淺談多媒體語音實驗室教學管理系統的應用

李增躍 朱琪 趙素娟

摘要：多媒體語音實驗室是一個優秀的語言教學平臺，對外語教育進一步發展改革起著重要作用。多媒體語音實驗室包括視聽說、寫作、自學、考試等功能，通過對多媒體語音實驗室功能的合理運用，可以使教師掌握靈活多樣的教學方法，也可以幫助學生找到最有效的學習方法，提高“教”與“學”的效率。文章介紹了語音實驗室的發展歷程，現代網絡化多媒體語音實驗室的應用，實驗室硬件和軟件的操作和檢修維護，實驗室環境和日常管理等，希望對語音實驗室的使用和管理提供更好的建議。

關鍵詞：多媒體實驗室;實驗室教學;設備管理與維護

中圖分類號：G717? ?文獻標志碼：A? ? 文章編號：1674-9324（2019）49-0012-02

計算機領域的多媒體包括文本、圖形圖像、視頻、聲音、顏色等信息，將這些媒體進行有效的邏輯組合，就可以生成理想的多媒體教學資源。多媒體語音實驗室是外語教學的輔助設施，其主要功能是為師生提供優秀的語言教育和學習平臺，提高學生在外語學習過程中的能力和興趣，在外語教育改革進程中占有重要地位。現代教學技術日趨先進，語音實驗室設備經歷了從模擬傳輸到數字傳輸再到網絡化的演變過程，作為外語教學的專業訓練設備，在提高教學質量方面發揮著非常重要的作用。除此之外，科學管理和日常嚴格維護是語音實驗室建設不容忽視的環節。本文將學校語音實驗室的情況與本人多年來的實踐經驗相結合，討論和總結了多媒體語音實驗室的數字網絡發展和科學管理。

一、多媒體語音實驗室的發展歷程及未來展望

語音實驗室的發展大致經歷了聽音型（AP型）、聽說型（AA型）、聽說對比型（AAC型）、視聽對比型（AVC型）、數字化多媒體型幾個階段。不同的階段是伴隨著教育理念的改變和科學技術的進步而同步發展的。

（一）聽音型（AP型）語音實驗室

教師通過播放唱片、錄音帶或者教師話筒向學生傳送教學內容，學生只能通過耳機收聽，沒有交流，實際上就是廣播的形式，音頻信號采用模擬傳輸技術。

（二）聽說型（AA型）語音實驗室

在學生端的耳機上加入了話筒（耳麥），實現了基本的互動功能。教師通過播放唱片、錄音帶或者教師話筒向學生傳送教學內容外，可以和學生進行交流互動，解答學生的問題，糾正學生的錯誤，音頻信號采用模擬傳輸技術。

（三）聽說對比型（AAC型）語音實驗室

隨著科學技術的飛速發展，錄音機得到普及，語音實驗室學生端加入雙聲道（或四聲道）錄音機后，學生可以把教師端播放的內容錄在A聲道，把自己的口頭聲音錄在B聲道，重復進行聽音對比，糾正自己的發音錯誤。伴隨技術的進步，此階段的語音實驗室還實現了雙人對話練習，小組（多人）討論練習等，音頻信號采用模擬傳輸技術。

（四）視聽對比型（AVC型）語音實驗室

在聽說對比型（AAC型）語音實驗室的基礎上增加了可視素材。視覺設備包括投影屏幕、電視機、監視器等，播放設備包括幻燈機、投影儀、錄像機、影碟機等，音頻信號采用模擬傳輸技術。

（五）數字化多媒體語音實驗室

隨著計算機技術的普及，語音實驗室功能有了跨越式的發展。依托計算機軟硬件技術和網絡通信技術，語音實驗室實現了包括語音信號傳輸（ATM技術、以太網技術）在內的全數字化。早期的數字化多媒體語音實驗室包括教師多媒體計算機、學生終端、學生顯示器及鍵盤鼠標、學生耳麥、網絡交換機、節目源設備（卡座、CD機等）等組成，所有設備由網絡交換機連成一個局域網。

隨著計算機價格的不斷下降，現在的數字化多媒體語音實驗室學生端也加入了計算機設備，使得外語教學和管理更加靈活多樣，教學素材更加豐富多彩。

展望未來，隨著科學技術的不斷進步，外語教學的方式方法也會有與時俱進的改變，比如近些年飛速發展的虛擬現實技術和現實增強技術，很有可能在不遠的將來引入到多媒體語音實驗室教學中來。

二、數字化多媒體語音實驗室在外語教學中的應用

在外語教學過程中，合理利用多媒體語音實驗室能起到事半功倍的效果。現代數字化多媒體語音實驗室功能強大，具有班級信息管理、跟讀、監聽、呼叫對話、示范交談、分組交談、錄音對比、教師遙控、無紙化考試、考試結果分析等多種功能。對這些功能的合理運用，能不斷提高教學水平，提高教學效率。在教學過程中要合理利用多媒體素材（可以是網絡上的素材，也可以是針對本專業課程自制的素材），充分調動學生的學習興趣，挖掘學生的主動學習能力。

要充分利用強大的網絡功能，我院語音實驗室接入Internet后，除了更好的服務于外語教學外，我們還通過語音實驗室進行了托業橋考試，經優學院網站和iSmart智能學習平臺進行了無紙化考試的嘗試，都收到了滿意的效果。

