淺談校園網(wǎng)貸的危害及解決路徑

樊蓉

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡貸款業(yè)務出現(xiàn)爆發(fā)式增長。作為消費大軍的大學生，成為眾多網(wǎng)絡貸款公司爭奪的客戶，校園網(wǎng)貸給大學生貸款消費帶來便利的同時，也帶來了很多不良影響。文章著重闡述了校園網(wǎng)貸帶來的危害，以及如何防范校園網(wǎng)貸給學生帶來的風險。

關鍵詞：校園網(wǎng)貸;大學生;風險防范

中圖分類號：G645? ? ?文獻標志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2019）50-0098-02

近年來，我國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，眾多小額貸款公司紛紛轉戰(zhàn)網(wǎng)絡開展借貸款業(yè)務。高校大學生消費觀念前衛(wèi)，有一定的財產(chǎn)自主支配權，背后又有家長的財力支持，自然成為眾多網(wǎng)絡貸款公司爭搶的客戶。校園網(wǎng)貸的出現(xiàn)在滿足大學生更高的消費需求的同時，也帶來了很多危害。本文通過問卷調(diào)查的方式，闡述了校園網(wǎng)款的危害以及如何防范校園貸款帶來的風險。

一、校園網(wǎng)貸給學生帶來的危害

（一）引發(fā)過度消費和攀比

問卷調(diào)查顯示，在資金使用方面，有45.83%的大學生表示會用于購買電子產(chǎn)品，52.21%的大學生表示會用于購買服裝，46.32%的大學生表示會用于購買化妝品，用于創(chuàng)業(yè)的大學生占20.83%，用于學習、培訓的大學生占25.49%，而有9.31%的大學生表示如果周圍的同學都購買了某件高檔產(chǎn)品，自己將會通過貸款或分期的方式購買該產(chǎn)品，這表明大學生在消費時更多的是用于購買電子產(chǎn)品、化妝品等，而大部分消費品對于以學習為主的大學生來說是不必要的。也有部分學生在消費時完全不考慮自身情況，跟風攀比，這些都會導致大學生出現(xiàn)很大的資金缺口。這時，校園網(wǎng)貸以審核寬松、程序簡單、貸款速度快捷等特點，正好迎合了大學生對資金方面的需求，從而給大學生的過度消費和攀比創(chuàng)造了條件。

（二）出現(xiàn)財政危機

根據(jù)調(diào)查結果顯示，大學生收入來源方面為：79.9%來自父母，18.38%來自父母和勤工儉學，僅有1.72%來自勤工儉學（圖1）。收入多少情況方面：500—1000元之間的大學生占44.61%，1000—1500元之間的大學生占42.89%（圖2）。從調(diào)查結果來看，大部分大學生不僅沒有自食其力的能力，且其每月的收入只能滿足最基本的生活需求。因此，大學生一旦陷入校園網(wǎng)貸之中，根本就沒有償還貸款的能力，從而導致他們債務纏身。

（三）引發(fā)誠信危機

大部分網(wǎng)絡貸款平臺在申請貸款時要求貸款人填寫自己的相關信息、上傳身份證件等，同時在安裝貸款平臺App時將自動讀取貸款人手機中的聯(lián)系人信息，一旦貸款人逾期不能還款，貸款公司將會依次向貸款人的聯(lián)系人發(fā)送短信或打電話進行催款、謾罵，甚至威脅等。在面對債務時，有的大學生則會選擇向同學、朋友借錢還款，拆東墻補西墻，編造謊言，欺騙同學。例如山東某高校大學生王某在網(wǎng)上貸款平臺頻借高利貸，借貸數(shù)額不斷壘高，陷入連環(huán)債。他利用同學的信任，虛構開鞋店、網(wǎng)上兼職刷單等名目，欺騙27名同學，在16個網(wǎng)貸平臺上辦理貸款本金共計70余萬元，最終將自己送進了監(jiān)獄。這不僅不能緩解自己貸款的危機，還失去了周圍親戚、朋友、同學的信任。

（四）可能陷入高利貸或詐騙圈套

在眾多校園網(wǎng)貸公司中，部分公司披著民間借貸的“合法”外衣，并以“無抵押、低利率、放貸快”等宣傳語引誘學生貸款，實際上開展的卻是高利貸業(yè)務或者其本身就是一個騙局，如一些公司貸款3000元，先以手續(xù)費等名義收取貸款總額的30%，學生拿到手的只有2100元，而貸款周期只有7天，在大學生無法還貸的情況下，每7天就要繳納逾期費300元，這就是典型的高利貸;更有公司在大學生無法還款的情況下，向其推薦新的貸款公司，迫使大學生“借新還舊”，壘高債務，在數(shù)月間便可將債務壘高到數(shù)萬元甚至數(shù)十萬元，這就是所謂的“套路貸”。如何甄別貸款公司的合法性，規(guī)避校園網(wǎng)貸款帶來的風險，大學生沒有更多有效的辦法。在此次調(diào)查中，除去一些無效回答，我們發(fā)現(xiàn)38.72%的大學生僅僅通過網(wǎng)絡搜索來確認貸款平臺是否合法（圖3），而通過網(wǎng)絡搜索得到結果根本無法保證其可靠性。

二、如何降低校園網(wǎng)貸的風險

校園網(wǎng)貸存在很多的危害，需要多方力量齊心協(xié)力才能更好地解決。本文主要從家庭、學校和政府部門三個方面尋找解決途徑。

1.從家庭層面。針對大學生的消費觀念，家庭對孩子樹立正確的消費觀起著至關重要的作用。一是要讓孩子學會量入為出，要求孩子從自身和家庭的實際情況出發(fā)，在消費時做好規(guī)劃，讓每一筆消費都在計劃內(nèi)進行;二是要讓孩子學會理性消費，對自己不需要的商品堅決不買，能用平價商品的堅決不購買高檔商品。

2.從高校層面。首先，高校應重視學生的思想政治教育，要讓學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。大學生要正確對待自身和他人的差距，調(diào)整好自己的心態(tài)，在消費上做到不盲目跟風、攀比。其次，高校還應當定期開展摸排工作，及時發(fā)現(xiàn)正在或已經(jīng)進行網(wǎng)貸的大學生群體，針對這部分大學生群體，高校應當對其思想動態(tài)、貸款數(shù)額、還款能力、家庭情況進行掌握，并配合家長做好學生的心理疏導工作，避免這類學生發(fā)生不可挽回的悲劇;對于發(fā)現(xiàn)被騙或陷入高利貸陷阱的學生，學校要報告公安機關介入。最后，高?？梢酝ㄟ^張貼海報、開展講座等方式，對校園網(wǎng)貸的風險進行全面的宣傳，以增強大學生對校園網(wǎng)貸的認識，在思政課堂上，可以合理設置課程內(nèi)容，增加金融安全知識的比例，使大學生有一定的金融安全知識。

3.從政府層面。各政府部門應當從公司的設立、業(yè)務的開展等方面對校園網(wǎng)貸公司進行全方位的監(jiān)管，對開展非法校園網(wǎng)貸業(yè)務的公司要堅決予以打擊，增加其違法成本，讓非法校園網(wǎng)貸不敢也不能參與到校園中來。

三、結語

互聯(lián)網(wǎng)進入我們生活以來，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟不斷升溫，這極大地刺激了大學生的消費熱情，隨之帶來的是校園網(wǎng)貸給眾多大學生的困擾，如何破解這個難題，還需要政府部門、學校、家庭共同承擔起響應的責任，還高校一個潔凈的學習環(huán)境。

參考文獻：

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