小提琴演奏中的技巧與藝術的關系分析

孟永杰

（周口師范學院音樂舞蹈學院，河南 周口 466000）

明確小提琴演奏技巧與藝術之間的關系，有助于小提琴演奏水平的提升。但是，對于學習小提琴演奏的學生來說，正確的處理好小提琴演奏技巧與藝術之間的關系存在著一定的難度，同時也是學習小提琴演奏的要點所在。部分學生在小提琴演奏的過程中，缺乏與音樂之間的互動，而也有一部分學生具有較強的樂感，但是缺乏高水平的小提琴演奏技巧，通常在小提琴演奏的過程中不能夠有效的掌握好力度，從而致使小提琴演奏缺乏一定的張力。因此，針對小提琴演奏中的技巧與藝術之間的關系進行分析十分有必要。

一、小提琴演奏中的技巧是呈現藝術的重要手段

在進行小提琴演奏時，通常需要消耗一定的腦力和體力，這就對學生的小提琴演奏技巧提出了更高的要求。在小提琴演奏中有很多種演奏的技巧，其中包括左手和右手等演奏技巧。然而，左手與右手的技巧應用水平之間缺乏著較大的平衡性。相對于左右的技巧應用水平右手的弓法技術較為落后[1]。大部分學生在小提琴演奏的過程中過于重視舞臺呈現的效果，往往忽視了右手弓法技巧的訓練。通常情況下，右手弓法的技巧水平對小提琴演奏的水平與效果具有著較大的影響。在一些具有一定技巧性和難度的小提琴樂曲或者協奏曲中，通常對右手弓法的技巧要求較高。右手弓法技巧的練習方法主要包括以下幾個方面：

（一）連頓弓法技巧

連頓弓法是一種相對來說應用較為廣泛，并且具有一定張力的技巧。連頓弓法具有著一定的技術性和趣味性，因此，深受廣大學生的喜歡，并且具有著較高的學習積極性。然而，澤中弓法技巧相對來說又具有著較多的要求，對于學生來說，存在著一定的學習難度。在練習這種弓法技巧的過程中，我們的手臂需要保持一個緊張的狀態，并將弓毛壓貼在小提琴的弦上，同時我們還需要具有較好的節奏控制能力，在上行的過程中，手臂應該呈現出提取物體的狀態，而在下行的過程中，手臂則應該呈現出下拽的狀態。對于一個完美的連頓弓法技巧演奏來說，其演奏出的節奏具有著一定的彈性，音樂較為清晰。

（二）飛頓弓法技巧

在學生不利并瘋狂的練習連頓弓法技巧時，飛頓弓法技巧便隨之產生，使得小提琴演奏的音樂更加具有變現力。由此可見，飛頓弓法技巧是在連頓弓法技巧的基礎上進行演變而產生的，但是，無論是在小提琴演奏的技巧上還是演奏的效果上都是迥然不同的。例如：在運用飛頓弓法技巧進行小提琴演奏的過程中，不僅需要我們的手臂動作具有較好的連續性，同時還需要我們的手腕、手指去減輕音與音之間的壓力，右手動作具有著一定的靈便性。由飛頓弓法技巧進行的小提琴演奏通常較為輕松，并且具有著一定的張力。

（三）飛跳弓法技巧

以小提琴演奏的角度來看，飛跳弓法技巧與飛頓弓法技巧較為類似，但是，飛跳弓法技巧通常要求學生在運用的過程中，離弦高一些，這也是飛跳弓法技巧的特質，這種特質在一定程度上局限了小提琴的演奏速度[2]。飛跳弓法技巧一般具有兩種形式：第一，與飛頓弓法技巧類似，需要在運用的過程中保持手臂動作的連續性，以此很好的控制手指的運用，結合音符的數目，憑借沖力使得琴弓向上進行飛跳。第二，飛跳弓法技巧，需要琴弓與琴弦處于同一個部位上，其中最佳的位置便是靠中弓略下一點的地方，因為，通常這個位置較為固定，這樣所控制的力度就會較為均勻，從而使得小提琴演奏更加吸引人的注意力。

二、藝術是小提琴演奏技巧運用的最終目的

對于小提琴演奏來說，不僅僅需要熟練的掌握小提琴演奏的技巧，同時還需要充分的明確小提琴演奏技巧與藝術之間的練習[3]。小提琴演奏的魅力并非是單純的依賴技巧就能夠充分的呈現的，同時還需要通過完善的藝術表現力進行充分的呈現。由此課件，小提琴演奏的技巧是呈現藝術的一種有效手段，同樣，藝術也是小提琴演奏技巧運用的最終目的。因此，在學生處理小提琴演奏技巧與藝術之間的關系時，不可以將其顛倒，應該將其進行高度的協調與統一，以此充分的呈現出小提琴演奏的本質和魅力。

三、結語

綜上所述，在學生學習小提琴演奏的過程中，應該充分的明確小提琴演奏技巧與藝術之間的關系，以此提高小提琴演奏的水平。對于學生來說，首先需要熟練的掌握小提琴演奏技巧，隨后運用自身獨特的音樂思維和音樂感悟能力，在進行小提琴演奏的過程中，不斷的進行創新。小提琴演奏技巧與藝術之間不僅包括對立的關系，同時還包括統一的關系。