普通高中思想政治、語文、歷史統(tǒng)編教材于今年秋季學(xué)期開始投入使用

思想政治、語文、歷史教材是落實黨的教育方針、體現(xiàn)國家意志、傳承民族優(yōu)秀文化的重要載體，具有極其重要而特殊的育人作用。為落實中央關(guān)于加強中小學(xué)三科教材建設(shè)的要求，教育部在義務(wù)教育道德與法治、語文、歷史統(tǒng)編教材投入使用的基礎(chǔ)上，集中力量組織統(tǒng)編了普通高中三科教材，已經(jīng)國家教材委員會審核通過。普通高中三科統(tǒng)編教材將于2019 年9 月秋季學(xué)期開始，在北京、上海等6 個省（市）率先投入使用，其他省份將陸續(xù)全面推開。

教材編寫堅持正確方向，全面體現(xiàn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，有機融入社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人；堅持以學(xué)生為本，遵循青少年認知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，貼近學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，關(guān)注學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，著力發(fā)展核心素養(yǎng)；堅持繼承創(chuàng)新，既注重讓經(jīng)典內(nèi)容代代相傳，也注重體現(xiàn)時代性，反映經(jīng)濟社會發(fā)展、科技進步和馬克思主義中國化最新成果，還注重培養(yǎng)學(xué)生的世界眼光和國際視野；堅持綜合協(xié)同，注重三科教材之間的橫向配合以及與義務(wù)教育三科教材的縱向銜接，積極適應(yīng)普通高中育人模式和評價模式改革。

經(jīng)推薦、評議，教育部聘請政治立場堅定、學(xué)術(shù)造詣精深、編寫經(jīng)驗豐富的專家擔(dān)任教材總主編，調(diào)集全國知名學(xué)科專家、優(yōu)秀教研員和教師等組建了100多人的編寫團隊。按照研制大綱—編寫樣章—編寫教材—試教試用—修改完善的流程，認真開展編寫工作。先后組織東中西部13個省份的412所學(xué)校開展試教試用。同時，征求中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程咨詢委員會、國家教材委高校哲學(xué)社會科學(xué)（馬工程）專委會等專家機構(gòu)意見，每科組織140名特級教師進行精細審讀，反復(fù)打磨教材。國家教材委員會大中小學(xué)德育一體化、語文、歷史、思想政治審議專委會對教材進行了政治審核、專業(yè)審核、綜合審核、專題審核、新舊對比審核，國家教材委員會召開全體會議對教材進行了審核，全面把好政治關(guān)、思想關(guān)和科學(xué)關(guān)。

教材投入使用后，教育部將分批分層組織開展教師全員培訓(xùn)，進行持續(xù)跟蹤研究，及時根據(jù)各方反饋進行修訂完善，不斷提升教材質(zhì)量。