當然語音實驗室不是萬能的，隨著各高校招生人數的不斷增加，語音實驗室的座位數也在增加，很多高校的數字化多媒體語音實驗室座位數都超過了100座。在教學實踐過程中，為了完成教學進度，語音實驗室座位數越多，教師與學生互動的相對比例就越小，教學效果就會打折扣。所有針對不同專業、不同層次的學生，數字化多媒體語音實驗室的座位數設置應有所不同。

三、語音實驗室設備的管理與維護

數字化多媒體語音實驗室在高校的語言教育中占有重要地位，而構建科學的多媒體語音實驗室也成為高等教育中外語教育重點關注的熱點。因為數字化多媒體語音實驗室的功能多樣，系統復雜以及參與者的多樣性等，對管理大學語音實驗室要進行嚴格的要求和把控。借助科學的管理方法，通過對語音實驗室相關人員的培訓，增強和改善語音實驗室的管理水平，確保語音實驗室能夠平穩正常運行，使多媒體語音實驗室的使用率最大化[1]。

制定標準化的操作流程，為語音實驗室管理提供基礎保障。科學的管理系統能為多媒體語音實驗室的正常運行，更好的服務于教學工作提供保證。多媒體語音實驗室管理系統的開發應遵循促進外語教學效率提高的原則，為師生的課堂教學活動提供便利，簡化管理守則，但是需要明確責任到位，確保不同的語音實驗室使用對象在能夠高效使用多媒體語音實驗室的同時，還能夠保證降低多媒體語音實驗室的故障，延長實驗室的使用周期[2]。

作為語音實驗室管理人員，要做到定期檢查計算機、學生終端、耳麥、排插、教室揚聲器、多媒體播放設備、網絡交換機等實驗室的硬件設備。包括定期進行小規模檢查，中期檢查和期末徹底檢查。為新設備編號并及時申請處理損壞的設備。實驗室人員應熟悉并了解實驗室硬件設備的配置和基礎架構，熟悉設備的使用，了解設備的維護和檢修知識，并與課堂老師一起做好跟蹤實驗課的操作。詳細記錄實驗設備的運行條件、運行時間和故障狀態。確保能夠及時找到問題，并及時修理或更換設備。建立設備運行維護管理庫和耗材管理庫是實驗室人員的基本職責，有效管理語音實驗室，確保實驗室設備的完整性。

加強多媒體語音實驗室的軟件維護，確保電腦設備都安裝防病毒軟件，為操作系統安裝補丁并實時監控計算機運行情況，及時安裝軟件還原卡以備份重要信息。嚴格執行定期刪除臨時文件的清理工作，確保每臺計算機上的臨時文件都能得到及時清除。加入新文件應重新排序和整理，實驗室工作人員應保持和授課老師、學生協調溝通。結合教學實踐所需，提供最新的高質量軟件，服務語言教學。同時，更要強化實驗室數據庫的構建和整理分析，隨時導入最新的教學課件。

在每個學期開始時，語音實驗室工作人員應該教導授課教師如何正確使用語音實驗室設備，授課教師也應向學生介紹如何使用實驗室設備。同時，實驗室管理員應加強對計算機軟硬件設備維護相關知識的研究，更好地掌握計算機和網絡設備的維護技能，更多地了解不同類型軟件的基本應用。強化多媒體語音實驗室相關知識的學習和培訓，這樣既能夠有助于維護語音實驗室設備，還有助于外語教師和學生更好地享受語音實驗室服務。另外，考慮到由于學生相對流動性比較強，語音實驗室管理員需要在他們第一次參加實驗室課堂時就要提供詳細的說明，并闡明他們的義務和責任。清理和整頓多媒體語音實驗室的四周環境，確保教師和學生在舒適和美好的教育環境下展開課堂學習。定期清潔顯示器、鍵盤、鼠標和其他硬件設備，以確保設備正常運行并進一步延長設備的使用壽命。

每天早上提早20分鐘左右打開并調試實驗室設備，以確保課程能夠順利開展。在課堂上，教師和學生如果碰到硬件或者軟件相關問題，應需要及時處理問題。每天下課后，確保多媒體語音實驗室的設備已正常關閉，更要關好實驗室的門窗，進行防雨、防盜等安全防護工作。在日常工作中，實驗室工作人員需要認真履行崗位的職責，為實現外語實驗教學的高效化提供更好的輔助職能。

四、結束語

數字化多媒體語音實驗室為大學外語教育提供了理想的平臺，而數字網絡開放自主學習更是數字化多媒體語音實驗室的一個特色。充分發揮多媒體語音實驗室的作用，有必要以科學規范的方式進行管理。數字化多媒體語音實驗室在大學外語教育中發揮著重要作用，但在最大限度地利用實驗室的同時，更應該結合高校實際的外語教育需求，適當增加對實驗室資金的投入，提高管理水平以跟上時代的步伐，這是十分必要的。

參考文獻：

[1]仲明瑤.電子教室軟件在計算機實驗室教學和管理中的應用探討[J].現代職業教育，2017，（13）.

[2]吳旭，陳仁安，魏德志.基于云計算的語音實驗室的設計及應用[J].實驗室研究與探索，2017，36（5）：239-242.