殫精竭力育桃李 甘灑熱血譜新篇

穆曉萍，女，49歲，中共黨員，中小學高級教師，天水市回民小學校長。任職以來，她始終以務實進取的工作態度為學校教育教學的健康發展而身體力行，堅持用勤奮扎實的工作作風管理學校，把一所生源質量差、辦學條件較為落后的薄弱學校逐漸打造成了教育教學質量優秀、辦學特色突出的先進學校。

不懈追求創實績。工作伊始，她認真走訪調研，針對辦學條件差、生源質量不高的實際情況，提出了“內抓質量，外樹形象”的辦學目標。在管理上，調動教師工作積極性，提高工作效率；在德育上，以養成教育為突破口，把培養學生良好的學習習慣和行為習慣作為工作重心；在教學上，嚴抓課堂教學，確保質量。隨著學校發展的時代需求，她又及時調整思路，制定了“辦精品學校，打造精品班級”的辦學設想。

勤勉工作做表率，廉潔自律樹正氣。“勤懇做事”是她工作的信條，她始終心懷強烈的事業心和責任感，真正做到了“要求別人做到的自己先做到，要求他人不做的自己堅決不做”。任職以來，深入課堂聽課，深入師生了解情況，雙休日心系學校安寧，寒暑假籌劃校園建設、教師培訓，即使假日也總是忙忙碌碌。作為校長，在工作中贏得了學校教師的普遍信任和衷心擁護，每年度的行政班子民主測評，學校的滿意度都非常高。因為她深諳“手不長”是做人和工作的至理，無論是在工作還是生活中，始終從嚴要求自己、廉潔自律。

以人為本聚人心，創新思路謀發展。她常說，只有讓教師體會到自己“受到尊重、說話有用”才會產生責任感。她是這么說的，也是這么做的，事實證明，人格魅力使她贏得了全體教師的信賴，而她那人本管理的思想則凝聚著全校的力量，激發著教師的工作熱情。她常說，學校要發展，創新是關鍵。為此，她總結提出的“關注過程、重視形成”的目標管理，使教師責任意識顯著增強；“過程重于實績，態度重于能力”的導向和制度，使教師養成了同心協力、勤勉工作的氛圍和習慣；“不求大求深，只求小而精”的教研要求，為教師業務成長提供了平臺；“人人都要上好一堂課，人人都能上一堂好課”的決策，激勵許多青年教師逐漸成為學校教學骨干，邁向了優秀教師的行列。

立足教育根基，凸顯民族特色。作為全市唯一一所民族學校，如何做到立足教育根基，凸顯民族特色，則是她經常思考的一個課題。為此，根據“美美與共和諧發展”的民族教育核心思想，她提出了以民族文化為載體，通過優化育人環境，創新教育活動方法，達到推進民族團結的教育目的的工作思路。在開展民族特色教育方面做了許多有益的嘗試，把民族教育與學校素質教育緊密結合起來，她要求以班隊會、節日活動為載體，教學生唱民族團結之歌、講民族團結的故事；根據學生年齡和心理特點，積極開展民族知識競賽、“民族團結是一家”低年級繪畫和中年級手抄報、高年級征文比賽等活動，使學生在濃郁的民族氛圍中潛移默化地受到感染和熏陶。在少數民族學生入學時給予一定的照顧，讓他們感受到黨的溫暖。

殫精竭力育桃李，甘灑熱血譜新篇。穆曉萍同志以她對教育無比摯愛的情懷和無私奉獻的精神，默默耕耘在這片熱土上，今后，她將會以她的熱情、汗水、才學及崇高的師德譜寫出新的篇章！