈課堂上掌握的知識和技巧，才能通過舞臺的檢驗轉化為自身的才能，真正的展現了舞蹈教學的實踐性和實用性。也讓學生在舞蹈表演活動中，獲得自信，獲得成長。

六、結語

總而言之，高中舞蹈教學的不斷改革和完善，需要廣大舞蹈教學工作者的共同努力和持續探索，整合出更加適合高中舞蹈人才培養的教學模式和實踐路徑。因此，舞蹈教師要從高中舞蹈教學實踐出發，結合本校舞蹈教學開展的現實情況，逐步的進行舞蹈教學的深化和完善，使高中舞蹈教學展現自身特色的同時，真正的能夠為學生服務，全面的打造更加符合高等學府高端舞蹈人才需求的教學體系，為社會培養和輸出更多舞蹈基礎扎實，舞蹈素養全面的音樂人才。