淺談音樂教育在素質教育中的作用

柳婭瓊

摘 要：教育領域在社會經濟的發展推動下在近年來在素質教育方面有了很大的發展和進步。音樂教育作為當前教育學科中的一個重要課程，通過實踐及研究顯示，該學科對于素質教育發展的推動有著十分重要的作用。本文主要闡述了音樂教育的內涵，并對素質教育中音樂教育的重要作用進行了一定的分析，旨在為進一步促進我國素質教育的發展而提供一些有價值的參考意見。

關鍵詞：音樂教育；素質教育；作用

全面發展的素質教育已經成為了當前教育領域的發展目標。素質教育不僅是一個國家教育水平的重要體現，更是一個國家國民身心健康發展的一個重要支撐。而音樂教育也是近年來與素質教育相連的一個重要科目，無論是音樂自身還是音樂教育都已經通過實踐證明對于素質教育有著多個方面的重要作用。因此，研究素質教育中音樂教育的重要作用，對于今后音樂教育的進一步發展也有著十分重要的意義。

一、素質教育的概述

素質教育這四個字相信在當前的社會發展中，很多人都耳熟能詳。它是近年來我國教育領域中的一個新的教育方式和教育發展目標。素質教育致力于讓每一個學生所共有的精神品質不斷的向著和諧、良好的方向發展，其目的是提高我國所有國民的文化水平、道德水平以及綜合素質水平，更加注重的是提高我國國民的身體健康、心理健康以及個人的個性和能力。

二、音樂教育在素質教育中的作用

2.1 音樂教育有助于培養學生的審美能力

音樂教育在素質教育中的作用有很多，而筆者認為，其中最為重要的一點就是能夠培養學生的審美能力。審美能力在人的眾多能力中雖然在目前社會中不是最為受重視的一種，但是，筆者認為對于學生而言，審美能力至關重要。一個學生如果具備審美能力在能發現生活中的美好、才能發現生活充滿生機、才會以樂觀、振奮的精神來不斷的學習和生活。因而，學校應該再音樂教育的過程中高度的重視學生審美能力的培養。

眾所周知，音樂是一種通過聽覺來感受的藝術，而學生感知美的能力就是通過感受音樂的過程中而不斷的形成的。因而，教師在音樂教學過程中所選取的音樂應該以能夠激發學生情感、引起學生共鳴為選取標準，讓學生在音樂的熏陶和滋潤下潛移默化的豐富自身的精神世界，使得自己的精神世界不斷的完美與和諧。

2.2 音樂教育有助于發展人的全面思維

人的思維可以分為兩種：一種是邏輯思維，另一種就是形象思維。通俗的講所謂的邏輯思維就是科學思維，而所謂的形象思維就是藝術思維。雖然科學思維和藝術思維是不同的兩個大類，但是二者是互相關聯不可分割的。所以，在教育的過程中，我們要對兩種思維的培養雙管齊下，僅僅只重視其中的一種，那么就會缺失了素質教育所要求的全面性。在當前的所有教育中，藝術教育其根本目標和優勢就在于發展人的形象思維。再加之形象思維在很大程度上能夠突破某些環境或者特定條件的限制和約束，是人們思維解放的重要方式。而當前我們所“重視”的應試教育無論是對學生的想象力還是孩子的創造力都是一種限制和束縛，而且筆者認為這種限制和束縛在社會的發展中是一種很大的阻礙。偉大的愛因斯旦曾經就有過這樣的言論，想象力與知識相比，想象力更為重要，因為，知識與想象力相比，想象力是無限的，它不斷的推動著知識的進步，是知識發展與進步的重大推動力。而音樂教育正是能夠培養學生的審美能力，才更能推動形象思維的發展，進而推動人的全面思維的培養。

2.3音樂教育有助于培養學生的積極心態

音樂教育在教育的過程中不僅是對音樂本身的一種教育，其教育的過程中更加包含著很多德育的教育內容。因而教師在教學的過程中就必須要音樂教育的重點，通過音樂教育來塑造和抒發德育教育，進而讓德育教育能夠在音樂教學中有效的滲透。通過各種各樣的方式、例如故事、情景等能夠讓學生更加了解我們的生活環境、了解美麗的大自然、了解我們所居住的地球，使得學生能夠在學習中能夠在心中、思維中描繪一個更加美好的藍圖，進而培養學生熱愛生活的一種積極心態。因此，音樂教育對于學生積極心態的培養也是有著十分重要的意義的。

2.4 音樂教育有助于培養學生豐富的感情世界

音樂教育在素質教育中除了有以上作用，還有一點十分重要的作用就是能夠不斷的豐富學生的感情世界。教育不能離開生活、實踐，但是更加不能離開情感。音樂教育不僅能夠作為一個橋梁、一個紐帶來連接學生與周圍的親人、朋友、老師以及陌生人等，更加能夠打動人心、教育人，這對于培養學生豐富的感情世界是十分有益處的。

結語：綜上所述，對于音樂教育在素質教育中作用的研究無論是對于音樂教育自身提高教育教學法，還是對于我國素質教育的全面發展而言都有著十分重要的意義。因此，在今后的教育教學中，我們要高度的重視音樂學科的教學，通過有效的教學手段來不斷的發揮音樂教育的重要作用，進而在更大程度上使得我國的素質教育更上一個新的臺階。

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