女兒的“精靈森林”

于冬梅

盡管精靈森林只存在于女兒的腦海中，但我認為比許多真實的東西還重要。

下班回家，看見滿地五彩斑斕的亮粉—都是剛用不久的眼影，我瞬間怒氣上頭。作為罪魁禍首，女兒預感到大事不好，便從房間里探出腦袋，滿臉內疚地看著我，想說什么卻欲言又止。

見她這個樣子，我的怒氣也消了一半，嘆口氣問她：“你現在打算怎么辦呢？”聽見我這么問，女兒趕緊去洗手間拿來濕紙巾，一邊蹲在地上擦拭眼影粉，一邊小聲地說：“對不起，媽媽。”

看著她認真的小臉龐，我心生憐愛，跟著蹲下身子問道：“你為什么要到處撒我的眼影呢？”女兒眼睛一亮，回道：“媽媽，這些亮閃閃的粉撒在空中，不是很像動畫里的魔法特效嗎？”“你想施展什么魔法呢？”我跟著問了一句，女兒像受到鼓勵似的，起身牽著我的手，說要帶我去她的“精靈森林”。

客廳里的棕櫚樹是須根蔓延在大地的綠色巨人，在雨里盡情洗浴的盆蓮是俯視一切的粉精靈，窗臺上的小水洼是海、青葉是帆……女兒邊說邊往腦袋上扣了一頂帽子，叉腰站在墻邊暖色串燈下，笑稱自己是穿梭在螢火蟲中的探險家。

原來，女兒每天都在自己的“精靈森林”里“冒險”。在她心里，萬物皆有靈，每朵花、每棵樹、每塊石都是“精靈森林”里靈動的一員。“土地復活了，在咕咚咕咚地喝水！”“它在滿足地唱歌！”看著女兒繪聲繪色地分享，我腦海里閃現出她做作業時暗自憨笑的樣子。“你平時寫作業發呆，是因為在心里組織森林的故事嗎？”“是的。”女兒的笑容凝固在了臉上，像是怕挨批似地微微低下頭。

雖然我和丈夫都避免直接表現出來，但看到女兒發呆拖延功課時不覺皺眉，孩子怎會感受不到？如今，知曉個中緣由，我反而為自己未曾真正了解女兒感到無地自容。

“沒關系，你能發現這么漂亮的‘森林’，我真為你開心。也想和你一起探索‘精靈森林’。”我輕輕摸了摸女兒的小腦袋。聽我這么說后，女兒牽住我的手對我笑道：“媽媽，你來當英勇的戰士，幫我擊敗那個綠色巨人吧！”“好啊！”

夢幻時間悠悠流逝。丈夫開始看到我和女兒一起“童言童語”玩鬧，還有些擔憂，怕我過于縱容女兒。我對丈夫說：“讓她在這個年齡階段盡情發揮自己的想象力吧。”為了科教娛樂，丈夫決定設計“精靈森林”的游戲規則。

我們精心設計了一系列謎題，讓女兒通過解謎來解救被困的精靈。在第一個謎題里，女兒需要找到隱藏在“花叢”中的鑰匙，并將它們放入相應的鎖孔中。女兒小心搜索各個角落，并成功開啟了“大門”，眼睛里閃爍著激動的光芒。

接下來的謎題涉及觀察力，女兒需要找到隱藏在“樹林”中的“魔法水晶球”，并憑借記憶按特定的順序觸摸它們，才能激活一個神秘的機關。女兒聚精會神地觀察著每個“水晶球”的顏色和位置，然后小心翼翼地觸摸。

每個任務中，我和丈夫都會化身不同的精靈或動物，與她一同合作。我倆喜歡用夸張的動作，女兒被逗得嘎嘎笑。放學后，為了能盡快和我們一起玩耍，女兒寫作業的速度加快了不少，也總是催我們快忙完陪她玩兒。

有一天，我發現女兒開始用畫筆描繪出“精靈森林”，畫中的綠色巨人形象鮮明，小精靈活潑可愛，每個細節都充滿童真。看著女兒專注作畫的樣子，我的疲憊也仿佛消失不見了。我想，無論女兒未來會怎么樣，“精靈森林”的記憶都會永遠陪著她，成為支撐幸福的力量。